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    1. 《100以內(nèi)數(shù)的順序和比較大小》說課稿

      時間:2021-07-01 18:39:06 說課稿 我要投稿

      《100以內(nèi)數(shù)的順序和比較大小》說課稿

        一、說教材

      《100以內(nèi)數(shù)的順序和比較大小》說課稿

        《100以內(nèi)數(shù)的順序和比較大小》是九年義務(wù)教育六年制小學(xué)《數(shù)學(xué)》第二冊(人教版)第四單元內(nèi)容。這是學(xué)生學(xué)習(xí)了數(shù)數(shù)、數(shù)的組成和數(shù)的讀、寫法的基礎(chǔ)上進行教學(xué)的。通過一張從1—100的數(shù)字表來認(rèn)識數(shù)的順序,完成例7和“做一做”習(xí)題,例8是通過學(xué)生認(rèn)識了物體和計數(shù)器上的數(shù)位,了解數(shù)的大小,能把物的比較遷移到數(shù)的比較來完成。通過例7、例8的學(xué)習(xí),掌握100以內(nèi)數(shù)的規(guī)律和比較實物轉(zhuǎn)化問題。

        教學(xué)目標(biāo):

        1.讓學(xué)生掌握100以內(nèi)數(shù)的順序,比較100以內(nèi)數(shù)的大小。

        2.培養(yǎng)學(xué)生的遷移思維,熟練數(shù)數(shù)的習(xí)慣,以及熱愛數(shù)學(xué)、熱愛生活的情感。

        3.會獨立思考,與他人合作解決學(xué)習(xí)中的.問題,能有條理地闡述自己的觀點,并交流思維過程、培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力。

        教學(xué)重點:

        讓學(xué)生掌握100以內(nèi)數(shù)的順序,能比較兩位數(shù)的大小。

        教學(xué)難點:

        讓學(xué)生比較100以內(nèi)數(shù)的大小。

        教學(xué)準(zhǔn)備:

        數(shù)字表和計數(shù)器

        二、說教法

        根據(jù)一年級學(xué)生的年齡、心理特點,采用“以讀為本,讀中感悟,讀中理解,讀中比較的教學(xué)模式”。在教學(xué)過程中我采用:

        1.演示法

        通過展示一張1—100以內(nèi)的數(shù)字表,把學(xué)生的思維集中在這張表上,讓學(xué)生自然輕松地數(shù)出1—100的數(shù)和找出有規(guī)律的數(shù)。

        2.情景教學(xué)法

        讓學(xué)生讀填好的數(shù)字表,提問:你們能自制一張1—100的數(shù)字表嗎?激發(fā)學(xué)生思維,使學(xué)生在讀數(shù)的過程中有急于提出問題的心理趨向。

        3.觀察法、比較法

        讓學(xué)生從不同角度去讀,如橫讀、縱讀、交叉讀、個人讀、分組讀、集體讀等形式,然后從不同行列中去觀察、比較,找出有趣的排列及相鄰數(shù)之間的大小。

        4.練習(xí)法

        學(xué)生為了掌握數(shù)的順序和比較數(shù)的大小,就不得不用一些習(xí)題來幫助學(xué)生驗證、鞏固所學(xué)知識。從而,內(nèi)化為自己的能力和技能。

        三、說學(xué)法

        1.在本課教學(xué)設(shè)計中,我不僅充分運用直觀,而且重視語言與直觀的巧妙結(jié)合,無論是

        老師的語言,還是學(xué)生的操作,都要引導(dǎo)學(xué)生邊看邊讀、邊讀邊想。在例7教學(xué)中,通過看、讀、想、讀等思維形式,找出規(guī)律,得出結(jié)論。如13左右相鄰1,上下相鄰10,左斜相鄰9,右斜相鄰11。

        2.在例8的教學(xué)中,讓學(xué)生看圖、認(rèn)圖,數(shù)出物體個數(shù)和能把計數(shù)器上的數(shù)讀出來,從物比較遷移到數(shù)的比較,培養(yǎng)學(xué)生的抽象思維。

        四、說教學(xué)程序

        1.復(fù)習(xí)舊知,為了學(xué)習(xí)新知識作鋪墊,讓學(xué)生從1數(shù)到100。

        2.進入新課,分層進行

       。1)通過領(lǐng)讀例7,展示數(shù)字表,填好空格。

        (2)通過讀數(shù)字表,引導(dǎo)學(xué)生左右、上下、交叉觀察、比較找出有趣的排列。

       。3)找一找,通過縱橫觀察。例7的(1)、(2)題的答案引導(dǎo)學(xué)生找出來。

       。4)利用遷移思維,引導(dǎo)學(xué)生能比較100以內(nèi)數(shù)的大小,完成例8。

        3.各種練習(xí),鞏固新知

       。1)引導(dǎo)學(xué)生讀題,理解題意。找出1—100以內(nèi)數(shù)的規(guī)律,并完成39頁“做一做”習(xí)題。

       。2)數(shù)一數(shù);指導(dǎo)學(xué)生獨立完成42頁的第一題、第二題。

        4.全課總結(jié)(略)

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