在线视频国产欧美另类,偷拍亚洲一区一区二区三区,日韩中文字幕在线视频,日本精品久久久久中文字幕

<small id="qpqhz"></small>
  • <legend id="qpqhz"></legend>

      <td id="qpqhz"><strong id="qpqhz"></strong></td>
      <small id="qpqhz"><menuitem id="qpqhz"></menuitem></small>
    1. 《天山之夏》說課稿

      時間:2021-09-15 11:20:59 說課稿 我要投稿

      《天山之夏》說課稿

        作為一位杰出的教職工,時常要開展說課稿準(zhǔn)備工作,說課稿有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識。那么問題來了,說課稿應(yīng)該怎么寫?下面是小編幫大家整理的《天山之夏》說課稿,歡迎閱讀與收藏。

      《天山之夏》說課稿

        《天山之夏》說課稿1

        教學(xué)目標(biāo)

        1.會寫本課的10個生字,理解、積累本課的新詞。

        2.有感情地朗讀課文,背誦課文。

        3.初步理解課文內(nèi)容。

        教學(xué)重難點感受天山之夏的美景。

        教學(xué)準(zhǔn)備課件

        教學(xué)過程

        一、用設(shè)境式教學(xué)導(dǎo)語引入新課

        同學(xué)們,江南的山水、溶洞真實奇妙無比,引人入勝,每當(dāng)想到那奔騰咆哮、一瀉千里的長江黃河,那千姿百態(tài)、氣勢雄偉的三山五岳,一股民族自豪感便油然而生。北國的天山又是一番怎樣的景象呢?

        唐代大詩人李白有詩云:“明月出天山,蒼茫云海間!鼻宕娙撕榱良灿性娫疲骸暗孛}至此斷,天山已包天。日月何處棲,總掛青松巔!爆F(xiàn)代散文家汪曾祺也在《早發(fā)烏蘇望天山》一詩中贊道:“蒼蒼浮紫氣,天山真雄偉。陵谷分陰陽,不假皴擦美。初陽照積雪,色如胭脂水!边@些名詩人筆下的“天山”令人神往。著名作家碧野描寫天山綿亙數(shù)千里,地域廣袤,景物豐美。那就讓我們隨同《七月的天山》的作者碧野一同走進天山里去看一看、游一游吧!

        二、出示課題,明確學(xué)習(xí)任務(wù)

        1.讀課題,學(xué)生利用資料介紹天山,教師演示課件,小結(jié):

       。ㄑ菔荆┨焐剑簛喼拗胁康拇笊较,橫貫新疆中部,西端伸入哈薩克斯坦、吉爾吉斯斯坦,全長2500千米,寬250~300千米。平均海拔約5000米,最高峰托木爾峰海拔為7435.3米,峰頂白雪皚皚。天山博格達(dá)峰上的積雪終年不化,人們叫它“雪!薄T诓└襁_(dá)峰的山腰上,有一個名叫“天池”的湖泊,海拔1900米,深約90米。池中的水都是冰雪融化而成,清澈透明,像一面大鏡子。潔白的雪峰,翠綠的云杉倒映湖中,構(gòu)成了一幅美麗的圖畫。相傳3000多年前周朝的天子來到這里,王母娘娘就在這里設(shè)蟠桃宴招待他,因而古稱“瑤池”。現(xiàn)在這里已成為著名的旅游勝地。

        2.解題,了解作者,明確學(xué)習(xí)任務(wù):《七月的天山》是一篇以描寫山川景物為主要內(nèi)容的游記散文,選自于《天山景物記》,作者碧野。(簡介作者)

        “閱讀課文,想想文中主要描寫了哪些景物,它們有什么特點。如果有興趣,還可以把自己喜歡的優(yōu)美語句摘抄下來!薄▽W(xué)習(xí)要求──抓住景物特點,積累語言)。

        3.提出學(xué)習(xí)方法(演示)

        三、根據(jù)“閱讀提示”速讀全文,理清全文所記敘的游覽順序,引導(dǎo)理解內(nèi)容

        1.學(xué)生根據(jù)提示自讀課文;

        2.引導(dǎo)閱讀:

        課文是按照什么順序來寫的?(觀察點的移動,由山外到山里。)讓學(xué)生找出課文的脈絡(luò)句,即地點變換的句子。(“進入天山”“再往里走”“走進天山深處”)這些句子表示空間的轉(zhuǎn)換,順序從山的外圍寫到山的深處。

        四、理清文章脈絡(luò)

        全文可以分為四段。

        第一部分(1)總起全文。

        第二部分(2)寫作者騎馬上天山所看見的景色。

        第三部分(3)描寫天山密林幽靜的美景。

        第四部分(4-6)描寫森林深處的山、花及牧場。

        五、齊讀全文。

        板書設(shè)計

        作業(yè)布置

        第二課時

        教學(xué)目標(biāo)

        1.精讀課文,感悟理解,升華感情。

        2.背誦課文。

        教學(xué)重難點學(xué)習(xí)作者如何把材料組織得井井有條。

        教學(xué)準(zhǔn)備課件

        教學(xué)過程

        一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

        二、學(xué)生朗讀(或配樂朗誦)課文第二自然段;

        課文描寫了哪些景物?主要采用什么方法寫的?(讓學(xué)生議論,然后交流)

        (明確:寫了雪峰、云影、雪水、溪流、森林、野花等美景。描繪方法:A、襯托,如:以藍(lán)天和云影襯托雪峰之高大、靜美;以溪流、游魚的活躍襯托天山的寂靜。B、比喻,如:說白云在雪峰上留下一朵朵“暗花”;溪流的浪花似盛開的“白蓮”。)

        三、第三段集中寫天山的原始森林。

        引導(dǎo)學(xué)生思考交流:這段抓住森林的哪些特點來寫的?

       。鞔_:用“蜿蜒無盡”,寫森林之廣大。以馬蹄濺水,幾聲鳥鳴來襯它的幽靜。以林間“只漏下斑斑點點細(xì)碎的日影”來襯它的稠密。以林外陽光燦爛和林中閃著煙頭的紅光來襯它的幽深。最后,以“這天山上有的是成群的野羊、草鹿、野牛和野駱駝”來突出森林之富饒。)

        四、朗讀四自然段(或放配樂朗誦)

        自讀交流:作者抓住野花的哪些特點進行描繪的?(學(xué)生用筆在書本上做出標(biāo)記)

        學(xué)生邊交流,教師演示。

       。ā凹t、黃、藍(lán)、白、紫,五彩繽紛”——描其色;

        “像……織綿……彩霞……長虹”——繪其艷;

        “賽八寸的瑪瑙盤”——狀其大;

        “馬走在花海中”“人浮在花海上”——顯其多;

        “用不著離鞍”“一伸手”就可以“捧到”——夸其高;)

        五、細(xì)品語言文字,小結(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容

        1.課文主要是由外到里,由高到低。表現(xiàn)方法主要運用襯托和比喻。

        2.引導(dǎo)學(xué)生從描寫景物形態(tài)、描繪聲音、描繪動態(tài)、描繪色彩、描繪感覺上去找比喻句、體會精妙之處。

        3.積累自己喜歡的字詞和句子

        4.課外閱讀《天山景物記》

        六、拓展訓(xùn)練

        歸納寫作特點、然后進行小練筆:

        (1)十分講究寫景的順序,全文從總體上說,以游蹤為序,從山的外圍寫到山的深處,或由遠(yuǎn)及近,或自上而下,寫出了景物的變化,顯得繁而不雜。

       。2)抓住景物的特征,展開細(xì)膩的描寫。作者抓住特征,用簡練而又形象的筆觸加以描繪,使之活靈活現(xiàn),躍然紙上,構(gòu)成一幅幅生動、奇美的畫面。

        (3)絢麗多彩的語言,飽含濃郁的生活氣息和邊疆風(fēng)情,具有感人的魅力。作者精心運用了比喻、映襯、夸張、對偶、排比等多種修辭手法,把景物描繪得淋漓盡致,美不勝收。

        《天山之夏》說課稿2

        教學(xué)目標(biāo)

        1.感受天山之夏的美景,從中受到美的熏陶,激發(fā)學(xué)生對祖國山河的熱愛之情。

        2.品味文中優(yōu)美語句,積累好詞佳句。

        3.有感情地朗讀課文,背誦課文。

        教學(xué)重點

        1.感受天山之夏的美景,從中感受到美的熏陶。

        2.品味文中的優(yōu)美語句,積累好詞佳句。

        教學(xué)難點

        品味文中的優(yōu)美佳句。

        教學(xué)準(zhǔn)備

        搜集天山風(fēng)景圖片及家鄉(xiāng)的風(fēng)光圖片,制作多媒體課件。

        教學(xué)教程

        一、情境導(dǎo)入,初解課題

        1.播放騰格爾《天堂》,抒情導(dǎo)入:藍(lán)藍(lán)的天空,清清的湖水,潔白的羊群,多么令人向往的地方!今天讓我們跟隨作者碧野先生一起走進天山,去領(lǐng)略那里美麗的風(fēng)光吧!

        2.板書課題:《天山之夏》。

        3.學(xué)生讀課題《天山之夏》。

        二、初讀課文,感知內(nèi)容

        1.課件顯示閱讀要求,學(xué)生快速閱讀課文,找出天山有哪些美景。

        2.指名學(xué)生回答,師板書。

        三、精讀語段,賞析理解

        1.賞析課文第二自然段

        學(xué)生默讀第二自然段,在比喻句下面劃上波浪線,同桌互相交流:這段寫了哪些景物?是按什么順序來寫的呢?

        課件展示閱讀要求‘

        學(xué)生閱讀交流,匯報學(xué)習(xí)結(jié)果‘

        指名讀比喻句,找出本體和喻體,出示課件圖片,輔助理解。 感情朗讀(個別讀到齊讀)

        老師小結(jié):恰當(dāng)?shù)剡\用喻,能把景物寫得更形象,更真切,你們在寫作文時也可以試一試。

        2.賞析課文第三自然段

        課件出示森林圖片。指名學(xué)生朗讀,其他同學(xué)圈出自己喜歡的好詞語,想想這段寫了森林的什么特點。

        指名學(xué)生讀自己圈出的詞語,說說表現(xiàn)了原始森林的什么特點。指導(dǎo)朗讀“蜿蜒無盡”感受森林特點。

        3.賞析課文第四、五自然段

        課件出示野花圖。讓學(xué)生說一說:看到這幅畫面,你最想說什么?

        然后學(xué)生自讀4、5自然段,劃出自己最喜歡的句子,大聲地讀給同桌聽,并說說自己喜歡的理由,老師巡視指導(dǎo)。

        老師出示自己喜歡的句子:

        “像織不完的織錦那么綿延,像天邊的彩霞那么耀眼,像高空的長虹那么絢爛。”

        引導(dǎo)學(xué)生朗讀,讀出野花的特點:多、艷。

        “馬走在花海中,顯得格外矯健;人浮在花海上,顯得格外精神!

        指名讀—齊讀,男女生分別讀,感受“矯健、精神”的含義。 帶領(lǐng)學(xué)生想像感悟。

        教師說句子“雖然這時天山并不是春天,但是沒有哪一個春天的花園能比得上這里的無邊繁花。”

        學(xué)生在文中找意思相同的句子,體會反問句表達(dá)的喜愛之情更加強烈。

        3.學(xué)習(xí)第6自然段

        課件顯示牧場圖,讓學(xué)生說看到了什么。

        引導(dǎo)想象:男孩子說想像騎馬在草原上奔馳的感受。女孩想像累了回到潔白的蒙古包,喝上一杯香濃的奶茶的感受。

        教師小結(jié):你喜歡這里嗎?大聲地說出贊美的話:“這就是天山之夏,這就是人間天堂!”

        四、拓展延伸,布置作業(yè)

        課件出示家鄉(xiāng)美景,教師相機介紹。

        提問:我們的家鄉(xiāng)美嗎?你愛我們的家鄉(xiāng)嗎?讓我們拿起手中的筆,描寫你最喜愛的一處風(fēng)景。

        課件出示作業(yè):課外作業(yè)。

        板書設(shè)計

        天山之夏

        涼爽 森林 野花 春天 牧場 花園

        雪峰

        秋天

        《天山之夏》說課稿3

        教學(xué)目標(biāo):

        1、感受天山之夏的美景,從中感受美的熏陶。同時積累課文中的優(yōu)美的語句。

        2、背誦課文。

        教學(xué)重、難點:

        感受天山之夏的美景,學(xué)習(xí)寫景狀物的方法。

        教學(xué)準(zhǔn)備:

        PPT課件

        教學(xué)過程:

        一、談話導(dǎo)入

        1、同學(xué)們,七月是什么季節(jié)?(夏季)那么夏季留給你的感覺是什么樣的?(熱)熱到什么程度?當(dāng)這么熱的夏天來臨時,同學(xué)們有想過要避暑嗎?今天老師就帶你們一起去騎馬上天山去避暑好不好?

        2、齊讀課題

        二、新授

        課文主要內(nèi)容

        1、下面請同學(xué)們自由地讀課文,思考;

        A、課文是按照什么順序?qū)懙,你是從哪些詞中看出來的?

        B、課文依次寫了哪些景點?

        2、匯報

        A、游覽的先后順序, “進入天山”“再往里走”“再往里走”。

        B、課文依次寫了天山的雪峰、溪流、原始森林、野花、千里牧場。

        精讀課文,理解感悟

        自主學(xué)習(xí) 選擇你最喜歡的一處景點,找出你認(rèn)為最精彩的語段、詞句,標(biāo)出來,讀一讀,和同桌交流交流,說說你為什么喜歡它們。

        匯報 雪峰(高、大、白) 藍(lán)天襯著高聳的雪峰,幾塊白云在雪峰間投下云影,就像在白緞上繡了幾朵銀灰的暗花。

        1、從這句話中,你體會到了什么?

        2、這里用了一個比喻句,作者把什么比作什么?(把云影比作銀灰色的暗花,把雪峰比作白緞子。)這里說明了什么?(說明了雪山極白,連云影映在上面都顯得發(fā)灰。)

        3、雪山還有什么特點?你是從哪些詞中感受到的?(高聳)

        4、這樣美的雪峰,你們喜歡嗎?那就讓我們一起來讀一讀,讀出你對它的喜愛之情吧!

        5、指名讀,齊讀。 溪流(急、清、活) 那融化的雪水從峭壁斷崖上飛瀉下來,像千百條閃耀的銀練。這飛瀉下來的雪水,在山腳匯成沖擊的溪流,浪花往上拋,形成千萬朵盛開的白蓮。而每到水勢緩慢處,卻有魚兒在跳躍。這個時候,飲馬溪邊,坐在馬鞍上,便可以俯視那陽光透射到的清澈的水底。五彩斑斕的水石間,魚群閃閃的鱗光映著雪水清 流,給寂靜的`天山添上了無限生機。

        6、從這句話中,你體會到了什么?

        7、溪流有哪些特點?你是從哪些詞句中感受到的? (“飛瀉”寫出了雪水的氣勢磅礴,第一個比喻句寫出了雪水動人的姿色,多像細(xì)長的閃閃發(fā)光的銀鏈。)

        8、對于這么美麗,有活力的溪流,你們喜歡嗎?那么我們在讀的時候要用什么樣的語氣讀?(贊美的語氣),誰來讀一讀?

        原始森林(密、綠、幽靜) 密密的塔松像撐天的巨傘,重重疊疊的枝丫只漏下斑斑點點細(xì)碎的日影。騎馬穿行林中,馬蹄濺起的水聲,增添了密林的幽靜。在這林海深處,只能偶然聽到遠(yuǎn)處的幾聲鳥鳴。

        9、密密、重重疊疊、斑斑點點,疊詞,讀起來很有韻味,也突出了原始森林茂密的特點。

        10、“蜿蜒無盡”說明原始森林連綿不斷,遼闊。

        11、這里又說密林幽靜,為什么又寫到鳥鳴?這樣不是矛盾嗎?(不矛盾,以動寫靜)

        12、“照”與“漏”這里不用“照”,而用“漏”,在這樣的密林中,陽光只能漏下,作者精確的用詞,把天山的特有風(fēng)光逼真地展現(xiàn)在讀者的面前。

        13、齊讀。

        野花(多、艷、高) 在輕輕蕩漾的溪流兩岸,滿是高過馬頭的野花,紅、黃、藍(lán)、白、紫,五彩繽紛,像織不完的織錦那樣綿延,像天邊的彩霞那么耀眼,像高空的長虹那么絢爛。馬走在花海中,顯得格外矯健;人浮在花海上,顯得格外精神。你在馬上用不著離鞍,只要一伸手就可以捧到滿懷最心愛的鮮花。

        雖然這時天山并不是春天,但是有哪一個春天的花園能比得過這里的無邊繁花呢?

        1、三個比喻句、一個排比句說明了野花的多和艷。

        2、“浮、矯健、精神”寫出了花之多,人就像置身花的海洋之中!爸灰簧焓帧闭f明野花很高。

        3、反問句。把野花比作春天的花園,對天山野花的高度贊美。

        4、指導(dǎo)讀。

        千里牧場(奇麗、遼闊、風(fēng)平浪靜) 一片奇麗的千里牧場展現(xiàn)在你的眼前。墨綠的原始森林和鮮艷的野花,給這遼闊的千里牧場鑲上了雙重富麗的花邊。牧場上長著一色青翠的酥油草,清清的溪水齊著兩岸的草叢緩緩流淌。草原是這樣無邊的平展,就像風(fēng)平浪靜的海洋。

        1、奇麗、遼闊、風(fēng)平浪靜

        2、原始森林和野花都只能做花邊,說明牧場遼闊。

        3、讀。

        對天山的贊美

        1、當(dāng)你們見到如此美的天山時,你想用什么詞來贊美它?而作者又是怎么贊美它的? 這就是天山之夏,這就是人間天堂。

        2、指導(dǎo)讀,用贊美的語氣讀。

        三、結(jié)束

        作者抓住了景物的特點,運用了比喻、排比、反問等多種修辭手法、寫了天山雪峰、溪流、森林、鮮花、牧場,如人間天堂一般,那么你們還想不想再欣賞一遍呢?下面我們一起來欣賞一首關(guān)于天山的歌曲《天堂》。

        板書設(shè)計:

        天山之夏

        溪流:急、清、活 進入天山

        雪峰:高、大、白 游覽的先后順序 再往里走

        原始森林:密、綠、幽靜

        野花:多、高、艷 再往里走

        千里牧場:奇麗、遼闊、風(fēng)平浪靜

      【《天山之夏》說課稿】相關(guān)文章:

      夏感說課稿11-11

      “森林之夏”晚會01-11

      故鄉(xiāng)之夏作文7篇11-24

      《殤夏之祭》讀后感01-19

      故鄉(xiāng)之夏作文(精選6篇)12-25

      故鄉(xiāng)之夏作文(集合6篇)12-25

      故鄉(xiāng)之夏作文(合集6篇)12-24

      故鄉(xiāng)之夏作文(通用9篇)12-23

      故鄉(xiāng)之夏作文(集錦9篇)12-23

      故鄉(xiāng)之夏作文(匯編6篇)12-25