三年級數(shù)學口算乘法的說課稿

　　一．說教材

　　《口算乘法》是三年級下冊第58頁的教學內(nèi)容，它是整十、整百數(shù)乘一位數(shù)的基礎(chǔ)上進行教學的，本節(jié)課教材把口算教學和解決生活實際問題聯(lián)系在一起，創(chuàng)設(shè)了郵遞員送報紙和信的生活情境，使學生產(chǎn)生親切感和學習興趣，同時有利于加深學生對乘法意義的理解。

　　二．說教學目標

　　根據(jù)教材特點、學生年齡、從知識、技能和情感三方面擬定了本節(jié)課的教學目標。

　　1.使學生經(jīng)歷整十、整百數(shù)乘整十數(shù)的口算乘法的過程，能比較正確熟練地進行口算。

　　2.學會運用整十、整百數(shù)乘整十數(shù)的口算乘法解決簡單的實際問題。

　　3.培養(yǎng)學生的觀察能力，口頭表達能力和演繹推理能力的教學目標。

　　三．說教學重難點

　　教學重點：能正確熟練地進行整十，整百乘整十數(shù)的口算。

　　教學難點：學會用整十，整百數(shù)乘整十數(shù)的口算乘法解決簡單的實際問題。

　　四．說教法和學法

　　1．教法

　　創(chuàng)設(shè)學生熟悉的情景，通過解決實際問題學習口算方法

　　主要以學生所熟悉的問題情境，在這樣的生活情境中探索口算方法，不僅解決所提出的.實際問題，激發(fā)學生學習興趣，同時也讓學生認識到數(shù)學與現(xiàn)實生活的密切聯(lián)系。

　　2．教法

　　本節(jié)課根據(jù)學生已有的知識和熟悉生活知識的基礎(chǔ)上，為學生提供探究乘法口算的具體問題情境，學生在輕松開放的課堂氣氛中，積極參與到創(chuàng)設(shè)的問

　　一．說教材

　　《口算乘法》是人教版三年級下冊第58頁的教學內(nèi)容，它是整十、整百數(shù)乘一位數(shù)的基礎(chǔ)上進行教學的，本節(jié)課教材把口算教學和解決生活實際問題聯(lián)系在一起，創(chuàng)設(shè)了郵遞員送報紙和信的生活情境，使學生產(chǎn)生親切感和學習興趣，同時有利于加深學生對乘法意義的理解。

　　二．說教學目標

　　根據(jù)教材特點、學生年齡、從知識、技能和情感三方面擬定了本節(jié)課的教學目標。

　　1.使學生經(jīng)歷整十、整百數(shù)乘整十數(shù)的口算乘法的過程，能比較正確熟練地進行口算。

　　2.學會運用整十、整百數(shù)乘整十數(shù)的口算乘法解決簡單的實際問題。

　　3.培養(yǎng)學生的觀察能力，口頭表達能力和演繹推理能力的教學目標。

　　三．說教學重難點

　　教學重點：能正確熟練地進行整十，整百乘整十數(shù)的口算。

　　教學難點：學會用整十，整百數(shù)乘整十數(shù)的口算乘法解決簡單的實際問題。

　　四．說教法和學法

　　1．教法

　　創(chuàng)設(shè)學生熟悉的情景，通過解決實際問題學習口算方法

　　主要以學生所熟悉的問題情境，在這樣的生活情境中探索口算方法，不僅解決所提出的實際問題，激發(fā)學生學習興趣，同時也讓學生認識到數(shù)學與現(xiàn)實生活的密切聯(lián)系。

　　2．教法

　　本節(jié)課根據(jù)學生已有的知識和熟悉生活知識的基礎(chǔ)上，為學生提供探究乘法口算的具體問題情境，學生在輕松開放的課堂氣氛中，積極參與到創(chuàng)設(shè)的問題情境中，自主探索適合自己的口算方法，開展合作學習和交流，使學生能夠在思考和探究中學習到口算乘法的不同方法。

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