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    1. 動物與人類生活的關系說課稿

      時間:2021-11-02 16:30:12 說課稿 我要投稿

      動物與人類生活的關系說課稿

        作為一位無私奉獻的人民教師,通常會被要求編寫說課稿,說課稿有助于提高教師的語言表達能力。那么你有了解過說課稿嗎?下面是小編為大家收集的動物與人類生活的關系說課稿,僅供參考,歡迎大家閱讀。

      動物與人類生活的關系說課稿

        一、說教材

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        本節(jié)內容是人教版《生物學》八年級上冊第五單元第三章第二節(jié)《動物與人類生活的關系》。第五單元探討動物在生物圈中的作用,第一節(jié)先介紹動物在自然界中的作用,包括:1、動物維持生態(tài)平衡(此消彼長,相生相克關系);2、動物促進物質轉化和循環(huán);3、動物與植物關系密切(利大于弊)。第二節(jié)內容探討動物與人類的關系,正好符合新課標重要的理念落腳點——科學、技術與社會的相互作用,STS正是科學素養(yǎng)的組成部分,滲透著人文精神,科學技術是第一生產(chǎn)力,推動著社會發(fā)展進步,具有很強的'實踐價值。自古至今人類的生活離不了形形色色的動物,現(xiàn)代生物科技的新發(fā)展,更是推動人類社會文明跨越式進步的動力,通過本節(jié)內容學習,學生會更加深入理解動物是人類朋友的內涵,人類應樹立與自然和諧相處,熱愛生命的決心。

       。ǘ┙虒W目標

        1、知識目標

       。1)了解現(xiàn)代生物技術的發(fā)展,引起人類生活社會的巨大變化;

        (2)了解生物反應器和仿生的概念和用途

        2、能力目標

       。1)培養(yǎng)學生搜集、整理資料和知識的能力;

        (2)鍛煉學生調查研討,口頭表達,與人合作的能力。

        3、情感目標

        從小培育學生珍愛生命、善待動物的良知

       。ㄈ┲攸c和難點

        1、調查是科學探究常用方法,學生在調查中學會與人溝通、合作、表達是本節(jié)難點。

        2、生物反應器和仿生學是重點

        二、說教法和學法

        1、教學活動應以學生為主體,激發(fā)情趣,教師要善于引導學生發(fā)展思維、用生動、詳實、準確的實例、解說抽象的科學知識。

        2、學生在調查活動中應形成合作精神及與人溝通的能力,多渠道搜集資料,整理知識、自覺拓展自身素質的能力。

        三、說教學進程

        1、創(chuàng)設情境,利用現(xiàn)代多媒體課件

        動物生活畫面,各種仿生儀器照片,會吸引學生眼球,激發(fā)求知欲,再從原始社會種植業(yè),養(yǎng)殖業(yè)的產(chǎn)生,引出動物與人類生活息息相關。

        教師應想到“神農嘗百草”,中醫(yī)藥是中華民族的瑰寶

        2、發(fā)揮學生主觀能動性,探究合作式學習

        課前調查超市、菜市場,知道人們衣食、住、行離不開動物,再分組交流討論各自收獲,培養(yǎng)集體合作和科學探究精神。

        3、動物與生物反應器

        指導學生閱讀課文,明確概念,聯(lián)想工廠與車間生產(chǎn)產(chǎn)品的過程,類比生物反應器生產(chǎn)產(chǎn)品的優(yōu)勢

        舉例:牛吃草擠出牛奶;蚯蚓清理生活垃圾,變廢為寶

        4、仿生學促進了人類科技的進步

        閱讀教材,看多媒體,讓學生分析、交流、討論,口述再總結,理論與實踐相聯(lián)系

        5、鞏固、布置作業(yè)

        課余收集資料,拓展視野,了解特種經(jīng)濟動物養(yǎng)殖技術

        6、了解生物學與文學,美學的滲透

        托物言志,陶冶情操,讓學生回憶名家名篇,體會動物與人生活密不可分

        舉例:《詩經(jīng)》爾雅,《木蘭詩》,《鵝》等

        板書設計

        第二節(jié)動物與人類生活的關系

        一、動物與人們的生活息息相關

        二、現(xiàn)代生物技術的發(fā)展

        1、生物反應器與轉基因技術

        2、動物與仿生

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