中國經(jīng)濟(jì)體制改革的說課稿

　　一 、說教材

　　本課內(nèi)容在走有中國特色的社會(huì)主義道路上具有重要地位，它上承18課新中國成立后社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)經(jīng)歷了曲折發(fā)展，下接20課對(duì)外開放格局的形成，起著承上啟下的作用。。我國社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)在經(jīng)歷了各種曲折之后，1978年召開了的十一屆三中全會(huì)，會(huì)議做出了改革開放的偉大決策，我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展出現(xiàn)歷史性轉(zhuǎn)折。本課講的就是對(duì)內(nèi)改革，而對(duì)內(nèi)改革的成功又為我國對(duì)外開放的開展提供了根本保障，所以本課為下一節(jié)對(duì)外開放格局的初步形成提供了前提。本課講述了1978年至今的經(jīng)濟(jì)發(fā)展過程，具有很強(qiáng)的時(shí)代氣息和現(xiàn)實(shí)意義。

　　二、教學(xué)目標(biāo)

　　依據(jù)課標(biāo)要求和學(xué)情我制定了以下教學(xué)目標(biāo)

　�。�1）理解農(nóng)村經(jīng)濟(jì)體制改革的原因、內(nèi)容。識(shí)記改革農(nóng)村經(jīng)濟(jì)體制的措施

　　理解國企改革的原因，掌握城市經(jīng)濟(jì)體制改革的內(nèi)容

　�。�2）探究經(jīng)濟(jì)體制改革的影響

　�。�3）使學(xué)生認(rèn)識(shí)只有不斷改革生產(chǎn)關(guān)系以適應(yīng)生產(chǎn)力的發(fā)展，才能推動(dòng)整個(gè)社會(huì)的進(jìn)步。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，激發(fā)他們奮發(fā)圖強(qiáng)，建設(shè)社會(huì)主義強(qiáng)大祖國的愛國熱情。

　　三、 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制和國有企業(yè)改革的內(nèi)容。

　　理由：這兩者是我國經(jīng)濟(jì)體制改革的核心內(nèi)容。

　　解決方法：關(guān)于家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制內(nèi)容結(jié)合課本上的導(dǎo)言和資料回放指引學(xué)生從材料中歸納和理解；后者課本講解得很清晰，由學(xué)生閱讀后，概括具體措施。

　　難點(diǎn)：農(nóng)村經(jīng)濟(jì)體制改革和城市國有企業(yè)改革的原因。

　　理由：本課講的是經(jīng)濟(jì)體制改革，學(xué)生對(duì)過去高度集中的計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制的弊端了解不多、不深入。尤其是對(duì)計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制的認(rèn)識(shí)不清楚。

　　解決方法：通過情景再現(xiàn)，教師以講述為主，深入淺出，讓學(xué)生理解。

　　四、學(xué)情分析

　　高一學(xué)生在初中已經(jīng)了解到本課的內(nèi)容，有一定的感性認(rèn)識(shí)，因而對(duì)本

　　課知識(shí)感興趣。但對(duì)一些理論性知識(shí)不感興趣，因此教師要適當(dāng)?shù)倪\(yùn)用

　　一些史實(shí)、圖片和資料調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

　　五、說教法、學(xué)法

　　本節(jié)課主要采用講授法和談話法，輔以多媒體教學(xué)。本課的歷史就發(fā)生在今天的學(xué)生周圍，學(xué)生有一定的感性認(rèn)識(shí)，在教學(xué)前要采取實(shí)踐學(xué)習(xí)法，提前讓學(xué)生通過社會(huì)調(diào)查親身體驗(yàn)歷史、感受歷史。在課堂教學(xué)中讓學(xué)生以充分思考、討論的活動(dòng)方式，在合作學(xué)習(xí)中分析歷史現(xiàn)象、歸納歷史知識(shí)、使自己對(duì)經(jīng)濟(jì)體制改革由感性認(rèn)識(shí)上升到理性認(rèn)識(shí)，同時(shí)讓學(xué)生親身體驗(yàn)“論從史出”，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)能力。

　　六、教學(xué)過程：

　　導(dǎo)入新課：用兩段改革前的鳳陽花鼓詞，迅速調(diào)動(dòng)學(xué)生注意力，導(dǎo)入農(nóng)村經(jīng)濟(jì)體制改革。

　　新課教學(xué)：

　�。�、農(nóng)村經(jīng)濟(jì)體制改革

　�。ǎ保�、農(nóng)村經(jīng)濟(jì)體制改革的原因，解決此問題，可采用創(chuàng)設(shè)情景的方法，出示小崗村改革契約和照片和材料，提出設(shè)問：為什么小崗村民冒著生命危險(xiǎn)簽訂這樣一個(gè)契約？可由學(xué)生結(jié)合多媒體圖片及教材分析討論得出結(jié)論。然后教師總結(jié)：

　　人民公社的體制制約了生產(chǎn)力的發(fā)展，農(nóng)民缺乏生產(chǎn)積極性；農(nóng)民強(qiáng)烈要求改變生活困難的現(xiàn)狀。它率先實(shí)行分田到戶，無意中揭開農(nóng)村經(jīng)濟(jì)體制改革的序幕。從而指出了改革的必然性。

　　（２）農(nóng)村經(jīng)濟(jì)體制改革的內(nèi)容：

　　再通過歌詞“大包干，大包干，直來直去不拐彎，保證國家的，留足集體的，剩下都是自己的。”情景再現(xiàn)風(fēng)陽縣小崗生產(chǎn)隊(duì)大包干的情況，引入家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制。教師設(shè)問：家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制有沒有改變土地的所有制？引導(dǎo)學(xué)生思考家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制的性質(zhì)。指導(dǎo)學(xué)生結(jié)合本課課文資料理解和總結(jié)，教師給以補(bǔ)充完善。對(duì)于農(nóng)村經(jīng)濟(jì)體制改革的其他措施，教師可展示鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)的照片和現(xiàn)代農(nóng)民生產(chǎn)、經(jīng)營方式巨變的錄像《現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)》，使學(xué)生理解農(nóng)村改革的又一重要步驟——發(fā)展鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)和非農(nóng)產(chǎn)業(yè)。理解農(nóng)村改革的方向---專業(yè)化、社會(huì)化、商品化

　�。ǎ常�、農(nóng)村經(jīng)濟(jì)體制改革的意義：

　　以圖為證，如小崗村的'“友誼大道”和小崗村的住房，讓學(xué)生體會(huì)改革給農(nóng)村帶來的可喜變化，得出結(jié)論。從而培養(yǎng)學(xué)生提煉信息和論從史出的能力。

　　過渡句：農(nóng)村改革的巨大成果，又促進(jìn)了城市的經(jīng)濟(jì)體制改革，導(dǎo)入下一環(huán)節(jié)。

　　二、城市經(jīng)濟(jì)體制改革

　�。ǎ保┏鞘薪�(jīng)濟(jì)體制改革的原因�？沙鍪疽环飧＝ㄒ还�廠廠長向省政府伸手要權(quán)力的公開信以及計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制下兩個(gè)工廠經(jīng)營的實(shí)例。創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生深刻地體會(huì)計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制的弊端，感悟改革的迫切性和必要性。

　�。ǎ玻┏鞘薪�(jīng)濟(jì)體制改革的內(nèi)容：由學(xué)生獨(dú)立閱讀教材，回答：①城市經(jīng)濟(jì)體制改革的中心環(huán)節(jié)是什么？②如何給企業(yè)“松綁”？此問題可請(qǐng)同學(xué)們分組討論，設(shè)想，如果你負(fù)責(zé)國有企業(yè)改革，比如你是主管工業(yè)的市長，或者是國企的廠長，你該如何行動(dòng)，寫一篇簡(jiǎn)短的改革方案。 引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)利用教材獨(dú)立分析問題，解決實(shí)際問題。

　�。ǎ常┏鞘薪�(jīng)濟(jì)體制改革的作用：

　　可展示師生收集的資料，比如青島海爾集團(tuán)、中國人壽、中國移動(dòng)、中國電網(wǎng)公司等企業(yè)都是世界前５００強(qiáng)企業(yè)以及我們身邊發(fā)生的種種變化，使學(xué)生體會(huì)改革帶來的巨大成就。

　　三、社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的確立

　　通過前面兩個(gè)標(biāo)題中農(nóng)村和城市經(jīng)濟(jì)體制改革原因的學(xué)習(xí)，學(xué)生。已經(jīng)認(rèn)識(shí)到計(jì)劃經(jīng)濟(jì)已經(jīng)僵化，不適應(yīng)生產(chǎn)力發(fā)展的要求，社會(huì)經(jīng)濟(jì)要發(fā)展必須改革，建立市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制。本標(biāo)題要求學(xué)生閱讀課本，自主學(xué)習(xí)，了解社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制建立的過程。

　　四、啟示：

　　中國實(shí)行改革開放政策30多年來，中國經(jīng)濟(jì)取得了 長足的 發(fā)展。今年是進(jìn)入新世紀(jì)以來我國經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展最為困難的一年。國際金融危機(jī)尚未見底，經(jīng)濟(jì)增速明顯放緩，長期積累的體制機(jī)制矛盾更加突出。復(fù)雜嚴(yán)峻的國際國內(nèi)經(jīng)濟(jì)形勢(shì)要求我們毫不動(dòng)搖地繼續(xù)深化改革開放。要通過深化改革破解發(fā)展難題。

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