三年級數(shù)學(xué)下冊《認(rèn)識幾分之幾》說課稿范文
教材分析：
本課是義務(wù)教育課程規(guī)范實驗教科書人教版第五冊第92~93頁的內(nèi)容。幾分之一這局部內(nèi)容是分?jǐn)?shù)知識中最為基礎(chǔ)的內(nèi)容，它是在同學(xué)掌握了一些整數(shù)知識的基礎(chǔ)上來認(rèn)識分?jǐn)?shù)的。分?jǐn)?shù)和整數(shù)無論在意義上，讀寫方法以和計算方法上，都有很大差別。認(rèn)識分?jǐn)?shù)是同學(xué)數(shù)的概念的一次擴展，同學(xué)學(xué)好這局部內(nèi)容，可以為后續(xù)學(xué)習(xí)小數(shù)和進一步系統(tǒng)學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)作鋪墊。認(rèn)識幾分之一是小學(xué)數(shù)學(xué)概念學(xué)習(xí)中比較籠統(tǒng)的內(nèi)容，同學(xué)開始掌握分?jǐn)?shù)的意義是比較困難的。
同學(xué)情況分析
小同學(xué)從認(rèn)識整數(shù)發(fā)展到認(rèn)識分?jǐn)?shù)，是一次飛躍，同學(xué)在生活中聽說過二分之一，三分之一，但是他們并不理解。分?jǐn)?shù)的發(fā)生是從等分某個不可分的`單位開始的，兒童生活里有這樣的經(jīng)驗，但不會以分?jǐn)?shù)來表述。
教學(xué)目標(biāo)
《課程規(guī)范》對這節(jié)教材的要求是這樣的：能結(jié)合具體情境初步理解分?jǐn)?shù)的意義，能認(rèn)、讀簡單的分?jǐn)?shù)。根據(jù)教材地位、課程規(guī)范的要求和同學(xué)的認(rèn)知特點，確定以下教學(xué)目標(biāo)和重點難點：
使同學(xué)結(jié)合具體情境初步認(rèn)識幾分之一，能用實際操作的結(jié)果表示幾分之一，并學(xué)會運用直觀的方法比較這類分?jǐn)?shù)的大小。
結(jié)合觀察、操作、比較等數(shù)學(xué)活動，引導(dǎo)同學(xué)學(xué)會和同伴交流數(shù)學(xué)考慮的結(jié)果，獲得積極的情感體驗。
同學(xué)體會數(shù)學(xué)來自生活實際的需要，感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，進一步發(fā)生對數(shù)學(xué)的好奇心和興趣。
教學(xué)重點：初步認(rèn)識分?jǐn)?shù)和理解幾分之一的含義。
教學(xué)難點：理解分?jǐn)?shù)的含義，形成“幾分之一”的表象。
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