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    1. 《登高》《蜀相》說(shuō)課稿

      時(shí)間:2021-07-11 10:10:24 說(shuō)課稿 我要投稿

      《登高》《蜀相》說(shuō)課稿

        今天我說(shuō)課的內(nèi)容是高中語(yǔ)文教材第三冊(cè)《近體詩(shī)六首》一課中杜甫的兩首詩(shī)《登高》《蜀相》。下面我從教材分析、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)、教學(xué)方法、課堂設(shè)計(jì)等五個(gè)方面進(jìn)行說(shuō)課。

      《登高》《蜀相》說(shuō)課稿

        一、教材分析

        近體詩(shī)定型于唐代,是與古體詩(shī)相對(duì)而言的,包括律詩(shī)、絕句和排律幾種。這種新詩(shī)體的出現(xiàn),給詩(shī)人們馳騁才力、抒發(fā)性靈開(kāi)辟了新的途徑,也大大地拓寬了詩(shī)的題材。本課所選的六首詩(shī)是唐宋著名詩(shī)人的名篇。

        杜甫的《登高》被人贊為“杜集七言律詩(shī)第一”“古今七言律詩(shī)之冠”。全詩(shī)通過(guò)登高所見(jiàn)秋江景色,傾訴了詩(shī)人長(zhǎng)年漂流、老病孤愁的復(fù)雜感情,慷慨激越,動(dòng)人心弦!妒裣唷肥嵌鸥Φ挠忠幻鳌T(shī)中借歌頌諸葛亮的才智和功業(yè),抒發(fā)了詩(shī)人自己壯志未酬的感慨。

        二、教學(xué)目標(biāo)

        從提高學(xué)生語(yǔ)文素質(zhì)出發(fā),體現(xiàn)語(yǔ)文學(xué)科的工具性和人文性相結(jié)合的特點(diǎn),確定本課教學(xué)目標(biāo):

        知識(shí)目標(biāo)

        1.了解杜甫及詩(shī)歌的寫(xiě)作背景。

        2.掌握詩(shī)歌誦讀的基本方法。

        3.了解詩(shī)歌的常見(jiàn)表現(xiàn)手法。

        4.掌握詩(shī)人的精湛構(gòu)思和獨(dú)特風(fēng)格。

        能力目標(biāo)

        1.多誦讀,多推敲,理解詩(shī)中的言外之意。

        2.了解常見(jiàn)的藝術(shù)手法并運(yùn)用其解讀古代詩(shī)歌、體味意境。

        3.把握重點(diǎn)詞語(yǔ),分析景物意象,體味作者的思想感情和作品的深層意蘊(yùn)。

        德育目標(biāo)

        1.感受詩(shī)人憂國(guó)憂民的`、強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)主義感情。

        2.感受詩(shī)人的高尚情懷。

        三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

        1.了解創(chuàng)作背景,理解作者的思想感情。

        2.鑒賞詩(shī)歌的表現(xiàn)手法及其表達(dá)效果。

        3.把握詩(shī)歌的景與情,感受品味詩(shī)歌的意境。

        4.了解詩(shī)歌情景交融的特點(diǎn)及杜甫“沉郁頓挫”的詩(shī)風(fēng)。

        5.學(xué)習(xí)借古人抒發(fā)自己情懷的寫(xiě)法。

        四、教學(xué)與教法

        古代詩(shī)歌特別是近體詩(shī)的誦讀與鑒賞常常是合二為一的。教學(xué)時(shí)應(yīng)特別注意讓學(xué)生作好課前預(yù)習(xí),在反復(fù)誦讀中自行揣摩詩(shī)句含義及藝術(shù)特色,為課堂教學(xué)作好準(zhǔn)備。另外,在鑒賞詩(shī)歌思想內(nèi)容和藝術(shù)技巧的基礎(chǔ)上,給學(xué)生講一些詩(shī)的句法和章法,格律常識(shí)等,但不講的過(guò)多、過(guò)深。

        1.反復(fù)吟誦,細(xì)細(xì)品味詩(shī)歌蘊(yùn)含的思想感情,感知詩(shī)歌的聲韻美。

        2.充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的參與意識(shí),采用講析和討論相結(jié)合的方法。

        3.運(yùn)用多媒體課件等輔助教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué),突破教科書(shū)、黑板、粉筆的局限,加大課堂的信息容量,渲染課堂氣氛,提高課堂效率,讓學(xué)生在聲像創(chuàng)設(shè)的情景中得到感染,加深對(duì)課文的理解。

        五、課堂設(shè)計(jì)

       。ㄒ唬⿲(dǎo)語(yǔ)設(shè)計(jì)

        中國(guó)是個(gè)詩(shī)的國(guó)度。源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的中國(guó)古代詩(shī)歌,到了唐代出現(xiàn)了前所未有的繁榮,迎來(lái)了她的第一個(gè)高峰。詩(shī)人燦若星河,作品浩如煙海,風(fēng)格異彩紛呈。今天,我們就來(lái)欣賞一首具有代表性的經(jīng)典作品,走進(jìn)詩(shī)人的心靈世界,感受他們卓爾不群的藝術(shù)才情。

       。ǘ⿲W(xué)習(xí)《登高》

        1) 解題(多媒體顯示有關(guān)知識(shí))

        1.杜甫介紹、創(chuàng)作風(fēng)格及其代表作品

        2.寫(xiě)作背景介紹

        2)誦讀指導(dǎo)

        多媒體顯示詩(shī)歌內(nèi)容

        1.播放誦讀錄音,學(xué)生初步感知。

        2.正音指導(dǎo)。

        3.介紹誦讀技巧,介紹七言句的朗讀節(jié)拍。

        4.學(xué)生誦讀。

        3)品讀鑒賞

        1.疏通詩(shī)意。

        2.體會(huì)詩(shī)歌意境。

        3.體會(huì)詩(shī)人感情。

        4.分析詩(shī)歌的表現(xiàn)手法。

        5.理解詩(shī)人的高尚情懷和思想境界。

        一共設(shè)計(jì)五個(gè)問(wèn)題,學(xué)生逐個(gè)討論,教師分別歸納明確。(課件演示歸納結(jié)論)

        4)小結(jié).

        課件演示小結(jié)內(nèi)容

       。ㄈ⿲W(xué)習(xí)《蜀相》

        1)介紹寫(xiě)作背景(課件演示)

        2)誦讀指導(dǎo)

        1.課件演示詩(shī)歌內(nèi)容,然后欣賞朗讀錄音。

        2.學(xué)生誦讀。

        3)品讀鑒賞,要求學(xué)生自學(xué)為主。步驟大致如下:

        1.分析首聯(lián)頷聯(lián)頸聯(lián)和尾聯(lián)的大意,了解詩(shī)歌內(nèi)容。

        2.名句欣賞

        品讀頷聯(lián)和尾聯(lián),理解詩(shī)歌的語(yǔ)言特色,體會(huì)詩(shī)人感傷嘆婉的情調(diào),進(jìn)一步理解詩(shī)人借古抒懷的寫(xiě)法。

       。ㄋ模⿲W(xué)生再讀這兩首詩(shī),爭(zhēng)取當(dāng)堂背誦,加深對(duì)詩(shī)歌的理解。

       。ㄎ澹┱n堂小結(jié),布置作業(yè)。

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