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    1. 半日活動說課稿

      時間:2021-01-08 17:19:43 說課稿 我要投稿

      半日活動說課稿

        在教學工作者實際的教學活動中,常常要寫一份優(yōu)秀的說課稿,認真擬定說課稿,那么什么樣的說課稿才是好的呢?以下是小編收集整理的半日活動說課稿,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

      半日活動說課稿

        一、設計意圖:

        圣誕老爺爺又來了,小朋友們都很高興,因為他們可以收到圣誕老爺爺送的禮物了。我的這個半日活動設計便是以圣誕老爺爺?shù)亩Y物這一條線索貫穿始終。新綱要中“根據(jù)幼兒特點組織生動有趣、形式多樣的'體育活動,吸引幼兒主動參與”的指導精神為依據(jù)。我的第一個主題活動是通過自己想各種方法來通過障礙、達到目的地的體育活動,而第二個主題活動是由“制作圣誕禮物”這個想法的延伸添畫活動。以孩子們感興趣的圣誕為主線,使孩子們在“玩中學、在學中樂”我設計的是大班的活動5—6歲的孩子肌肉以及骨骼發(fā)展較為完善,能夠基本完成爬、鉆、跳及平衡等動作,但是由于現(xiàn)在的孩子大都是獨生子女,獨立面對挫折、困難往望無以應對,針對這些情況,我將第一直主題活動《找找圣誕老爺爺》的活動目標指定如下:

        1、通過到圣誕老爺爺住的城堡所經(jīng)過的一系列障礙來訓練幼兒園爬、鉆、條及平衡的能力。這也是活動的重點

        2、培養(yǎng)幼兒互相幫助、團結協(xié)作的合作精神。

        3、教幼兒堅強、勇敢、努力克服困難解決問題的意志品質。

        二、說教法

        本節(jié)課我采用了直觀教學法、討論發(fā)法,、游戲法、啟發(fā)提問發(fā)等教學方法

        運用直觀法是由幼兒的年齡特點所決定的,幼兒年齡小,利用多媒體動畫能更好的引起幼兒的注意及興趣。

        采用提問發(fā)是因為提問能引導幼兒有目的、仔細的觀察,啟發(fā)幼兒的積極思維。

        我運用啟發(fā)性的提問來引導幼兒觀察環(huán)境,找出解決問題方法。

        用討論法是幼兒最喜歡的方法,愛玩是孩子的天性,游戲法也是孩子最能接受的方法。

        三、說活動準備:

        高爾基說:“學習是最大的動力,就是對所準備材料星期,因此我做了豐富的準備工作

        1、錄因機、磁帶2、場景設置3、正方形、三角形卡片若干4、布置一間有圣誕氣氛的活動室

        四、說學法:

        通過以上老師使用的教法為依據(jù),整個活動中以幼兒為主題,重點不是老師的教而是學生的學。并使用深入淺出的教學原則,通過啟發(fā)——觀察——實踐——的出結論

        五、說活動程序:

        根據(jù)大班幼兒的年齡特點已經(jīng)發(fā)育情況、新《綱要》精神,本次活動設立四個環(huán)節(jié)完成目標:

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       。ㄋ模┭永m(xù):在擴展中生情

        為什么要安排這四個環(huán)節(jié)呢?

        1、導入:開始部分十分重要,如果能在這部分吸引幼兒的興趣,讓幼兒投入到活動中來,能為后面的活動重點做好鋪墊。因此,我利用圣誕代表曲《鈴兒響叮當》配合有圣誕氣氛的活動室安排,告訴小朋友,明天是圣誕節(jié)了。

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