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    1. 六年級語文《夜晚的實驗》說課稿

      時間:2021-06-13 20:34:39 說課稿 我要投稿

      蘇教版六年級語文《夜晚的實驗》說課稿

        一、說教材

      蘇教版六年級語文《夜晚的實驗》說課稿

        1、 教材的地位和作用

        《夜晚的實驗》是蘇教版小學(xué)語文第十二冊的一篇講讀課文。文章按照事情的發(fā)展順序,記敘了斯帕拉捷在夜晚散步時發(fā)現(xiàn)蝙蝠能夠在夜間自由自在飛翔,然后通過四次實驗,終于揭開了秘密,以及人們對它的運用。作者以通俗易懂的描寫,使學(xué)生易于接受而且對實驗過程頗感興趣,培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)和實驗欲望。

        2、教學(xué)目標的制定

       。1)、有感情地朗讀課文。

       。2)、弄清斯帕拉捷揭開蝙蝠夜間飛行秘密的經(jīng)過并能復(fù)述內(nèi)容。

       。3)、體會斯帕拉捷善于觀察、大膽實驗、不怕失敗的品質(zhì),感悟人物精神。

        3、教學(xué)重點、難點

       。1)、斯帕拉捷做四次實驗的過程。

        (2)、體會斯帕拉捷的精神。

        二、說教法

        《夜晚的實驗》是一篇優(yōu)美的記敘文,條理清晰,語言表達學(xué)生易于接受,因此,在教學(xué)中,我主要采用了“ 讀書指導(dǎo)法”、“分組討論法”等,其理由是:

        1、《夜晚的實驗》文章的詞句通俗易懂,過程描寫對學(xué)生很興趣,因此,采用讀書指導(dǎo)法,可讓學(xué)生在文中積極的思維和情感活動中,加深理解和體驗,有所感悟和思考,得到熏陶,獲得啟迪,享受樂趣。

        2、小學(xué)閱讀教學(xué)的重點是培養(yǎng)學(xué)生具有感受、理解欣賞和評價能力,以拓展思維空間,提高閱讀量。其最佳方法之一就是讓學(xué)生在讀書思考的基礎(chǔ)上,通過教師的點撥,圍繞重點展開討論和交流,發(fā)表獨立的見解。因此,我運用了“討論法” 進行教學(xué)。

        三、說學(xué)法

        教會學(xué)生學(xué)習(xí)是教學(xué)的一項基本任務(wù),本著以說為本,說中理解,以讀促說的教學(xué)理念,我引導(dǎo)學(xué)生運用“讀---畫---思---說”(其中讀貫穿始終)的方法來學(xué)習(xí)本課,既讓學(xué)生動眼、動手,又讓學(xué)生動腦,動口,充分調(diào)動他們的閱讀能力。

        四、說教學(xué)程序

       。ㄒ唬、談話導(dǎo)入,揭示目標

        上節(jié)課,我們已經(jīng)初讀了課文,了解了課文的大致內(nèi)容。學(xué)習(xí)了課文第一段,知道了斯帕拉捷發(fā)現(xiàn)了一個現(xiàn)象(板書:蝙蝠能在夜間……)引起他的好奇,他到底做了些什么呢?今天我們就學(xué)習(xí)《夜晚的實驗》。

        (二)、學(xué)習(xí)二至六自然段。

        1、齊聲朗讀

        ①、讀后后提問:二至六自然段主要寫了什么內(nèi)容?

       、凇⒔處熜〗Y(jié)(板書:四次實驗、實驗內(nèi)容、實驗結(jié)果實驗結(jié)論)

       、、教師提出問題:那么接下來,我們就逐步去了解斯帕拉捷這四次實驗的過程、結(jié)果、結(jié)論分別是什么?

        2、再次分角色讀課文。①、邊讀邊想:第一次實驗的`經(jīng)過是什么?②、從本自然段中了解“匆匆”一詞說明了什么?③、同桌討論后,學(xué)生試答

       、、教師小結(jié) (板書:序號)

        1實驗?zāi)康?/p>

        2實驗內(nèi)容

        3實驗結(jié)果

        4實驗結(jié)論

       、、老師提出問題:第四次的實驗是:“這次蝙蝠可沒有了先前的神氣……跌落到了地上”。“先前的神氣”指的是什么?而第四次呢?(無頭的蒼蠅東碰西撞、跌落)形成了鮮明的對比,也預(yù)示了斯帕拉捷的實驗取得成功了。)

        (三)、全班齊讀第六自然段

        ①想想:你從這兩句話中讀出了什么?怎么讀好這兩句話?這句話連續(xù)運用的兩個感嘆句意在什么呢?

       、凇⑼烙懻摬⒒卮。

        ③、老師小結(jié)(這兩個感嘆句表現(xiàn)了他在實驗成功后激動萬分,欣喜若狂之情。

       。ㄋ模、復(fù)述后三次實驗及結(jié)論。

       。ㄎ澹、感悟人物精神

       、、課文讀到這兒,你覺得斯帕拉捷這個人怎么樣?(要結(jié)合課文內(nèi)容講)

       。ㄋ朴谟^察、肯動腦有好奇心、不怕失敗……)

       、、小結(jié):斯帕拉捷在前三次實驗中,都沒有發(fā)現(xiàn)到其中的奧秘,對此,他從不放棄,這就是斯帕拉捷永不言敗的精神,因此,在第四次實驗中,他揭示了這個秘密。同學(xué)們,他這種精神正應(yīng)驗了那些名言“功夫不負有心人”“鐵杵磨成針”等。

       、、你能否說說幾句稱贊斯帕拉捷的話。

        (六):布置作業(yè):(略)

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