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    1. 中班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案-和圖形寶寶玩游戲

      時(shí)間:2022-07-15 17:11:21 數(shù)學(xué)教案 我要投稿

      中班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案-和圖形寶寶玩游戲

        作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案,借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量,收到預(yù)期的教學(xué)效果。那么應(yīng)當(dāng)如何寫(xiě)教案呢?下面是小編為大家收集的中班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案-和圖形寶寶玩游戲,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

      中班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案-和圖形寶寶玩游戲

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、復(fù)習(xí)鞏固各種圖形的特征。

        2、通過(guò)動(dòng)手操作,發(fā)展幼兒空間想象能力和創(chuàng)造能力。

        3、培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣。

        活動(dòng)重點(diǎn):

        復(fù)習(xí)鞏固各種圖形的特征。

        活動(dòng)難點(diǎn):

        學(xué)習(xí)梯形的特征,并用各種圖形拼圖。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        1、知識(shí)準(zhǔn)備:幼兒已經(jīng)認(rèn)識(shí)的幾種圖形,字卡。

        2、物質(zhì)準(zhǔn)備:奇妙箱一個(gè),兩幅圖,A4紙每組四張,彩鉛每組五支,固體膠每組一個(gè),幼兒操作用的四種幾何圖形若干。

        活動(dòng)過(guò)程:

        導(dǎo)語(yǔ):今天,老師帶來(lái)了一個(gè)奇妙的箱子。(出示奇妙箱),你們想不想知道里面藏了什么秘密?

       。ㄒ唬┯螒颍骸捌婷钕洹崩镎覉D形寶寶

        1、老師念兒歌:奇妙口袋東西多,讓我先來(lái)摸一摸,摸出來(lái)看看是什么?

        拿出正方形,問(wèn):“這是什么?日常生活中,我們見(jiàn)過(guò)哪些物品是正方形的?”(引導(dǎo)幼兒討論)

        2、再念兒歌:奇妙口袋東西多,請(qǐng)某某小朋友來(lái)摸一摸。

        當(dāng)幼兒摸出圖形后,要求說(shuō)出圖形名稱和特征,并講出生活中還有哪些這樣的物品?

        (游戲反復(fù)進(jìn)行)

        導(dǎo)語(yǔ):圖形寶寶都從奇妙箱出來(lái)了,我們看看圖形寶寶都有哪些特征。

        3、老師總結(jié):奇妙箱里有三角形、正方形。三角形有三個(gè)角、三條邊;正方形有四條邊四個(gè)角,而且四個(gè)角一樣大,四條邊一樣長(zhǎng)。

        導(dǎo)語(yǔ):今天老師給大家又帶來(lái)了兩種圖形寶寶,看看我們奇妙箱里還有什么圖形寶寶。

        4、教師先從奇妙箱摸出圓形和梯形各一個(gè),然后請(qǐng)幼兒到奇妙箱摸。

        5、讓幼兒說(shuō)出特征,教師給予指導(dǎo)。

        教師總結(jié):梯形也有四條邊,上下對(duì)面的.二條邊是平行邊,旁邊是兩條斜邊;圓形是圓圓的沒(méi)有角。

        導(dǎo)語(yǔ):老師帶來(lái)了兩幅圖,請(qǐng)大家來(lái)看一看都是有哪些圖形寶寶組成的?(出示圖片,體現(xiàn)所學(xué)的圖形)

        (二)數(shù)數(shù)、分類,拼畫(huà)活動(dòng):

        導(dǎo)語(yǔ):大家想不想也用圖形寶寶拼圖?盤(pán)子里放著許多圖形寶寶,請(qǐng)大家也拼出自己喜歡的圖形。

        1、請(qǐng)大家數(shù)一數(shù)每種圖形寶寶各有幾個(gè),并且我們把圖形寶寶分別記錄下來(lái)。

        2、在這些圖形上添畫(huà)幾筆變成其他有趣的物品,也可以用幾個(gè)圖形拼成其他各種物品或一幅畫(huà)。(讓幼兒大膽想象,在幾何圖形上添畫(huà)成另一物品)

        3、每組的畫(huà)和統(tǒng)計(jì)表貼到黑板上,請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō),每組用什么圖形寶寶來(lái)變的?變成了什么?

        活動(dòng)延伸:

        小朋友們今天的表現(xiàn)都很棒,今天回家讓爸爸媽媽帶小朋友去尋找我們還不認(rèn)識(shí)的其他圖形,下次上課帶回來(lái)給老師看,好嗎?

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