《為鞏固新中國而斗爭》說課稿

　　最后，報效祖國的方式很多種類。我們學生目前最應該做的是用科技強大我們，讓敵人不敢來欺負我們，不戰(zhàn)而勝。

　　小結(jié)

　　方式：師生共同小結(jié)。先由學生小結(jié)課文內(nèi)容，教師再補充提升。（新時代最可愛的人）

　　檢測

　　提供錯誤材料進行《歷史診斷》，通過糾錯的方式檢驗學生對知識的.掌握。

　　反饋

　　完成《教學反饋表》，實現(xiàn)學習過程的自我評價。

　　布置作業(yè)：

　　每個時代都有的英雄，請結(jié)合本課內(nèi)容為你崇拜的英雄寫個小傳。

　　板書設計：

　　教后反思：

　　1、為突破“抗美援朝”這一重點，同時又是情感目標的要求，教學設計上采用了《人生AB劇》的形式，提出辯論題目：“抗美援朝斗爭中，中國是否該參戰(zhàn)，出兵值不值得？”提高學生判斷、分析、歸納問題的能力。

　　2、課前放手讓學生查資料、制作，課堂上演示、新聞發(fā)布、討論，使課堂成為學生自主學習的一個環(huán)節(jié)，達到師生互動、教學相長的目的。

　　3、結(jié)合課文內(nèi)容，加上時代特色，寫歷史小論文，發(fā)揮歷史作業(yè)的多樣性和靈活性，使學生聯(lián)系自身談自己的真情實感，從而深刻體會和理解志愿軍戰(zhàn)士的革命英雄注意精神。

　　我的說課完了，謝謝大家！

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