《春雨沙沙》說(shuō)課稿范文
一，依據(jù)課標(biāo)，說(shuō)理念
《春雨沙沙》是一篇短小的寫(xiě)景散文，描寫(xiě)了春雨中鄉(xiāng)村的迷人景象，具有詩(shī)一般的韻味。本文的設(shè)計(jì)理念：自主識(shí)字，朗讀感悟，語(yǔ)言實(shí)踐。
二，緊扣特點(diǎn)，說(shuō)教材
《春雨沙沙》一課通過(guò)描繪了一幅美麗的春天圖畫(huà)，展現(xiàn)了春天的美景。學(xué)習(xí)課文，了解大自然春天的景象，體會(huì)春雨中鄉(xiāng)村的.迷人景象，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)春天，熱愛(ài)大自然。
知識(shí)目標(biāo)：
認(rèn)識(shí)"提土旁"，正確認(rèn)識(shí)課文中的9個(gè)生字，積累9個(gè)詞語(yǔ)。
能力目標(biāo)：
正確，流利地朗讀課文；能在田字格中正確描寫(xiě)4個(gè)左窄右寬的字；能用一二句話說(shuō)說(shuō)春天的迷人景象。
情感目標(biāo)：
體會(huì)春雨中鄉(xiāng)村的迷人景象。
教學(xué)重點(diǎn)：
1，能運(yùn)用多種方法識(shí)記本課9個(gè)生字，積累9個(gè)詞語(yǔ)。
2，正確，流利的朗讀課文，并能讀出感情。
教學(xué)難點(diǎn)：
1，體會(huì)春雨中鄉(xiāng)村的迷人景象。
2，用一二句話說(shuō)說(shuō)春天的迷人景象。
三，聯(lián)系實(shí)際，說(shuō)策略
教法
創(chuàng)境法
誦讀法
學(xué)法
自主學(xué)習(xí)
合作學(xué)習(xí)
四，情感互動(dòng)，說(shuō)流程
�。ㄒ唬﹦�(chuàng)設(shè)情境，感受春天
1，欣賞春圖，感受春意。
2，指導(dǎo)朗讀第一，二節(jié)。
3，揭示課題。
（二）讀文學(xué)字，感知春天。
1，聽(tīng)課文錄音，整體感知課文內(nèi)容。
2，看課文圖片，交流聽(tīng)后收獲。
3，讀課文，小組合作學(xué)習(xí)字詞。
4，交流識(shí)字方法，反饋朗讀課文。
�。ㄈ┚x課文，走進(jìn)春天。
1，自讀課文，挑選喜歡的句子讀讀。
2，指導(dǎo)朗讀，體會(huì)春天的迷人景象。
3，贊美春天，配樂(lè)感情朗讀全文。
▲重點(diǎn)指導(dǎo)朗讀第一，二句 。
▲小組自由合作讀第三節(jié)
�。ㄋ模┩卣褂�(xùn)練，描繪春天
1，說(shuō)春天：春天還有哪些迷人的景象，向同學(xué)介紹一下。
2，賞詩(shī)歌：《春天》
�。ㄎ澹⿵�(fù)習(xí)鞏固，指導(dǎo)寫(xiě)字。
1，游戲：燕子報(bào)春
2，指導(dǎo)寫(xiě)字：織，坡，播，植
�。⿲�(shí)踐活動(dòng)：找春天
1，收集與春天有關(guān)的詞語(yǔ)，成語(yǔ)，歌曲或詩(shī)句等。
2，走到校園，公園，到大自然中去找春天，用自己喜歡的方式表達(dá)出來(lái)，如：畫(huà)一幅畫(huà)，寫(xiě)一二句話等。
春雨沙沙，春雨沙沙……沙沙的春雨，像千萬(wàn)條絲線飄下……
……
……
沙
沙
下
3 春雨沙沙
這是一幅美麗的春天圖畫(huà)：_____________。
燕子
一幅
織
對(duì)岸
一座
山坡
播種
農(nóng)民
植樹(shù)
穿梭的燕子銜著雨絲，織出一幅美麗的春天圖畫(huà)：綠的，是柳葉；紅的是桃花。
美麗的
綠的
紅的
還織出一條清凌凌的小河，河里的魚(yú)兒歡快地?fù)u動(dòng)著尾巴。
清凌凌的
歡快地
啊，春天的圖畫(huà)___________！
啊，多么迷人的春天圖畫(huà)！
春天
春天是一本彩色的書(shū)，
紅的桃花，
白的梨花，
綠的柳葉，
黃的迎春花。
春天是一本會(huì)笑的書(shū)，
小池塘笑了，
酒窩圓又大，
小朋友笑了，
咧開(kāi)小嘴巴。
春天是一本會(huì)唱的書(shū)，
春雷轟隆隆，
春雨沙沙沙，
燕子嘰嘰嘰，
青蛙呱呱呱。
一座
植樹(shù)
山坡
織布
燕子
農(nóng)民
對(duì)岸
播種
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