保護小羊的說課稿
一、 說教材
1、 教學內(nèi)容
《小羊的故事》是義務教育課程標準實驗教科書藝術(shù)三年級上冊教材內(nèi)容，這是一節(jié)繪畫課，是一節(jié)集欣賞性、互動性等特點于一體的藝術(shù)課。教材要求用泥塑或繪畫的形式表現(xiàn)“羊”這一主題，這節(jié)課我將在上節(jié)課的泥塑的基礎上讓學生用繪畫的形式更好的表現(xiàn)“羊”。
2、 教材地位和作用
本單元為《十二生肖》的系列單元，引導學生了解我國特有的生肖文化的基礎上運用傳說的繪畫形式表現(xiàn)“羊”這個可愛的動物，在繪畫中鼓勵學生運用夸張的想象能力，創(chuàng)造性的思維等能力，在學習中體會繪畫創(chuàng)造美的樂趣，將童稚娛樂活動融于藝術(shù)學習活動中，做到在玩中學，在玩中創(chuàng)作，寓教于樂。
3、 說教學目標
（1）、通過欣賞《十二生肖羊》的動畫片，欣賞羊的圖片，羊的不同形式藝術(shù)作品，增加學生對羊的感性認識和了解。
�。�2）學生用繪畫和形式表現(xiàn)羊。
4、說教學重難點：
在欣賞的過程中和學生一起分析羊的結(jié)構(gòu)、羊的生活環(huán)境等，突破難點，完成本節(jié)課的任務。
二、 說教法學法及教學過程。
本節(jié)課主要是羊的結(jié)構(gòu)和開闊學生的視野，只有做好、做足了這項工作，本節(jié)課的難點就可解決，目標就可順利完成。因此，在教學中，我選擇欣賞為主，貫穿整個課堂的始末。在欣賞的過程中不但拓寬了學生的視野，同時解決難點，并教會了學生畫羊和表現(xiàn)羊的方法。
�。ㄒ唬╅_門見山導入新課
談話式導入新課，這樣設計即總結(jié)了上節(jié)課所學內(nèi)容，又直接引入新課，節(jié)省了時間。
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師生共同欣賞
通過觀看動畫片，同學們對十二生肖羊有了更多的認識和了解。對羊從理性認識到感性認識的一個過渡。接下來在師生討論交流過程中 ，更是一個升華。 同時對學生進行了保護動物的教育：羊是我們?nèi)祟惖暮门笥�，我們要保護它。
�。ㄈ� 播放課件，欣賞有關(guān)不同羊的圖片。
欣賞圖片這個環(huán)節(jié)中，同學們不但了解了更多有關(guān)羊的知識，最主要的是通過師生一起分析羊的結(jié)構(gòu)，突破了本節(jié)課的難點，解決了本課的重點，為后面的課堂任務做了很好的.鋪墊。
羊的結(jié)構(gòu)：頭——身軀——四肢
�。ㄋ模├^續(xù)播放課件，欣賞有關(guān)羊的不同形式藝術(shù)作品。
通過欣賞，開闊學生的視野，打開學生的創(chuàng)作思路，激發(fā)學生動手創(chuàng)作的欲望。
�。ㄎ澹⿲W生創(chuàng)作有關(guān)羊的繪畫作品，教師巡視指導，及時幫助有困難的學生。
把課堂的時間充分的還給學生，教師巡視可以及時掌握學生在繪畫時遇到的困難和問題，幫助他們解決。
三、 小結(jié)：
學生談談這節(jié)課的收獲，幫助學生回顧本節(jié)課所學內(nèi)容。
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