七年級上冊《散步》的說課稿模板通用
作為一名教師，就難以避免地要準備說課稿，說課稿有助于學生理解并掌握系統的知識。怎樣寫說課稿才更能起到其作用呢？下面是小編收集整理的七年級上冊《散步》的說課稿模板通用，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
一、說教材：
本課安排在七年級上冊第五單元，本單元以家庭、親情為主題。本文是莫懷戚先生的一篇言辭真切的散文，它選取生活中的感人的平凡故事，意蘊卻十分豐富。雖然作者只選取了一個平凡的鏡頭：一家人散步，但一家人敬老愛幼，互相關心的那種深沉的愛已得到了充分體現。教學本文，首先在整體感知的前提下，學會品味文中感人的細節(jié)，優(yōu)美的畫面，領悟作者的思想感情；學習本文獨特的寫法（以小見大），并在寫作中借鑒。
二、說教學目標：
我制定的目標如下：
�。ㄒ唬┠芰δ繕耍�
①積累文中優(yōu)美的詞語。
②理解文章所表達的思想感情。
③品味本文優(yōu)美的句子。
④學習本文獨特的寫作方法。
�。ǘ┣楦心繕耍�
讓學生感知家人之間深沉的愛，培養(yǎng)尊老愛幼的傳統美德。
三、說教學重點難點：
本課重點：
�、僖龑W生在朗讀中整體感知課文，體會三代人互相體諒的親情。
�、谥笇W生本文的寫法，學會選取獨特的角度來寫作。
本課難點：
�、袤w會一些關鍵句子的深沉含義，學會在語境中加以理解。
�、壑笇W生在閱讀中發(fā)現美。
四、說教法：
�、倜鞔_目標，減少學生學習中無效思維。
②朗讀教學法。（本文語言美，感情動人，可以通過朗讀去仔細品味。）
�、塾懻摲�、點撥法。（本文寫的是成年人的感受，學生或多或少與家長之間有“代溝”，對課文的理解必然會遇到困難，需要教師加以點撥。）
④探究法。（放手讓學生自主發(fā)現問題，自己學會去品味優(yōu)美句子，在初一養(yǎng)成學生良好習慣。）
�、菪〗Y鞏固，幫學生形成思維整合。
⑥采用簡單課件輔助教學。
�、咄卣寡由臁＃ㄗ寣W生把語文用到生活中去。）
五、說學法：
�、倮首x感知，感受細節(jié)中的親情。
�、谟懻撎骄�，理解文章關鍵語句。
�、刍顒友由�，學習本文寫法，培養(yǎng)優(yōu)良傳統。
六、課時安排：
一課時。
七、教具準備：
錄音機（歌曲磁帶、朗讀磁帶）多媒體課件。
八、說教學過程：
（一）首先，師生互動，創(chuàng)設寬松的氛圍。（3分鐘）
兩種安排：
1、播放歌曲《燭光里的媽媽》，聽完教師導入。
2、讓學生自己唱有關媽媽的歌曲。
導入詞：媽媽，這個世界上最美的稱呼。黑暗里，媽媽是燭光；幸福中，媽媽是微笑。當我們有一天長大成人了，我們應該如何報答媽媽呢？今天，我們一起來學習一篇莫懷戚先生的散文《散步》。（教師板書）
�。ǘ┳寣W生自由讀課文，勾畫詞語。（教師用多媒體投影生字詞，讓學生解決。）（5分鐘）
�。ㄈ┲笇W生朗讀。（教師指定學生朗讀，請其他同學點評，教師適當指導，側重停頓、重音、語氣等）（6分鐘）
�。ㄋ模┎シ爬首x磁帶。（在兩次朗讀的基礎上給學生一個總結性示范朗讀。）（5分鐘）
�。ㄎ澹┱w感知：讀完后請學生文中的人物。（3分鐘）這個問題比較簡單，有助于調動學生的積極性，為后面做準備。
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