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大班健康《夾包跳》說(shuō)課稿（精選10篇）
作為一位不辭辛勞的人民教師，通常需要準(zhǔn)備好一份說(shuō)課稿，借助說(shuō)課稿可以有效提升自己的教學(xué)能力。怎么樣才能寫(xiě)出優(yōu)秀的說(shuō)課稿呢？以下是小編收集整理的大班健康《夾包跳》說(shuō)課稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。
大班健康《夾包跳》說(shuō)課稿 1
說(shuō)設(shè)計(jì)意圖
《指南》中指出“發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性，鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行跑跳、鉆爬、攀登、投擲、拍球等活動(dòng)”根據(jù)這一要求和本班孩子動(dòng)作發(fā)展的實(shí)際情況，我設(shè)置了本次《夾包跳》活動(dòng)。
說(shuō)活動(dòng)目標(biāo)
根據(jù)《指南》要求和本班幼兒實(shí)際情況，我設(shè)置了以下三個(gè)目
1.嘗試雙腳夾住沙包，用力跳起，并向前甩出沙包，鍛煉下肢力量和身體的協(xié)調(diào)性。
2.通過(guò)學(xué)習(xí)，逐步掌握夾包跳的動(dòng)作要領(lǐng)。
3.學(xué)會(huì)遵守游戲規(guī)則，感受游戲的樂(lè)趣。
說(shuō)活動(dòng)重難點(diǎn)
說(shuō)重點(diǎn)：
在玩夾包跳時(shí)孩子們最?lèi)?ài)出問(wèn)題的地方就是雙腳容易分開(kāi)，因此本次活動(dòng)的重點(diǎn)我設(shè)置為--雙腳并攏夾緊沙包用力將沙包拋向前方.
說(shuō)難點(diǎn)：
幼兒在跳起的.時(shí)候常常是直上直下，很難同時(shí)將沙包拋出，因此本次活動(dòng)的難點(diǎn)我設(shè)置為--跳起時(shí)候，雙腳能用力將沙包拋向前方。
說(shuō)活動(dòng)準(zhǔn)備
幼兒活動(dòng)材料，尤其是戶外活動(dòng)的材料我們提倡選用廢舊物自制、搭建等，本次活動(dòng)也堅(jiān)持這樣的原則，環(huán)保、使用、方便。本次活動(dòng)材料為：沙包、易拉罐、紙箱、木板、音樂(lè)。
說(shuō)活動(dòng)過(guò)程
本次活動(dòng)共分為以下三個(gè)部分
�。ㄒ唬嵘砘顒�(dòng)：沙包操。
師幼隨音樂(lè)一起做沙包操，活動(dòng)身體各個(gè)關(guān)節(jié)，尤其是腿部、和腳腕。
熱身活動(dòng)讓幼兒跟著音樂(lè)自由玩沙包。
�。ǘ┯螒蚧顒�(dòng)。
游戲一：我和沙包做朋友。
幼兒自己練習(xí)用腳和膝蓋內(nèi)側(cè)夾著沙包玩，老師參與其中，適時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)。
幼兒初步練習(xí)夾包跳。
游戲二：我是夾包小能手。
幼兒分成三組，每組一名老師做裁判，讓幼兒比賽誰(shuí)夾著沙包跳的距離遠(yuǎn)，次數(shù)多。
幼兒進(jìn)行組內(nèi)比賽，激發(fā)幼兒興趣。
游戲三：沙包回家。
幼兒分三組，每組幼兒都要經(jīng)過(guò)“獨(dú)木橋”（木板和易拉罐組成）“小石頭山”（易拉罐）將沙包送回“家”（紙箱）。途中沙包落地者算失敗，淘汰出局。
音樂(lè)開(kāi)始，幼兒開(kāi)始比賽。
鞏固夾包跳的技能。
游戲結(jié)束，老師清點(diǎn)各組沙包數(shù)量，評(píng)出冠軍、亞軍和季軍。
冠軍組分享奪冠秘訣，師小結(jié)。
�。ㄈ┗顒�(dòng)延伸
探究沙包的其他玩法。
延伸部分體現(xiàn)一物多玩。
大班健康《夾包跳》說(shuō)課稿 2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、教會(huì)幼兒夾包跳動(dòng)作，培養(yǎng)幼兒的彈跳力和動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。
2、培養(yǎng)幼兒與同伴的相互合作能力。
3、發(fā)展幼兒創(chuàng)造性。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、沙袋(數(shù)目與幼兒人數(shù)相等)。
2、組號(hào)牌六個(gè)(分別為第一組，第二組……)。
3、開(kāi)闊的場(chǎng)地可供幼兒游戲。
活動(dòng)過(guò)程：
一、基本部分。(熱身運(yùn)動(dòng))
1、小朋友們聽(tīng)口令：整隊(duì)：請(qǐng)小朋友雙手平舉一個(gè)直臂的距離。
稍息，立正，向右看，放下。
2、接下來(lái)我們一起來(lái)做準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)，準(zhǔn)備：頭部運(yùn)動(dòng)：(四個(gè)八拍，第三個(gè)八拍開(kāi)始轉(zhuǎn)頭)，彈簧游戲，腰部運(yùn)動(dòng)，關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)(屈伸，屈伸)，跑步運(yùn)動(dòng)，放松吸氣。
二、基本活動(dòng)。
1、徒手練習(xí)(夾包跳)。
師：請(qǐng)小朋友站在梯形線上，看老師做個(gè)動(dòng)作，小朋友觀察仔細(xì)，老師站在了起跑線邊上，老師的兩個(gè)動(dòng)作有什么不一樣?(引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)老師兩次跳起落在的地方不一樣)。
師：小結(jié)：小朋友觀察的.真仔細(xì)，老師第一次雙腳跳起后雙腳落在了線后面，第二次跳起落在了線的前面。
師;請(qǐng)小朋友也站在起跳線邊上，一起來(lái)來(lái)做做這個(gè)動(dòng)作。
2、幼兒練習(xí)，指導(dǎo)幼兒練習(xí)。(引導(dǎo)幼兒不要雙腳起跳落在起跳點(diǎn))。
3、夾包練習(xí)：幼兒依次取沙包在場(chǎng)地自由分散進(jìn)行一物多玩活動(dòng)。
師：請(qǐng)小朋友猜猜今天老師要請(qǐng)大家玩什么?
師：請(qǐng)小朋友看看在線的左邊有什么?(沙包)，那我們今天就來(lái)玩沙包，請(qǐng)小朋友在籃子里每人拿一個(gè)沙包，站在線旁邊玩玩。聽(tīng)到老師口令立即回到起跑線上。
4、小結(jié)：剛才小朋友都在玩夾包跳，請(qǐng)你們來(lái)說(shuō)說(shuō)你們把沙包夾在了什么位置?(請(qǐng)個(gè)別小朋友來(lái)回答)。
小結(jié)：有的小朋友把沙包夾在了腳的中間，有的小朋友把沙包夾在了腳尖。好，沙包有兩個(gè)位置可以?shī)A。
5、那沙包夾在哪里才能用上力，請(qǐng)你們?cè)僭囈辉?一會(huì)把答案告訴我。(第二次探索)。
師：你們都找到答案了，請(qǐng)你們一起告訴我，沙包夾在什么位置可以用上勁?(夾在腳尖)。
6、老師示范：那現(xiàn)在我請(qǐng)一個(gè)小朋友來(lái)與老師比一比，看誰(shuí)夾包跳得遠(yuǎn)。(兩次)。
師：誰(shuí)夾得遠(yuǎn)(老師)。為什么老師夾包跳得遠(yuǎn)?(因?yàn)槟闶抢蠋?。
師：因?yàn)槲沂抢蠋�，我更有力氣，這個(gè)你們說(shuō)對(duì)了，那除了這個(gè)，要讓沙包夾得遠(yuǎn)，還有什么地方要用勁，你們仔細(xì)觀察了嗎?(起小朋友說(shuō)說(shuō))。
小結(jié)：剛才小朋友說(shuō)手要用勁，腿要用勁，胳膊也要用勁，還有一個(gè)答案你們沒(méi)有找到。
7、引導(dǎo)幼兒知道沙包要夾的遠(yuǎn)腳腕要用勁甩出去。
老師示范：那就請(qǐng)小朋友看清楚，如果老師的這兩只手就好象是兩只腳，請(qǐng)小朋友觀察一下，還有什么地方要用勁。(腳腕)。
師：哦，原來(lái)是腳腕還要用勁，腳尖夾緊沙包，用腳腕把沙包甩出去。請(qǐng)小朋友再試一試，練習(xí)一下。
8、游戲部分“夾包連續(xù)跳”。
師：集合：看小朋友玩得都很開(kāi)心，我們馬上就要進(jìn)行一個(gè)比賽了，比賽是有規(guī)則的。請(qǐng)小朋友聽(tīng)清楚：
師：比賽分成六組進(jìn)行，請(qǐng)第一組的小朋友站在第一賽道，第二組的小朋友站在第二賽道。(整隊(duì)站好六個(gè)縱隊(duì))。
規(guī)則：各隊(duì)第一名小朋友夾著沙包連續(xù)往前跳，跳到前面的橫線處，把沙包夾起用力甩出去。然后撿起沙包從跑回把沙包交給第二名小朋友的手中，接到沙包的小朋友馬上接著進(jìn)行往前跳。依次進(jìn)行，哪一組的小朋友先輪完那一組為勝。獲勝的那一組可以得到一面小紅旗�？茨囊唤M先獲勝，得的紅旗多。
5、幼兒游戲，教師在旁邊指導(dǎo)。
6、游戲反復(fù)進(jìn)行兩次。
三、結(jié)束部分。
1、最后做放松整理活動(dòng)。
2、師：請(qǐng)小朋友找個(gè)好朋友手拉手。
3、小結(jié)活動(dòng)情況下課!
大班健康《夾包跳》說(shuō)課稿 3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解彩虹的色彩，嘗試按照彩虹的色彩畫(huà)出彩虹橋，并添加相關(guān)的背景。
2、能大膽通過(guò)想象力表現(xiàn)絢麗的彩虹橋。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
彩虹圖片、畫(huà)紙、蠟筆、水彩筆
活動(dòng)過(guò)程：
一、情境導(dǎo)入談話導(dǎo)入：激發(fā)幼兒參加活動(dòng)的興趣。
師：你們喜歡彩虹嗎？它是怎樣的？
二、探索發(fā)現(xiàn)
1、幼兒中班美術(shù)繪畫(huà)教案《彩虹橋》含PPT課件
2、出示蠟筆，引導(dǎo)幼兒交流討論彩虹橋的繪畫(huà)方法。
師：按照紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫的顏色順序涂畫(huà)，先畫(huà)一種顏色接著畫(huà)另一種顏色。注意每種顏色之間要靠近一些。
師：每一種顏色都要相連，一種顏色跟著一個(gè)顏色后面。
三、幼兒創(chuàng)作
1、鼓勵(lì)幼兒用自己的創(chuàng)意進(jìn)行創(chuàng)作。
師：我們來(lái)一起來(lái)畫(huà)一畫(huà)彩虹橋
2、幼兒自由創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)，提供幫助。
提醒幼兒為彩虹橋添畫(huà)上你喜歡的人物、裝飾和背景。幼兒換顏色的時(shí)候要將蠟筆、水彩筆放回原位，使用時(shí)保持桌面和畫(huà)面的整潔。
四、欣賞評(píng)價(jià)：
1、請(qǐng)幼兒在集體面前介紹自己的"彩虹橋"。
2、教師從幼兒創(chuàng)作過(guò)程中的`表現(xiàn)及完成的作品兩方面作出評(píng)價(jià)，同時(shí)鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)繪畫(huà)常規(guī)好的幼兒。
五、結(jié)束活動(dòng)師幼一起收拾整理物品，結(jié)束活動(dòng)。
活動(dòng)反思
今天，我上了一節(jié)大班的體育游戲《夾包跳》，這節(jié)課主要分三方面來(lái)進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)，活動(dòng)開(kāi)始，我?guī)ьI(lǐng)幼兒做一些準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)，這個(gè)環(huán)節(jié)是讓幼兒的身體得到鍛煉，以便于接下來(lái)的活動(dòng)鍛煉。在基本部分，讓幼兒自由玩沙包之后學(xué)習(xí)夾包跳，接著進(jìn)行游戲比賽的項(xiàng)目，幼兒的興趣一下子被調(diào)動(dòng)起來(lái)。結(jié)束部分讓幼兒做一下放松運(yùn)動(dòng)，幼兒的身心都得到了休息。
不足之處：在游戲之前應(yīng)該事先找小朋友試一下游戲的難度，以便游戲能對(duì)幼兒有一定的挑戰(zhàn)性，并呈現(xiàn)由易到難的過(guò)程。只有讓幼兒更積極、更主動(dòng)地參與游戲，才能真正體現(xiàn)“以發(fā)展為本”的教學(xué)理念。
大班健康《夾包跳》說(shuō)課稿 4
活動(dòng)設(shè)計(jì)：
夾包跑
活動(dòng)目標(biāo)：
1、教會(huì)幼兒夾包跳的動(dòng)作，培養(yǎng)幼兒的'彈跳力和動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。
2、培養(yǎng)幼兒與同伴間的相互合作能力。
3、發(fā)展創(chuàng)造性。
過(guò)程：
1、開(kāi)始部分。
�。�1）隊(duì)列練習(xí)。隊(duì)形變化：走圈、開(kāi)花、六個(gè)小圓、切斷分隊(duì)。
�。�2）準(zhǔn)備操，聽(tīng)信號(hào)。如：口令向前走，幼兒向后走；口令向左走，幼兒向右走、高人走、矮人走等。
2、基本部分。
�。�1）幼兒依次取沙袋在場(chǎng)地自由分散進(jìn)行一物多玩活動(dòng)，例如：自拋接沙袋，互拋接沙袋，頭頂沙袋，手托沙袋走，腳背托沙袋走，投運(yùn)等。老師巡回觀察指導(dǎo)，對(duì)玩法新穎有趣的及時(shí)給予肯定，并向其他幼兒推廣。
�。�2）學(xué)習(xí)夾包跳。集合幼兒，讓幼兒站成大圓圈。老師交代活動(dòng)名稱(chēng)，進(jìn)行示范講解：兩腳前部夾緊沙袋，跳起用力拋出。幼兒練習(xí)。老師巡回輔導(dǎo)，讓動(dòng)作完成好的幼兒做示范。鼓勵(lì)幼兒間展開(kāi)比賽，看誰(shuí)的沙包投得遠(yuǎn)。
�。�3）集體夾包跳比賽。讓幼兒站立于斜線上，交代比賽規(guī)則：聽(tīng)信號(hào)，每隊(duì)第一名幼兒開(kāi)始連續(xù)夾包跳行進(jìn)至前方，拿起沙包快跑回來(lái)，交給下一位同伴，哪隊(duì)先跳完為勝。
3、結(jié)束部分。
教后感：此活動(dòng)還可以在戶外活動(dòng)中鼓勵(lì)幼兒自創(chuàng)玩沙包的多種方法。以達(dá)到培養(yǎng)幼兒與同伴間的相互合作能力。
大班健康《夾包跳》說(shuō)課稿 5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能用雙腳夾住沙包連續(xù)跳，用力跳起，并向前甩出沙包。
2、發(fā)展幼兒的彈跳力、動(dòng)作協(xié)調(diào)性以及靈活性。
3、激發(fā)幼兒對(duì)玩沙包游戲的興趣，感受到共同進(jìn)步的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、沙包24（數(shù)目與幼兒人數(shù)相等）
2、錄音機(jī)、音樂(lè)磁帶、場(chǎng)地布置。
活動(dòng)過(guò)程：
一、準(zhǔn)備部分：熱身運(yùn)動(dòng)
1、在音樂(lè)伴奏下，教師組織幼兒手拿沙包跑步進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地，肩夾沙包、頭頂沙包走成大圓圈。
2、合著音樂(lè)做下關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)，重點(diǎn)活動(dòng)踝關(guān)節(jié)、腳趾、腿部動(dòng)作。
二、基本部分：
1、看誰(shuí)玩的花樣多（基礎(chǔ)部分）
師“活動(dòng)了一下，感覺(jué)真不錯(cuò)，就獎(jiǎng)勵(lì)你們自由玩沙包吧�！保ㄓ變鹤杂商剿魍嫔嘲�1分鐘）
“停”教師指令要清楚，干脆。（幼兒聽(tīng)到后，隨機(jī)找個(gè)地方站好，關(guān)注紀(jì)律）
簡(jiǎn)單總結(jié)：誰(shuí)有新的玩法，請(qǐng)你展示一下，（請(qǐng)2—3個(gè)小朋友示范，每展示一個(gè)，全體就模仿一遍）
師：剛才，你們都是用手來(lái)玩沙包的，今天，我要特別的要求，不用手，用雙腳來(lái)玩，行嗎？（教師的最后一句話，能給孩子意志上的鼓勵(lì)）
幼兒：行�。ㄓ變夯卮鹨懥粒�
師：那就開(kāi)始用你的腳來(lái)玩沙包吧。
幼兒自由探索各種玩法，教師及時(shí)肯定或要求提示。
2、學(xué)習(xí)夾包連續(xù)跳（重點(diǎn)部分）
師：有目的的請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)示范夾包連續(xù)跳的玩法：
師：你是怎么玩的？請(qǐng)你來(lái)展示一下
�。ㄓ變菏痉�，并要求小朋友講出動(dòng)作要領(lǐng)（簡(jiǎn)單的）：
那我們一起來(lái)練習(xí)一下（建議：雙腳夾住沙包，在原地跳）
“你們行嗎？”“行”“真棒，（適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，能激起孩子的自信心和成就感）
“真的行嗎？那就用你的腳把沙包從這兒送到這兒”（夾包往前嘗試跳第一次）
師：你成功了嗎？（有的行，有的不行）
“不行在什么地方？（請(qǐng)幼兒講失敗的地方）
“你成功了，真棒！那請(qǐng)你來(lái)展示一下。（請(qǐng)成功的幼兒來(lái)示范）
�。ǹ春�，集體表?yè)P(yáng)）
“請(qǐng)你大聲地告訴小朋友：你是怎么做的？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出動(dòng)作要領(lǐng)，教師的幼兒敘述的基礎(chǔ)上，再?gòu)?qiáng)調(diào)教授一次，并做正確示范） 兩腳踝部?jī)?nèi)側(cè)加緊沙包，雙腳連續(xù)往前跳
這個(gè)環(huán)節(jié)是重點(diǎn)突破的環(huán)節(jié)，教師要講解清楚動(dòng)作的要領(lǐng)。
教師示范后，幼兒集體練習(xí)2次，教師重點(diǎn)關(guān)注剛才失敗的幼兒，基本成功之后，教師作表?yè)P(yáng)，調(diào)動(dòng)幼兒更近一步學(xué)習(xí)的欲望。
第一次練習(xí)隊(duì)形同上：
3、夾包擲遠(yuǎn)（難點(diǎn)部分）
在第二個(gè)環(huán)節(jié)之后，幼兒的活動(dòng)量可能有點(diǎn)過(guò)，教師要根據(jù)幼兒情況作適當(dāng)休息（幼兒在休息的同時(shí)，教師進(jìn)行練習(xí)夾包跳的示范一次夾包擲遠(yuǎn)
剛才老師是怎么玩沙包的.？（請(qǐng)幼兒回答，夾緊沙包，向上跳起，用力甩出去）
擲遠(yuǎn)時(shí)兩腳用力蹬地甩踝并向下緊繃腳面擲出沙包，落地時(shí)稍微屈膝。教師重點(diǎn)講解夾包擲遠(yuǎn)的動(dòng)作要領(lǐng)，并放慢速度示范。
幼兒練習(xí)：（請(qǐng)幼兒集體練習(xí)，練習(xí)時(shí)教師統(tǒng)一口令 ：預(yù)備—開(kāi)始，這樣練習(xí)就顯的有序）
幼兒四散在場(chǎng)地上，同一方向練習(xí)夾包擲遠(yuǎn)動(dòng)作。教師巡回指導(dǎo)，讓動(dòng)作完成好的幼兒做給大家看，并說(shuō)說(shuō)自己是怎么做的，同時(shí)鼓勵(lì)幼兒之間開(kāi)展比賽活動(dòng)，看誰(shuí)沙包擲的遠(yuǎn)。
教師請(qǐng)擲的遠(yuǎn)的小朋友來(lái)示范，并且講述你是如何做的？（沙包要夾緊，用力甩出去）
出示呼啦圈，教師提出要求：“老師的難度又一次增加，請(qǐng)你們看仔細(xì)了，教師示范夾包跳，投進(jìn)呼啦圈
幼兒每2人一個(gè)圈進(jìn)行練習(xí)，教師輔導(dǎo)（建議：圈和小朋友站的距離為幼兒的一大步）
師：下面我們來(lái)進(jìn)行比賽，看哪一組投進(jìn)的準(zhǔn)，投進(jìn)的多，就是順利）
夾包擲遠(yuǎn)比賽：（難點(diǎn)的突破，要求是擲的準(zhǔn)）
幼兒分二組進(jìn)行游戲比賽：
每個(gè)幼兒前面距離一米左右的地方放一個(gè)呼啦圈，一組幼兒同時(shí)進(jìn)行夾包跳，教師和幼兒數(shù)一數(shù)河里的石頭有幾個(gè)。并記錄在計(jì)分牌上，再換一組幼兒進(jìn)行比賽，第二次游戲時(shí)可請(qǐng)幼兒來(lái)點(diǎn)數(shù)，教師鼓勵(lì)幼兒要有信心打敗對(duì)方，游戲進(jìn)行3次，三次游戲后石頭的總數(shù)為多的就是勝利者。
3、結(jié)束部分
放松活動(dòng)，讓幼兒把沙包放在肩膀上，跟著老師慢慢走，放松身體。
教學(xué)反思：
本次活動(dòng)在第一環(huán)節(jié)中我涉及到了先活動(dòng)下肢， 為下面的夾包跳做了熱身，但音樂(lè)選的不太好，與此不搭，若當(dāng)時(shí)我能立即改為師幼一起喊口令，或許效果會(huì)更好。
第二環(huán)節(jié)中，讓孩子們自己先探索沙包的玩法，完成的比較好，孩子們都想到了多種沙包的玩法，還很積極的把自己想到的玩法同大伙分享
第三環(huán)節(jié)中，幼兒對(duì)夾包跳的動(dòng)作要領(lǐng)掌握的還不錯(cuò)，大部分都能按要求去做，只是部分幼兒用力甩出沙包時(shí)力量不夠，在以后的活動(dòng)中，對(duì)下肢力量的練習(xí)加強(qiáng)些。
第四環(huán)節(jié)中，孩子們對(duì)游戲規(guī)則掌握的還可以，孩子們的積極性都很高，對(duì)投進(jìn)圈中的沙包很有成就感，隨后可在課外活動(dòng)中多參加這樣的活動(dòng)。
第五環(huán)節(jié)中的音樂(lè)播放時(shí)，將磁帶中的音樂(lè)弄反了，這也是我的失誤。
以上是我對(duì)本次活動(dòng)的分析，好的方面將繼續(xù)保持，不足不到位之處在以后的活動(dòng)中積極改正。
大班健康《夾包跳》說(shuō)課稿 6
一、活動(dòng)目標(biāo)
1.嘗試雙腳夾住沙包，用力跳起，并向前甩出沙包，鍛煉下肢力量和身體的協(xié)調(diào)性。
2.通過(guò)學(xué)習(xí)，逐步掌握夾包跳的動(dòng)作要領(lǐng)。
3.學(xué)會(huì)遵守游戲規(guī)則，感受游戲的樂(lè)趣。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
沙包、海綿墊、呼啦圈若干，即時(shí)貼。
三、重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn)：雙腳并攏夾緊沙包用力將沙包拋向前方。
難點(diǎn)：跳起時(shí)候，雙腳能用力將沙包拋向前方。
四、活動(dòng)過(guò)程
�。ㄒ唬⿲�(dǎo)入部分
1.整隊(duì)，師生問(wèn)好。
2.齊步走，跑步走。
3.熱身活動(dòng)。
頸部：點(diǎn)點(diǎn)頭來(lái)?yè)P(yáng)揚(yáng)頭，向左向右轉(zhuǎn)一圈，點(diǎn)點(diǎn)頭來(lái)?yè)P(yáng)揚(yáng)頭，向右向左轉(zhuǎn)一圈；
胸部：小手齊胸一二一，大家一起來(lái)用力。
腰部：伸出小手彎彎腰，換個(gè)方向彎一彎，我有小小望遠(yuǎn)鏡，看看東來(lái)看看西。
腿部：伸伸小腿踢一踢，雙腳并攏蹦蹦跳，蹲下身來(lái)變小苗，慢慢長(zhǎng)成參天樹(shù)。
�。ǘ┗具^(guò)程
一、玩沙包
1.師：看一看，今天周老師帶來(lái)了什么？（幼兒：沙包）你們都會(huì)玩沙包嗎？（幼兒：會(huì)）那現(xiàn)在周老師給每個(gè)小朋友發(fā)一個(gè)沙包，請(qǐng)你們自由玩一玩，看看沙包都可以怎么玩。
2.幼兒自由玩沙包，教師鼓勵(lì)幼兒嘗試新的'玩法。
3.請(qǐng)2~3名幼兒示范自己的玩法。
二、學(xué)習(xí)新玩法：夾包跳
1.周老師也有一種玩法，想不想知道是什么？（幼兒：想）
2.教師示范：雙腳夾住沙包，用力跳起，將沙包拋向前方。
師：雙腳要夾緊沙包，整個(gè)人往上跳，跳到空中后再把沙包用腳甩出去，盡量往前甩。
3.幼兒練習(xí)，教師指導(dǎo)，提醒幼兒在跳起時(shí)，要拋出沙包。
大班健康《夾包跳》說(shuō)課稿 7
教學(xué)目標(biāo)：
1. 通過(guò)學(xué)習(xí)雙腳夾包跳起前擲，發(fā)展幼兒雙腳向上跳的能力和動(dòng)作速度。
2. 培養(yǎng)幼兒初步的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
教學(xué)準(zhǔn)備：
沙包、椅子、積木、墊子等
教學(xué)過(guò)程：
一、 玩沙包，能用沙包進(jìn)行各種的玩法，練習(xí)平衡、爬、傳、走、投等動(dòng)作。
第一組：傳沙包。坐在椅子上，將沙包從第一個(gè)幼兒頭上向后傳，最后拿到沙包的幼兒迅速跑到排頭，其他幼兒依次向后移。
第二組：過(guò)小橋。雙手平托沙包走平衡木。
第三組：烏龜運(yùn)糧。將沙包放在背上在墊子上學(xué)烏龜爬。
第四組：小蛇游。頭頂沙包繞障礙走S形。
第五組：打沙包，用沙包練習(xí)投擲。
二、 學(xué)習(xí)雙腳夾包跳起前擲的`動(dòng)作。
1. 教師示范動(dòng)作。
2. 幼兒講述觀察結(jié)果，教師小結(jié)動(dòng)作要領(lǐng)。
3. 幼兒示范，共同評(píng)價(jià)，討論。
4. 分散練習(xí)，個(gè)別指導(dǎo)。
5、 集合，共同解決出現(xiàn)的問(wèn)題及解決方法，強(qiáng)化動(dòng)作要領(lǐng)。
三、 小組接力競(jìng)爭(zhēng)游戲：運(yùn)果子。
1. 講解游戲的方法，教師示范怎樣運(yùn)果子。
2. 幼兒游戲，注意游戲的規(guī)則。
3. 小結(jié)游戲。
大班健康《夾包跳》說(shuō)課稿 8
一、教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)目標(biāo)：了解健康的概念，認(rèn)識(shí)到健康對(duì)我們的重要性，知道健康生活的方式。
能力目標(biāo)：提高孩子們的運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)能力和靈活性，鍛煉身體素質(zhì)。
情感目標(biāo)：增強(qiáng)孩子們的自信心和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，培養(yǎng)孩子們的積極向上的生活態(tài)度。
二、教學(xué)內(nèi)容
本次課程的主要內(nèi)容是健康運(yùn)動(dòng)游戲——《夾包跳》。
三、教學(xué)準(zhǔn)備
課堂教具：一只充氣小球和一些卡片。
音樂(lè)播放器。
教室布置：地面鋪設(shè)彩色墊子。
四、教學(xué)過(guò)程
熱身
引導(dǎo)孩子們進(jìn)行簡(jiǎn)單的熱身運(yùn)動(dòng)，如活動(dòng)四肢、深呼吸等。
教學(xué)活動(dòng)
1）老師展示《夾包跳》游戲的`規(guī)則和操作方法。
2）孩子們分成兩組，在墊子上進(jìn)行游戲。
3）游戲開(kāi)始，兩組孩子手持充氣小球，一起跳躍，將小球夾在兩人之間，一起跳到對(duì)面。
4）在跳躍的過(guò)程中，要求孩子們注意力集中，注意安全。
5）游戲結(jié)束后，兩組孩子進(jìn)行互相對(duì)比，分享自己的感受。
放松
引導(dǎo)孩子們進(jìn)行簡(jiǎn)單的放松運(yùn)動(dòng)，如舒展四肢、緩慢深呼吸等。
五、教學(xué)反思
本次課程以健康為主題，通過(guò)夾包跳這個(gè)有趣的游戲，讓孩子們了解健康的概念，認(rèn)識(shí)到健康對(duì)我們的重要性，同時(shí)提高孩子們的運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)能力和靈活性，鍛煉身體素質(zhì)。在教學(xué)過(guò)程中，老師還注重了孩子們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和自信心的培養(yǎng)，讓孩子們感受到了健康生活的樂(lè)趣。同時(shí)，也注意到孩子們的安全，提醒他們?cè)谟螒蛑幸⒁獍踩�，做到文明健康�?/p>
大班健康《夾包跳》說(shuō)課稿 9
一、教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)目標(biāo)：學(xué)生能夠理解故事的主要情節(jié)和人物形象，了解珍惜友誼和相互幫助的重要性。
能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力和思維能力，提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)和寫(xiě)作能力。
情感目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生珍惜友誼、相互幫助，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和集體意識(shí)。
二、教學(xué)內(nèi)容
《夾包跳》這篇文章。
與文章相關(guān)的話題：珍惜友誼、相互幫助、集體意識(shí)等。
三、教學(xué)方法
閱讀教學(xué)法：通過(guò)讓學(xué)生閱讀文章，引導(dǎo)學(xué)生理解故事情節(jié)和人物形象，激發(fā)學(xué)生的興趣。
講解法：對(duì)于一些重點(diǎn)、難點(diǎn)的內(nèi)容，通過(guò)講解來(lái)幫助學(xué)生理解和掌握。
互動(dòng)討論法：通過(guò)讓學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生之間互相交流和分享自己的看法，培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)和思維能力。
情景教學(xué)法：通過(guò)設(shè)置一些與文章相關(guān)的情景，讓學(xué)生在情境中學(xué)習(xí)，加深學(xué)生對(duì)文章的理解。
四、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生理解故事情節(jié)和人物形象，了解珍惜友誼和相互幫助的重要性。
難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的.語(yǔ)言表達(dá)能力和思維能力，提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)和寫(xiě)作能力。
五、教學(xué)過(guò)程
引入（5分鐘）
教師通過(guò)PPT等多媒體手段，展示一些與《夾包跳》相關(guān)的圖片和視頻，讓學(xué)生先感性地了解故事情節(jié)和人物形象。
講解（10分鐘）
教師對(duì)故事情節(jié)和人物形象進(jìn)行講解，幫助學(xué)生理解故事內(nèi)容，了解珍惜友誼和相互幫助的重要性。
閱讀（15分鐘）
教師帶領(lǐng)學(xué)生閱讀《夾包跳》這篇文章，通過(guò)多種閱讀方法，引導(dǎo)學(xué)生理解故事情節(jié)和人物形象，引導(dǎo)學(xué)生思考和討論文章中所傳達(dá)的思想和情感，引發(fā)學(xué)生的共鳴和思考。
情景教學(xué)（10分鐘）
教師設(shè)置一些與文章相關(guān)的情景，讓學(xué)生在情境中學(xué)習(xí)，加深學(xué)生對(duì)文章的理解。
小組討論（10分鐘）
教師將學(xué)生分成若干個(gè)小組，讓學(xué)生在小組內(nèi)進(jìn)行討論，交流對(duì)文章的理解和感悟，分享自己的看法和思考。
總結(jié)（5分鐘）
教師通過(guò)小組討論的結(jié)果，對(duì)學(xué)生的理解和感悟進(jìn)行總結(jié)和概括，強(qiáng)調(diào)珍惜友誼、相互幫助、集體意識(shí)等重要性，激發(fā)學(xué)生的情感共鳴。
寫(xiě)作（15分鐘）
教師提供一些與文章相關(guān)的話題和寫(xiě)作題目，讓學(xué)生進(jìn)行寫(xiě)作練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力和思維能力，提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)和寫(xiě)作能力。
反思（5分鐘）
教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行反思和總結(jié)，回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)過(guò)程和收獲，引導(dǎo)學(xué)生思考如何將所學(xué)知識(shí)和技能應(yīng)用到實(shí)際生活中。
大班健康《夾包跳》說(shuō)課稿 10
一、教材分析
《夾包跳》是一篇描寫(xiě)孩子們生活的散文。作者用豐富的想象和形象的語(yǔ)言，生動(dòng)地描繪了一群孩子們玩耍時(shí)的歡聲笑語(yǔ)，以及他們的生活中的各種趣事和瑣事。本課旨在讓學(xué)生通過(guò)朗讀、理解和背誦，感受作者的寫(xiě)作風(fēng)格，領(lǐng)略散文的藝術(shù)魅力。
二、教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)目標(biāo)：
了解散文的基本特點(diǎn)，熟悉作者的寫(xiě)作風(fēng)格，感受散文的藝術(shù)魅力。
能力目標(biāo)：
培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感和語(yǔ)言表達(dá)能力，提高學(xué)生的閱讀理解和朗讀能力。
情感目標(biāo)：
培養(yǎng)學(xué)生的情感素養(yǎng)，激發(fā)學(xué)生對(duì)生活的熱愛(ài)和對(duì)未來(lái)的憧憬。
三、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：通過(guò)朗讀、理解和背誦，感受散文的藝術(shù)魅力。
難點(diǎn)：領(lǐng)會(huì)散文的基本特點(diǎn)和作者的寫(xiě)作風(fēng)格。
四、教學(xué)準(zhǔn)備
教學(xué)資源：教科書(shū)、PPT、多媒體課件等。
教學(xué)用具：語(yǔ)音朗讀器、錄音機(jī)等。
教學(xué)設(shè)計(jì)：
（1）導(dǎo)入：播放孩子們玩耍時(shí)的歡聲笑語(yǔ)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
（2）呈現(xiàn)：介紹散文的基本特點(diǎn)和作者的寫(xiě)作風(fēng)格，通過(guò)多媒體課件等方式進(jìn)行呈現(xiàn)。
�。�3）講授：講解《夾包跳》的故事情節(jié)，讓學(xué)生理解和感受文中的情感。
�。�4）討論：讓學(xué)生對(duì)文章進(jìn)行討論，發(fā)表自己的看法和感受。
�。�5）朗讀：通過(guò)語(yǔ)音朗讀器等方式，讓學(xué)生進(jìn)行朗讀，感受散文的藝術(shù)魅力。
�。�6）背誦：通過(guò)背誦《夾包跳》的故事情節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感和語(yǔ)言表達(dá)能力。
�。�7）總結(jié)：通過(guò)回顧教學(xué)內(nèi)容，進(jìn)行總結(jié)，幫助學(xué)生加深對(duì)文章的理解和感悟。
五、教學(xué)過(guò)程
（1）導(dǎo)入：播放孩子們玩耍時(shí)的歡聲笑語(yǔ)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
�。�2）呈現(xiàn)：介紹散文的基本特點(diǎn)和作者的寫(xiě)作風(fēng)格，通過(guò)多媒體課件等方式進(jìn)行呈現(xiàn)。
�。�3）講授：講解《夾包跳》的故事情節(jié)，讓學(xué)生理解和感受文中的情感。
�。�4）討論：讓學(xué)生對(duì)文章進(jìn)行討論，發(fā)表自己的看法和感受。
（5）朗讀：通過(guò)語(yǔ)音朗讀器等方式，讓學(xué)生進(jìn)行朗讀，感受散文的藝術(shù)魅力。
�。�6）背誦：通過(guò)背誦《夾包跳》的故事情節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感和語(yǔ)言表達(dá)能力。
�。�7）總結(jié)：通過(guò)回顧教學(xué)內(nèi)容，進(jìn)行總結(jié)，幫助學(xué)生加深對(duì)文章的`理解和感悟。
六、教學(xué)評(píng)價(jià)
學(xué)生朗讀、理解和背誦能力的提高。
學(xué)生對(duì)散文的藝術(shù)魅力的感受和領(lǐng)悟。
學(xué)生對(duì)生活的熱愛(ài)和對(duì)未來(lái)的憧憬的培養(yǎng)。
七、教學(xué)反思
通過(guò)本節(jié)課的教學(xué)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)散文的興趣和熱愛(ài)得到了提高，他們的朗讀、理解和背誦能力也得到了鍛煉和提高。但是，在教學(xué)過(guò)程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處，比如對(duì)于散文的基本特點(diǎn)和作者的寫(xiě)作風(fēng)格的講解還不夠充分和深入，需要在以后的教學(xué)中進(jìn)一步加強(qiáng)。
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