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初一體育《籃球雙手胸前傳接球》說課稿
一、教材概述：
籃球運動是《全日制高級中學(xué)體育教學(xué)大綱》規(guī)定的選修教材，是廣大青少年喜愛的球類項目，主要發(fā)展學(xué)生跑、跳、投等基本活動能力；靈敏、速度、耐力等素質(zhì)以及動作的準確性、協(xié)調(diào)性；增強呼吸、循環(huán)、消化等系統(tǒng)的機能；以及培養(yǎng)學(xué)生勇敢頑強、機制果斷、勝不驕、敗不餒的優(yōu)良品質(zhì)和團結(jié)一致、密切配合的集體主義精神。
籃球傳接球是進攻隊員在場上相互聯(lián)系和組織進攻的紐帶，是實現(xiàn)戰(zhàn)術(shù)配合的具體手段，是比賽中運用最多的基本技術(shù)。傳、接球技術(shù)的好、壞直接影響進攻戰(zhàn)術(shù)配合質(zhì)量，也反映一個隊的進攻戰(zhàn)術(shù)水平。因此必須重視傳、接球技術(shù)的學(xué)習(xí)。本節(jié)課是高一學(xué)生學(xué)習(xí)籃球傳接球技術(shù)的復(fù)習(xí)和新授課。
二、教學(xué)目標：
1、使學(xué)生能夠初步掌握雙手胸前傳、接球的技術(shù)動作。
2、希望通過本次課的教學(xué)，使學(xué)生能夠在平時的籃球比賽中合理的運用雙手胸前傳、接球技術(shù)。
三、教學(xué)重點：
1、傳、接球時手型動作是否正確
2、傳、接球時全身是否協(xié)調(diào)用力
3、傳球高度是否在胸、腹之間
四、學(xué)情分析：
我們知道，學(xué)生喜愛上體育課，尤其喜愛上球類項目的課，但由于高一年級學(xué)生在初中的體育課教學(xué)中對原地雙手胸前傳接球有一定學(xué)習(xí)，但是技術(shù)動作不規(guī)范，有些同學(xué)持球手型也不正確，因此在進行行進間雙手胸前傳接球教學(xué)前，首先要對原地練習(xí)進行復(fù)習(xí)，糾正動作，鞏固技術(shù)，再進行行進間的教學(xué)。
在本次課的開始部分，也就是激發(fā)學(xué)生活動動機，①集合整隊，宣布本課內(nèi)容，②準備活動，調(diào)動身心， 通過熟悉球性練習(xí)和籃球操的方式進行準備活動，目的是為了讓學(xué)生對籃球有長時間的身體接觸，熟悉球性，培養(yǎng)球感，提高對球的控制力，但準備活動的強度不
宜過大，以免影響以后的學(xué)習(xí)技術(shù)。時間大約控制在10分鐘以內(nèi)。
第二部分是發(fā)展學(xué)生活動能力部分。是由兩個教學(xué)內(nèi)容組成，一個是復(fù)習(xí)鞏固原地雙手胸前傳球、接球技術(shù)，另一個是學(xué)習(xí)行進間雙手胸前傳接球技術(shù)。這兩部分又有四個環(huán)節(jié)組成。（幻燈片）時間大約在30分鐘內(nèi)。
1、教學(xué)方法和手段
高中學(xué)生對學(xué)習(xí)籃球運動的興趣較高，運動能力也相對較強，但雙手胸前傳、接球技術(shù)較復(fù)雜，學(xué)生很難直接掌握，所以在進行復(fù)習(xí)教學(xué)中，我采用以下教學(xué)方法與手段：
�。�1）講解法：通過講解手型、傳接球技術(shù)及用力順序，使學(xué)生進一步了解技術(shù)動作，對動作過程更清晰。
�。�2）示范法：通過親身示范使學(xué)生建立正確的動作概念，有助于學(xué)生在練習(xí)時更易于掌握動作。
�。�3）巡回示范法：在學(xué)生進行練習(xí)時，巡回指導(dǎo)、及時指出技術(shù)動作的錯誤不使錯誤動作形成動力定型。
2、練習(xí)方法：
�。�1）原地雙手胸前傳接球練習(xí)方法包括：
A、兩人對傳（幻燈片）
A、兩人對傳
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○ ○
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B、扇形傳球（幻燈片）
△ △
○△ △
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通過練習(xí)，提高練習(xí)強度，使學(xué)生在高強度的練習(xí)過程中動作不變形。
�。�2）行進間傳接球
A、兩人移動平攻 （幻燈片）
○ ○
△ △ 通過該練習(xí)，使學(xué)生初步體會行進間傳接球技術(shù)動作，并且注意手型和傳球高度。
B、8字傳球 （幻燈片）
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C
通過練習(xí)，察。
在學(xué)生練習(xí)時，對學(xué)生掌握的傳、接球技術(shù)動作應(yīng)及時做出評定，肯定正確動作，對錯誤動作采用預(yù)防和糾正錯誤法。還應(yīng)注意因材施教，普遍的錯誤集體糾正，個別的錯誤單獨糾正。
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常見錯誤的糾正方法：
（1）手型不對：方法是反復(fù)練習(xí)持球動作，并且自己隨時注意糾正
�。�2）兩肘外張：方法是兩肘加緊垂臂
（3）光兩臂用力：方法是練習(xí)全身協(xié)調(diào)用力
第三部分課的結(jié)束部分，也就是身心調(diào)整階段，包括：集合整隊，放松練習(xí)。主要是調(diào)整學(xué)生的身心，使心律趨于平緩，采取游戲形式的教學(xué)方法，這個游戲就是“反口令”練習(xí)，課堂氣氛輕松活潑，身心也得到了調(diào)整。另一方面是師生評議，講解本次課教學(xué)中出現(xiàn)的問題，以及學(xué)生在練習(xí)過程中應(yīng)注意的問題
六、場地器材：
1、籃球：40個
2、籃球場1塊
七、組織隊形和位置圖幻燈片：
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2、原地練習(xí)：
△
3、行進間練習(xí) ＊ ＊ ＊ ＊
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