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    1. 《海燕的雄姿》說課稿

      時間:2021-04-06 12:43:30 說課稿 我要投稿

      《海燕的雄姿》說課稿范文

        作為一無名無私奉獻的教育工作者,時常會需要準(zhǔn)備好說課稿,說課稿可以幫助我們提高教學(xué)效果。優(yōu)秀的說課稿都具備一些什么特點呢?下面是小編為大家收集的《海燕的雄姿》說課稿范文,歡迎大家分享。

      《海燕的雄姿》說課稿范文

        一、說教材:

        “海燕的‘雄姿’”是這一單元的第二課,主要運用Windows Movie Make軟件對視頻進行處理,包括素材的添加、編輯視頻、視頻輸出與發(fā)布。素材的添加主要介紹了如何添加圖片、聲音文件。視頻的編輯主要介紹了如何改變圖片的播放長度、添加視頻效果以及添加片頭與片尾。最后介紹了輸出與發(fā)布視頻作品。

        結(jié)合單元教學(xué)要求和本課特點,依據(jù)新課標(biāo)的三維目標(biāo),我將本課的教學(xué)目標(biāo)確定為:

        1. 知識和技能目標(biāo):運用信息技術(shù)工具為聲音文件編制相應(yīng)的視頻并進行輸出的能力。

        2. 過程與方法目標(biāo):準(zhǔn)備素材,編輯與發(fā)布視頻,每個人完成一件作品;培養(yǎng)學(xué)生勤于動腦和動手的操作能力以及嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S方式。

        3. 情感、態(tài)度和價值觀目標(biāo): 一方面激發(fā)和維持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使其具有主觀的學(xué)習(xí)愿望;另一方面,培養(yǎng)運用信息技術(shù)工具解決生活實際問題的愛好,學(xué)習(xí)海燕那種奮勇拼搏的精神和熱愛生活的態(tài)度。

        在仔細(xì)研究教材和分析學(xué)生的心理特點的基礎(chǔ)上,我認(rèn)為本課的重點是運用Windows Movie Maker軟件制作視頻以及為加視頻添加效果;難點是調(diào)整圖片的播放時間以及各視頻效果之間的呼應(yīng)。

        八年級學(xué)生已經(jīng)具備較高的抽象思維能力,同時對外界事物保持較強的好奇心,很樂意運用信息技術(shù)工具解決生活中的實際問題,因此教師要結(jié)合案例,不斷激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。Windows Movie Maker軟件對于學(xué)生來說,是第一次接觸到,因此教師在操作的過程中要耐心講解,盡量保證每一位學(xué)生都能跟上教師的步伐。學(xué)習(xí)完本課后,學(xué)生應(yīng)該能夠根據(jù)聲音文件搜集圖片和相關(guān)素材制作一部視頻作品。

        二、說教法和學(xué)法

        信息技術(shù)課程與其他學(xué)科課程相比較,有著鮮明的特點,即較強的實踐性、應(yīng)用性和明顯的時代發(fā)展性,基于這一特點我提出以下教學(xué)方法:情境設(shè)置、 觀察法、對比法、演示法、任務(wù)驅(qū)動法和分組教學(xué)法。

        首先是設(shè)置情境,以達到引起學(xué)生的`興趣為目的,然后對上一節(jié)課制作的作品進行分析,找出它在表現(xiàn)中心主題上存在的不足,從而發(fā)現(xiàn)新知識,讓學(xué)生提出問題,然后教師進行指導(dǎo)、練習(xí),并與老師的作品進行比較,從而發(fā)現(xiàn)問題并通過討論解決問題。以任務(wù)驅(qū)動為主,以自主探究、合作學(xué)習(xí)為輔的教學(xué)方法,體現(xiàn)了新課標(biāo)的理念。培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)能力,體現(xiàn)了素質(zhì)教育中學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)問題。

        過去學(xué)生的學(xué)習(xí)更多的是機械重復(fù)、簡單訓(xùn)練、接受學(xué)習(xí)。學(xué)生的探究、實質(zhì)參與教學(xué)過程、學(xué)生之間互動與合作、交流與分享太少。我的指導(dǎo)思想是把學(xué)習(xí)的主動權(quán)還給學(xué)生,倡導(dǎo)“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式。我計劃通過這一課的學(xué)習(xí),使學(xué)生掌握根據(jù)教學(xué)要求來發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并得出結(jié)論的學(xué)習(xí)方法。

        三、說教學(xué)過程

        接下來,我將在“教學(xué)過程”中重點講述5個環(huán)節(jié)

        (一)導(dǎo)入環(huán)節(jié)

        首先進入導(dǎo)入環(huán)節(jié),我是準(zhǔn)備這么導(dǎo)入的:先展示上一節(jié)課完成的某件優(yōu)秀學(xué)生作品,然后通過對作品的分析,得出光有聲音,還不能體現(xiàn)海燕那奮勇拼搏 的精神,為此,必須配上生動形象的視頻。本節(jié)課,我們將運用Windows系統(tǒng)自帶的Windows Movie Maker軟件來展現(xiàn)海燕的“雄姿”。

        (二)任務(wù)驅(qū)動環(huán)節(jié)

        通過對任務(wù)的分析,我們基本上可以將這個處理過程大致分為五個階段:①準(zhǔn)備素材;②導(dǎo)入素材到合適的位置;③添加視頻效果;④添加片頭和片尾;⑤保存和發(fā)布視頻。

        這樣以來我們就把這個復(fù)雜的問題簡單化了,考慮到學(xué)生的不同情況,我們可以把學(xué)生分成幾個小組進行分層教學(xué):

        (1)動手能力稍差一些的學(xué)生只需針對每一階段對照教材中相應(yīng)的內(nèi)容有目的性的來完成,但要根據(jù)自己的情況將本階段的任務(wù)做好,不要急于求成。

       。2)動手能力稍好一些的學(xué)生要求他們能夠按照教材中的內(nèi)容嘗試著添加其他的屬性,看看結(jié)果會怎么變化。

       。3)動手能力強的學(xué)生要求他們完成任務(wù)后,幫助其他同學(xué)完成任務(wù)。

        另外,在選擇視頻處理軟件上,首先跟學(xué)生介紹常見的視頻處理軟件的優(yōu)、缺點,然后跟學(xué)生介紹Windows Movie Maker主界面。

       。ㄈ┱n堂練習(xí)環(huán)節(jié)

        請大家將上次課錄制的配樂朗誦或歌曲制作成MTV。可以按實際情況對學(xué)生進行分組。

        (四)指導(dǎo)環(huán)節(jié)

        學(xué)生看教材討論做的過程中,肯定有疑問,我在指導(dǎo)前要仔細(xì)觀察,并能夠提前預(yù)測:比如如何將不同的素材添加到合適的軌道,如何為視頻添加效果、片頭和片尾等。

        然后再進行分層次指導(dǎo):對于共性問題要適當(dāng)?shù)慕o所有學(xué)生指出來,而對于個別學(xué)生遇到的一些細(xì)節(jié)性的問題,我會間接給他指出來,讓學(xué)生自己找出問題所在,先獨自解決,然后再加以輔導(dǎo)。而且整個過程應(yīng)鼓勵小組同學(xué)間相互討論,相互合作,發(fā)揮團隊作用,使學(xué)生充當(dāng)‘小老師’幫助其他同學(xué)。并且老師的演示應(yīng)該貫穿于整個課堂教學(xué)。

       。ㄎ澹┱故驹u價環(huán)節(jié)

        我在觀察學(xué)生做的過程中會不斷的發(fā)現(xiàn)問題,不時的做出小結(jié),引導(dǎo)學(xué)生按照正確的方法來做。同時可以小組為單位進行作品展示,師生互動,對學(xué)生做的整體情況進行評價,特別是對做的好的,有所創(chuàng)新的學(xué)生要給予表揚,而對做的差的也要給其鼓勵,使得整個評價過程是肯定的,這樣可以調(diào)動大家以后學(xué)習(xí)的積極性。

        四、說板書設(shè)計

        好的板書就像一份微型教案,此板書力圖全面而簡明地將授課內(nèi)容展現(xiàn)和傳遞給學(xué)生,清晰直觀,便于加深學(xué)生的理解,更好地掌握教學(xué)內(nèi)容。

        課題:海燕的“雄姿”

        一、Windows Movie Maker軟件介紹

        二、制作視頻

        三、為視頻添加效果

        四、添加片頭與片尾

        五、輸出與發(fā)布視頻

        我的說課到此結(jié)束,謝謝各位評委老師。

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