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    1. 我多想去看看的說課稿

      時(shí)間:2021-06-12 10:26:07 說課稿 我要投稿

      我多想去看看的說課稿

        教學(xué)目標(biāo):

      我多想去看看的說課稿

        1、鞏固本課的生字詞。

        2、正確、流利地朗讀課文。背誦課文。

        3、理解課文內(nèi)容,激發(fā)熱愛北京、熱愛祖國的思想感情。

        教學(xué)重難點(diǎn):

        1、理解壯觀。

        2、有感情地朗并背誦讀課文。

        課前準(zhǔn)備:

        生字卡片、北京的風(fēng)景圖片、課件、升旗儀式錄像片。

        教學(xué)過程:

        一、復(fù)習(xí)檢查

        1、談話導(dǎo)入:

        小朋友,上一節(jié)課我們初讀了課文,和課文中的生字寶寶交了朋友,這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)11課,齊讀課題《我多想去看看》。

        課題中就藏了一個(gè)生字寶寶,你們認(rèn)出它是誰了嗎?

        出示想字卡片:齊讀,你有什么好辦法記住它?

        2、復(fù)習(xí)生字:

        小朋友,你們還記得其它生字寶寶的名字嗎?

       。ǔ鍪旧挚ㄆ╅_火車讀、齊讀。

        3、復(fù)習(xí)詞語:

        快看,淘氣的生字寶寶和我們玩捉迷藏了,他們藏到了詞語中,你們還能認(rèn)出它們嗎?我們來比一比,看誰認(rèn)得最快?我多想去看看說課稿

        出示詞語,指名讀、齊讀。

        二、整體感知

        過渡:課前,有一位山里的小朋友悄悄對我說,他有一個(gè)美好的愿望,你們想知道是什么愿望嗎?

        1、聽課文錄音

       。ǔ鍪菊n文的朗讀課件)請大家仔細(xì)聽!

        2、剛才大家聽得可認(rèn)真啦,告訴我這個(gè)小朋友有一個(gè)什么愿望?

        3、指名匯報(bào),評議:你聽得真仔細(xì)!

        過渡:他為什么這么想去北京看看呢?請大家仔細(xì)讀讀課文,找找答案。

        三、學(xué)習(xí)一、二兩句話

        1、自由讀課文一、二兩句話,邊讀邊想,你知道了什么。

        2、指名匯報(bào):讀了課文,你知道了什么?

       。1)、學(xué)習(xí)第1句:

       、僦该x第1句。

        ②畫圖理解彎彎的

       、壑笇(dǎo)朗讀:指名讀──評議──再讀,──分組讀──齊讀

       。2)、學(xué)習(xí)第2句:

       、僦该x第2句,你知道了什么?

       、诶斫膺b遠(yuǎn):出示詞語──遙遠(yuǎn),齊讀。

        ③指導(dǎo)朗讀遙遠(yuǎn)的北京城這句話。

        過渡:北京雖然非常遙遠(yuǎn),但它作為我國的首都,是全國各族人民都很向往的地方,特別是天安門廣場上的升旗儀式非常壯觀。我們一起去看看升旗儀式吧!

        ④:理解壯觀。

        播放錄象:升旗儀式

        a)小朋友,剛才你看到了什么?有什么感受?

        b)老師小結(jié):是啊,每天早晨,當(dāng)五星紅旗跟太陽一同升起的時(shí)候,過路的工人、農(nóng)民、學(xué)生都停了下來,向我們的國旗致敬,廣場上人是那么多,國旗班的戰(zhàn)士是那樣威武,五星紅旗是那樣鮮艷,國歌是那樣嘹亮,這個(gè)場面用課文中的一個(gè)詞來說就是──壯觀(出示詞語),齊讀。

        c)你能用朗讀把你的感受表達(dá)出來嗎?

        試讀──指名讀,評議──再讀──男、女生比賽讀──齊讀。

        d)創(chuàng)設(shè)情境,模擬升旗:(奏國歌、升國旗)

        小朋友,天安門廣場上的升旗儀式這么壯觀,此時(shí)此刻,如果你在場的話,你會(huì)怎么做?來,我們一起做做看。

        過渡:多么壯觀的升旗儀式。∪绻苡H自參加那該多好!這位山里的孩子家離北京那么遙遠(yuǎn),他從來也沒有去過北京城,難怪小詩人會(huì)不停對媽媽說:

       。ㄉ幼x,師課件出示句子)

        我多想去看看,

        我多想去看看。我多想去看看說課稿

        四、學(xué)習(xí)第三句話

        1、讀了這兩句話,你發(fā)現(xiàn)了什么?

        2、這里為什么說了兩遍我多想去看看呢?(廣場上的升旗儀式確實(shí)太壯觀了,他太想去了。

        3、你能把這句話讀好嗎?

        自由讀──指名讀,評議──再讀──師生比賽讀

        五、朗讀背誦

        過渡:多么強(qiáng)烈的渴望。∽屛覀冇梦覀兊睦首x,把這種渴望表達(dá)出來!

        1、感情朗讀全文

        2、指導(dǎo)背誦:

        能看著黑板上的`提示,跟著老師試著背一背嗎?

        板書:小路大山北京城天安門升旗儀式

        試背──分組背──分男女背──齊背

        六、拓展延伸,升華情感

        過渡:我們的首都北京除了升旗儀式非常壯觀之外,還有許多值得去看的地方,我們一起去看看吧。

        1、課件出示北京風(fēng)光圖片,邊看師邊解說)天安門、長城、故宮、天壇、頤和園、人民大會(huì)堂、香山紅葉。

        2、我們到了這么多地方,欣賞了這么多美景后,你們是不是更想到北京去看看了?

        3、此時(shí)此刻,你最想對北京說些什么?

        出示句子:北京,我想對你說──我多想去看看說課稿

        4、小結(jié):是呀,北京是我國的首都,五星紅旗是我國的國旗,我們愛北京,我們愛國旗,我們愛我們的祖國!

        5、北京,歷史悠久,風(fēng)景迷人,每天吸引著千千萬萬的國內(nèi)外游客。2008年,舉世矚目的奧運(yùn)會(huì)將在中國北京舉辦,到那時(shí)北京將再次成為全世界的焦點(diǎn),讓我們共同期盼,共同等待,2008,相約奧運(yùn),相約北京!

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