二年級《泉水》說課稿

　　在教學工作者開展教學活動前，時常會需要準備好教案，編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？以下是小編收集整理的二年級《泉水》說課稿，歡迎閱讀與收藏。

　　《泉水》是一篇短小精悍、平凡卻溫馨感人的美文。故事講述的是清泉從石縫沖出來，流向山腰的水池、山間的平地、山坡的果園、靜靜的山谷帶給伙伴溫暖甘甜的泉水，給朋友帶來快樂和幫助。文章無華麗的詞藻，但通過一個簡短的故事卻告訴人們在他人需要幫助、溫暖時我們應(yīng)伸出熱情的雙手，獻上火熱的心，讓這個世界充滿愛。根據(jù)教材編寫意圖和新課標的教學要求，結(jié)合學生思維情感、認知發(fā)展的需要和教學的實際情況。確定以下教學目標：

　　【教學目標】

　�。�1）認識泉水一文中的生字、詞。

　�。�2）培養(yǎng)學生看圖說話，串詞成句的能力。

　　培養(yǎng)學生聽、說、讀、寫的能力。

　　（3）體會泉水一路奉獻的精神。

　　【教學重點難點】

　�。薄⒄�確流利有感情地朗讀課文。體會泉水一路奉獻的精神。背誦自己喜歡的部分。

　　2、學會串詞成句的能力。

　　【教學準備】

　　為了使本節(jié)課的語文教學與信息技術(shù)達到最佳的整合，教學設(shè)計以學生為本以教師為主導，在PPT演示中集文字、圖片、FLASH動畫、音樂于一體，給學生自主探究提供了有利的支持，加上教師適時點撥把欣賞精美的圖片與說話、寫話練習結(jié)合起來，有效加強了語言文字的訓練。本課教學，靈活整合運用網(wǎng)絡(luò)及多媒體提供的.豐富資源的交互功能，激發(fā)學生的學習興趣，點燃學生創(chuàng)新發(fā)展的火花。

　　【教學流程】

　　一、圖片導入，揭示課題

　　1、演示PPT圖片，引導學生說出本課要學習的課題“泉水”。

　　2、簡要介紹泉水方面的知識及泉水的作用。

　　二、看圖說話，串詞成句

　　1、認識圖片上的幾個詞語:一股、石縫、哦。

　　2、看圖說話，寫出關(guān)鍵詞：丁冬、泉水、石縫......然后在教師的指導下，讓學生把這幾個詞串成一句通順的話。然后再比較作者是如何寫的。在比較中發(fā)現(xiàn)，如何才能把觀察到的內(nèi)容寫得更精彩。

　　3、知道泉水是從哪里來的。（從石縫里沖出來）

　　三、承上啟下，講解下面幾幅圖片

　　1、出示圖片，根據(jù)前面學到的串詞成句的能力，觀察老師展示出來的四張圖片，張圖片寫出一段話。其格式為“泉水說：“喝吧，喝吧，我的水很甜很甜......”經(jīng)過這樣的訓練，進一步鞏固學生寫作的能力。把作文教學融入課堂教學之中。為以后的作文教學打下基礎(chǔ)。

　　2、體會泉水的無私奉獻精神。

　　3、學生有感情的朗讀課文。重點體會泉水說的話。指導學生讀好下面的詞句“來吧，來吧，很清很清；很多，很多；很甜，很甜.....”.等。

　　3、讀懂全文。明白泉水從哪里，中途又流經(jīng)了哪些地方，最后又將到哪里去。讓學生理清文章脈落，便于背誦。

　　四、放FLASH動畫，學生跟讀課文，升華情感。

　　【板書設(shè)計】

　　看圖說話

　　關(guān)鍵詞：泉水 石縫 丁冬

　　串詞成句

　　一股泉水從石縫里沖出來，發(fā)出丁冬丁冬的響聲。

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