植物的葉說課稿范文

　　作為一名優(yōu)秀的教育工作者，時(shí)常需要用到說課稿，說課稿有助于提高教師理論素養(yǎng)和駕馭教材的能力。那么大家知道正規(guī)的說課稿是怎么寫的嗎？以下是小編整理的植物的葉說課稿范文，希望能夠幫助到大家。

尊敬的各位評(píng)委、各位老師：

　　大家好！

　　今天我說課的題目是三年級(jí)科學(xué)上冊(cè)第一單元植物中的第5課植物的葉，我將從以下幾個(gè)方面進(jìn)行說明，不妥之處，請(qǐng)各位評(píng)委和老師指正。

　　一、說教材分析：

　　1、教學(xué)內(nèi)容：

　　科教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書三年級(jí)科學(xué)上冊(cè)第12―13頁植物的葉。

　　2、教材的地位及作用：

　　這節(jié)課是學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)課的第五課，在第一課中，學(xué)生已經(jīng)初步理解了什么是科學(xué)觀察。對(duì)大樹的觀察是一個(gè)比較大的系統(tǒng)觀察，而這節(jié)課是學(xué)生將宏觀觀察轉(zhuǎn)向一個(gè)小局部觀察的開始�？梢哉f這一課是引入細(xì)致觀察的一個(gè)鋪墊，看起來非常簡單和膚淺，但是就是在這些看起來沒有什么好觀察、非常膚淺的觀察活動(dòng)中要引領(lǐng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)更多關(guān)于植物的葉的知識(shí)。這節(jié)課是對(duì)葉子的整體進(jìn)行一個(gè)初步的觀察，為以后兩節(jié)課對(duì)樹葉進(jìn)行細(xì)致的局部觀察做好鋪墊。

　　3、教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計(jì)：

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)：讓學(xué)生經(jīng)歷對(duì)落葉從“摘”到“撿”的認(rèn)識(shí)過程，知道植物的葉是多種多樣的，經(jīng)歷簡單的對(duì)樹葉的顏色、形狀、大小等屬性的觀察過程。

　　能力目標(biāo)：會(huì)統(tǒng)計(jì)撿到的落葉的數(shù)量和種數(shù)，能根據(jù)一定的判斷標(biāo)準(zhǔn)，區(qū)分同一種葉和不同種的葉，初步意識(shí)到觀察是細(xì)致的，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。

　　情感目標(biāo)：通過收集植物的`葉，對(duì)葉子進(jìn)行觀察分析比較分類等活動(dòng)激發(fā)學(xué)生研究樹葉的興趣，培養(yǎng)愛護(hù)環(huán)境，與大自然和諧相處的意識(shí)。

　　4、重點(diǎn)、難點(diǎn)的確定：

　　教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)有序的觀察事物，指導(dǎo)學(xué)生從顏色、形狀、大小等特征對(duì)葉進(jìn)行觀察。

　　教學(xué)難點(diǎn)：判斷是否同一種葉的標(biāo)準(zhǔn)。

　　5、教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件，各種各樣的落葉。

　　二、說學(xué)情分析：

　　本課面對(duì)三年級(jí)的學(xué)生進(jìn)行教學(xué)，他們有著強(qiáng)烈的好奇心和求知欲，具有一定的生活經(jīng)驗(yàn)，比較關(guān)注自己周圍的事物。能夠根據(jù)老師的具體要求進(jìn)行有目的觀察，有初步的小組合作意識(shí)，有一定的觀察事物和研究事物的能力。根據(jù)學(xué)生的年齡特征，教師要隨時(shí)關(guān)注他們的學(xué)習(xí)過程，給予適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)。在設(shè)計(jì)時(shí)，注重設(shè)計(jì)開放式的學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，給學(xué)生提供充分發(fā)表意見的空間；注意師生、生生之間的互動(dòng)交流；組織適當(dāng)?shù)男〗M合作學(xué)習(xí)，重視學(xué)生的語言交流；注意引導(dǎo)學(xué)生在觀察的過程中進(jìn)行思考，把科學(xué)觀察與科學(xué)思考結(jié)合起來。

　　三、說設(shè)計(jì)理念：

　　1．注重在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和探究意識(shí)。

　　2．在動(dòng)手操作中豐富學(xué)生對(duì)葉的認(rèn)識(shí)。

　　3．關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程。

　　四、說教法學(xué)法：

　　本次教學(xué)活動(dòng)以“觀察——?jiǎng)邮植僮鳌⒑献魈骄俊�—思考交流——拓展延伸的模式呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，注重讓學(xué)生體驗(yàn)觀察比較的學(xué)習(xí)過程，以學(xué)生的發(fā)展為本，強(qiáng)調(diào)對(duì)學(xué)生觀察能力的培養(yǎng)，把觀察、操作、交流、合作等學(xué)習(xí)方法融為一體，注重讓學(xué)生在操作體驗(yàn)中學(xué)習(xí)。

　　五、說教學(xué)設(shè)計(jì)：

　�。ㄒ唬┱勗捯�入，出示課題

　　1．談話交流，引入新課。

　　2．板書課題： 植物的葉

　　（二）出示課件，觀察植物的葉

　　1．出示多媒體課件，請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察。

　　2．說一說你發(fā)現(xiàn)了什么？

　　3．歸納小結(jié)：樹葉有各種各樣的顏色和形狀，它們的大小也不一樣。

　　4．認(rèn)識(shí)葉的結(jié)構(gòu)。（課件出示）

　�。ㄈ�）小組合作，觀察討論。

　　1．統(tǒng)計(jì)撿來的各種落葉

　　數(shù)一數(shù)你們組有幾片葉子？這里面有幾種葉？

　　2．小組討論：

　　觀察到了什么，才說它們是同一種葉？

　　觀察到了什么，才說它們不是同一種葉？

　　3．小組匯報(bào)討論結(jié)果，互相交流，對(duì)表現(xiàn)好的小組進(jìn)行鼓勵(lì)。

　�。ㄋ模┯^察葉的生長變化,討論交流：

　　1．比較新鮮的葉和落葉，有什么相同和不同？

　　2．觀察一種植物的葉，我們能看出葉的生長變化過程嗎?

　　3．讀一讀，說一說。（課件出示）

　�。ㄎ� ）（機(jī)動(dòng)）拓展延伸：

　　1．說一說植物的葉有什么作用？

　　2．用你自己喜歡的方法，用樹葉拼組圖案。

　�。�六）小結(jié)：

　　說一說這節(jié)課有什么收獲？

　�。ㄆ撸┱n后作業(yè)

　　繼續(xù)收集各種植物的葉，要求采集完整的葉。

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