和媽媽在一起說課稿
作為一位杰出的教職工，常常要寫一份優(yōu)秀的說課稿，借助說課稿可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么說課稿應(yīng)該怎么寫才合適呢？以下是小編為大家收集的和媽媽在一起說課稿，歡迎閱讀與收藏。
一、說教材
本節(jié)課是“造型、表現(xiàn)”領(lǐng)域的一個(gè)內(nèi)容。孩子們從小就喜歡和媽媽在一起，因此，他們很容易理解動(dòng)物母子之間的親情，這樣便于調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在前幾冊(cè)教材泥塑內(nèi)容的基礎(chǔ)上，本節(jié)課作業(yè)難度上有了一些提高，比如：既要表現(xiàn)出動(dòng)物的特點(diǎn)，又要表現(xiàn)出母子之間的親情，體現(xiàn)了教材的系統(tǒng)性和難度的遞進(jìn)性
二、說教學(xué)目標(biāo)
根據(jù)對(duì)教材的理解和把握，以及本學(xué)習(xí)領(lǐng)域的特點(diǎn)，我們把目標(biāo)制定為以下三點(diǎn)，主要是讓學(xué)生能在活動(dòng)中學(xué)到知識(shí)、培養(yǎng)學(xué)生的能力和豐富學(xué)生的情感。
知識(shí)與技能：通過想象小動(dòng)物和媽媽在一起的情景，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維能力；通過泥塑過程，培養(yǎng)學(xué)生的造型能力；在與同學(xué)合作過程中培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)。
過程與方法：通過回憶動(dòng)物的樣子，觀察、分析動(dòng)物圖片，引導(dǎo)學(xué)生了解不同種動(dòng)物的特征，以及如何通過泥塑來表現(xiàn)出動(dòng)物母子之間的親情。
情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，引導(dǎo)學(xué)生感悟母子之間的親情，豐富學(xué)生的.情感，培養(yǎng)學(xué)生熱愛自然、保護(hù)自然的意識(shí)。
三、說重點(diǎn)、難點(diǎn)
本節(jié)課的重點(diǎn)是回憶、觀察、分析、表現(xiàn)動(dòng)物與媽媽在一起的情景。
在這節(jié)課的教學(xué)當(dāng)中，我們主要是通過讓學(xué)生觀察動(dòng)物寶寶和媽媽在一起的圖片和想象動(dòng)物寶寶和媽媽在一起的樣子，引導(dǎo)學(xué)生分析和表現(xiàn)動(dòng)物與媽媽在一起的情景。
這節(jié)課的教學(xué)難點(diǎn)是動(dòng)物的特征和情節(jié)的表現(xiàn)。
通過設(shè)疑，引導(dǎo)學(xué)生交流、討論、探究來解決問題、突破難點(diǎn)。
四、說教學(xué)準(zhǔn)備
粘泥、多媒體課件和一些泥塑工具。
五、說教學(xué)過程
�。ㄒ唬┬蕾p歌曲，創(chuàng)設(shè)情境
師生共同欣賞并哼唱歌曲《世上只有媽媽好》，感悟母子之間親情。
（二）探究式學(xué)習(xí)活動(dòng)
1、回憶和媽媽在一起讓人感動(dòng)的事情，豐富學(xué)生的情感。
2、觀察欣賞動(dòng)物和媽媽在一起的圖片并配音，培養(yǎng)學(xué)生的想象力，使學(xué)生了解到動(dòng)物母子之間也有濃濃的親情在。
3、交代本節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)——泥塑動(dòng)物和媽媽在一起的情景。
4、通過觀察書中的泥塑作品“刺猬寶寶和媽媽在一起”，引導(dǎo)學(xué)生自主探究如何運(yùn)用泥塑的基本方法做出自己所需要的形狀。
5、學(xué)生創(chuàng)作
明確本節(jié)課作業(yè)要求和注意事項(xiàng)，要抓住動(dòng)物的特征、作品要表現(xiàn)出動(dòng)物母子間的親情，以解決問題的方式突破難點(diǎn)。
學(xué)生創(chuàng)作，教師巡視指導(dǎo)。
6、展示介紹
組織學(xué)生展示介紹自己的作品，自評(píng)、互評(píng)相結(jié)合。
�。ㄈ┱n外拓展
注重情感教育，激發(fā)學(xué)生熱愛自然的情感，鼓勵(lì)課外創(chuàng)作。讓學(xué)生回家以后把課上講的故事用繪畫的形式表現(xiàn)出來。
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