關(guān)于八年級美術(shù)下冊《黑白世界》的說課稿

　　作為一位杰出的老師，可能需要進行說課稿編寫工作，寫說課稿能有效幫助我們總結(jié)和提升講課技巧。怎么樣才能寫出優(yōu)秀的說課稿呢？下面是小編精心整理的關(guān)于八年級美術(shù)下冊《黑白世界》的說課稿，歡迎閱讀與收藏。

　　今天我說課的題目是《黑白世界》，下面我將從教材、教學目標、教學重點和難點、教學方法、學法、教學過程、等幾個方面對這堂課的教學設(shè)計進行講述。

　　一、 說教材

　　1、 教材所處的地位及前后聯(lián)系

　　本課是湘版八年級美術(shù)下冊的第二單元第1課，是繼《五角星》一課的拓展學習課程，本課是以“造型表現(xiàn)”為主，并結(jié)合作品欣賞的綜合課型。主要學習黑白木刻版畫的基本制作方法及表現(xiàn)技巧，并試圖結(jié)合木刻形式的文學作品插圖來深化教學活動，將木刻技巧與情感主題的藝術(shù)表現(xiàn)有機結(jié)合，為下一課《方寸之間》篆刻藝術(shù)學習打好基礎(chǔ)。

　　2、教學目標

　　教學的目的是通過強調(diào)黑白的運用與表現(xiàn)之間的關(guān)系，提高學生對木刻版畫學習的興趣，加深對黑白版畫審美價值的本質(zhì)認識、通過借助簡化的版畫練習方式，提高學生運用黑白關(guān)系造型及利用黑白進行情感表現(xiàn)的能力。美術(shù)基礎(chǔ)知識的傳授，使學生學會對美術(shù)作品的欣賞方法，進而培養(yǎng)學生欣賞美、發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力。根據(jù)初中學生心理、智力發(fā)展水平以及當前美術(shù)教學的實際情況，我確定本節(jié)課的教學目標 為：

　　（1）知識目標：

　　掌握有關(guān)黑白木刻作品的形式特點與刀法運用的基礎(chǔ)知識。

　�。�2）能力目標：

　　A、能夠從臨摹中初步學會木刻的一種刀法，進行基本的黑白木刻藝術(shù)實踐。

　　B、能夠運用木刻版畫的黑白表現(xiàn)形式，有意識地進行畫面不同的黑白處理。

　�。�3）發(fā)展目標：

　　A、嘗試運用黑白木刻的表現(xiàn)技巧嘗試繪制文學作品的簡單插圖。

　　B、培養(yǎng)學生合作學習的能力。

　　（4）情感目標：

　　A、培養(yǎng)學生認真學習的態(tài)度和探索新知識的興趣。

　　B、培養(yǎng)學生以審美之心來觀察事物，感受生活，看待社會。

　　3、教學重點和難點

　　教學重點：本課的教學重點在于引導學生初步把握把握不同刀法組織的韻律與節(jié)奏。

　　借助黑白處理的技巧，表現(xiàn)影物空間立體與前后虛實關(guān)系。攻破這一重點，主要利用多媒體展示大量的黑白木刻作品，讓學生觀察，探究，總結(jié)等方法。

　　教學難點 ：木刻刀法及畫面黑白關(guān)系的處理轉(zhuǎn)化技巧。

　　攻破這一難點，在教學中我運用多種方式講解:

　　一、運用手工繪畫表現(xiàn)；

　　二、運用多媒體手段對畫面進行彩色，單色的轉(zhuǎn)換。

　　通過以上教材分析，才能使學生達到教學目標 ，我準備用下列教法和學法:

　　二、說教法

　　著名的教育家葉圣淘說教是為了不教，因此教學中教師只作為學生主動建構(gòu)知識的促進者，而不是知識的傳授者、灌輸者。本課的教學過程 主要強調(diào)師生的互動，在課堂教學中我以教室為舞臺，教師為導演，學生為演員，用多媒體輔助教學，讓學生觀察探究創(chuàng)造，以培養(yǎng)學生自主探究知識的`能力，讓學生保持高度的探索欲、嘗試欲，并通過實際的操作，讓學生更多地體驗一種成就感，進一步激發(fā)他們強烈的創(chuàng)造欲望。主要采用的教法和學法:多媒體輔助教學法、觀察法、討論法、合作學習法和創(chuàng)造作業(yè)法。

　　三、說學法

　　在本節(jié)課的教學中，讓學生自己找出用黑白表現(xiàn)物體形象的方法，在學生對刀法嘗試的基礎(chǔ)上，初步認識黑白木刻作品的形式特點與藝術(shù)魅力。通過“活動一”刀法實踐活動的學習，學生體驗?zāi)究毯诎钻P(guān)系的轉(zhuǎn)化，在“活動二”中，主要是啟發(fā)學生對黑白木刻形式技巧的認識與學習的過程�？梢圆辉僖劳心究坦ぞ摺⒉牧�，直 接用毛筆、黑色記號筆甚至鉛筆工具在畫紙上實踐。在教學中積極引導學生體驗對同一圖形或者畫面進行不同黑白處理的技巧，對學習過程中遇到的問題，或者學生比較棘手的問題，教師進行適當?shù)囊龑�，最后同學生一起總結(jié)歸納。在教學中，教師應(yīng)充分強化自己的角色意識，始終以學生的朋友身份出現(xiàn)，讓學生時刻感受到與教師處于平等的地位。

　　四、說過程：

　　本課的基本教學程序如下圖：

　　生：初步感知（欣賞作品）――樂中體驗（刀法嘗試）――討論探究（自評）――知識擴展（運用黑白木刻版畫表現(xiàn)技巧進行插圖創(chuàng)作）。

　　師：引導觀察――情景創(chuàng)設(shè)――啟發(fā)點撥――匯總歸納。

　　1、創(chuàng)設(shè)情景激趣導入

　　心理學研究證明學生如果對學習對象產(chǎn)生興趣，他就會自覺地排除外界因素和心理因素的干擾，集中注意力積極主動的學習，把學習當作一種愉悅的享受。當上課鈴響時放一些優(yōu)秀的黑白木刻版畫作品和音樂，這時學生滿腔激情，仔細觀察，為學好本課搭好基架。

　　2、自主探究，合作學習

　　播放多媒體課件展示不同刀法效果的黑白木刻作品。

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