世界上最好聽的聲音幼兒園說(shuō)課稿

　　世界上最好聽的聲音

　　目標(biāo)

　　●理解故事內(nèi)容，了解每個(gè)人都有自己認(rèn)為最動(dòng)聽的聲音。

　　●能用一種積極的心態(tài)去關(guān)注、感受周圍好聽的聲音。

　　準(zhǔn)備

　　●掛圖第7號(hào)。

　　●畫筆和紙。

　　過(guò)程

　　●欣賞故事。

　　――教師結(jié)合掛圖，完整地講述一遍故事。

　　――鳥媽媽覺得世界上最好聽的聲音是什么？長(zhǎng)毛狗覺得世界上最好聽的聲音是什么？小老鼠覺得世界上最好聽的聲音是什么？

　　――再次完整地欣賞一遍故事，加深對(duì)故事的理解。

　　●說(shuō)說(shuō)自己的看法。

　　――你覺得世界上最好聽的聲音是什么？

　　――為什么鳥媽媽、長(zhǎng)毛狗、小老鼠的想法跟我們小朋友的想法不同？

　　――為什么我們每個(gè)小朋友喜歡的聲音也不同？

　　●制作聲音大書。

　　――教師將每個(gè)幼兒對(duì)關(guān)于最好聽的聲音的表述記錄在紙上，并畫上簡(jiǎn)筆畫，便于幼兒理解。如幼兒說(shuō)世界上最好聽的是媽媽的笑聲，教師便在記錄旁畫上媽媽的頭像，如幼兒說(shuō)最好聽地聲音是爸爸打呼嚕的聲音，教師便在記錄旁畫上爸爸的頭像。

　　――幼兒在屬于自己的那張記錄紙上簡(jiǎn)單裝飾。

　　――訂成一本“最好聽聲音大書”。

　　建議

　　●每個(gè)人都有自己最喜愛的聲音，也有喜愛的原因，應(yīng)鼓勵(lì)幼兒結(jié)合自己的真切感進(jìn)行富有個(gè)性的表達(dá)。讓幼兒表達(dá)對(duì)聲音的喜愛之情將有助于幼兒用“喜愛之心”去關(guān)注聲音，關(guān)注周圍的一切。

　　●幼兒平時(shí)可翻閱“聲音大書”，看看同伴喜愛的是什么樣的聲音。

　　●活動(dòng)后，可引導(dǎo)幼兒閱讀幼兒活動(dòng)材料第二冊(cè)第11―13頁(yè)。

　　附

　　世界上最動(dòng)聽的聲音

　　世界上最好聽的聲音是什么呢？

　　正在孵蛋的鳥媽媽說(shuō)：“來(lái)，把耳朵輕輕地貼在蛋殼上，你會(huì)聽到世界上最好聽的聲音�！钡皻だ镉幸环N“篤篤篤”的聲音。又小又細(xì)又清脆。是小鳥啄蛋殼的聲音！鳥媽媽快活地說(shuō)：“鳥寶寶啄蛋殼的聲音是最好聽的'聲音�！�

　　“長(zhǎng)毛狗，世界上最好聽的聲音是什么？”

　　“最好聽的聲音？”長(zhǎng)毛狗媽媽自豪地?fù)u搖耳朵：，“那肯定是我兒子的歌聲。”

　　“汪汪汪！汪汪汪！肉骨頭，噴噴香！”小小長(zhǎng)毛狗高興地唱著。

　　“小老鼠，世界上最好聽的聲音是什么？”

　　小老鼠四處看了一下，悄悄地說(shuō)：“最好聽的聲音，當(dāng)然是貓打呼嚕的聲音！要是晚上所有的貓都打起呼嚕，那就是我們老鼠最喜歡聽的聲音啦！”

　　世界上最好聽的聲音到底是什么？

　　日�；顒�(dòng)

　　●美工活動(dòng)：擴(kuò)音喇叭。提供扇形白紙，幼兒嘗試將紙卷攏，并用膠水固定紙邊，制成“喇叭”。對(duì)著喇叭說(shuō)自己想說(shuō)的話，引導(dǎo)幼兒比較喇叭里傳出的聲音有什么不一樣。

　　●游戲：不開口的小丑。準(zhǔn)備一頂用報(bào)紙制成的小丑帽子（有簡(jiǎn)單的裝飾），一幼兒戴上帽子，扮演不能說(shuō)話，只能做動(dòng)作的小丑由小丑表演動(dòng)作，其他幼兒根據(jù)動(dòng)作猜測(cè)小丑在干什么。

　　●音樂(lè)游戲：我是聲音。學(xué)唱歌曲《聲音》（附后），在熟悉曲調(diào)后，幼兒把自己想像成歌曲中的角色，如大船、水龍頭、汽車等，隨著音樂(lè)表演動(dòng)作。

　　●稀奇古怪的聲音。如捂著嘴、捏著鼻子唱歌；吐出舌頭或嘴巴貼在紙上唱歌；吹鼓塑料袋，再拍破的聲音等。感受制造奇怪聲音的樂(lè)趣。

　　●美術(shù)活動(dòng)：會(huì)唱歌的大嘴（見《美術(shù)》第6頁(yè)）。

　　●美工活動(dòng)：手風(fēng)琴（見《紙工》第6頁(yè)）。

　　●語(yǔ)言游戲：你是錄音機(jī)。

　　――兩名幼兒面對(duì)面，其中一人扮演“錄音機(jī)”，“錄制”對(duì)方的話或歌，一個(gè)人說(shuō)一句話，“錄音機(jī)”在按下“按鈕”后，重復(fù)這句話。

　　●數(shù)學(xué)活動(dòng)：撕紙條。

　　――目標(biāo)：感知物體的長(zhǎng)短，能說(shuō)出“××長(zhǎng)”“××短”。

　　――玩法：請(qǐng)幼兒從長(zhǎng)方形紙上撕下兩條不同長(zhǎng)短的紙條，引導(dǎo)幼兒先比較自己撕的兩條紙條哪條長(zhǎng)哪條短，再與同伴的紙條比較長(zhǎng)短。

　　●提供幼兒活動(dòng)材料第二冊(cè)第5頁(yè)《影子配對(duì)》。

　　●學(xué)念兒歌《小雨點(diǎn)》（附后），感受雨天里的不同聲音。

　　附

　　小雨點(diǎn)

　　小雨點(diǎn)，

　　下呀下，

　　敲打雨傘，

　　啪啪啪！

　　拍拍樹葉，

　　嚓嚓嚓！

　　滾到屋頂，

　　嗒嗒嗒！

　　落到水里，

　　嘩嘩嘩！

　　小小雨點(diǎn)呀，

　　了不起的音樂(lè)家！

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