關于四年級音樂牧童短笛的說課稿

　　第一樂段中速優(yōu)美的

　　第二樂段快速歡快的

　　第三樂段中速優(yōu)美的

　　三：拓展——認識笛子。

　　設計意圖：在上一教學環(huán)節(jié)的基礎上，用各種形式幫助學生感受中國民族樂器笛子的音色，笛子的發(fā)展。

　　1、導入：為什么賀綠汀要選擇笛子作為模仿的樂器？

　　2、介紹笛子的發(fā)展過程。

　　A、出示：ppt

　　B、欣賞樂曲《林中鳥》，讓學生體會笛子模仿的`鳥叫的旋律。

　　C、欣賞影片笛子獨奏，感受笛子多變的演奏技巧。

　　3、小結：笛子是我們國家最早的民族樂器，希望他繼續(xù)的發(fā)揚光大。

　　四、情感拓展——聽朗朗演奏的《牧童短笛》

　　設計意圖：讓學生體會多種演奏情緒的《牧童短笛》，體會樂曲所傳達的愛國情懷。

　　1、導入：讓我們一起欣賞由朗朗演奏的《牧童短笛》

　　2、播放媒體。

　　3、小結：我們的童年幸�？鞓�，希望同學們把握好這幸福美好的童年，多學本領，為祖國多作貢獻。

【四年級音樂牧童短笛的說課稿】相關文章：

大班音樂教案《牧童短笛》12-06

幼兒大班音樂教案《牧童短笛》09-18

牧童短笛的教案08-26

牧童短笛的教案01-27

《牧童短笛》教案10-08

音樂課牧童短笛教學反思09-12

大班音樂欣賞活動《牧童短笛》08-27

大班音樂游戲活動教案《牧童短笛》09-22

大班音樂欣賞教案：牧童短笛08-23