四年級《愉快的夢》說課稿范本
四年級《愉快的夢》說課稿
一、說教材：教學分析：《愉快的夢》選自九年義務教育小學音樂第 七冊第三課。這是是一首優(yōu)美抒情的童聲二部合唱曲。它描繪了兒童在夢中那神奇般的想象，同時也反映出了他們對生活、對自然景象的認識和理解，歌曲具有搖籃曲的特點，6/8拍子，速度較慢，節(jié)奏變化不大，表現(xiàn)了恬靜、悠閑的意境，使人好象聽到了孩子們在看到了幻境中的神奇景象時發(fā)出驚喜的呼喊。歌曲反映了兒童對新奇而美好的事物所懷的向往和追求。
根據(jù)教材的內(nèi)容要求，我將我的教學目標和教學重難點設置為：
1、通過學習《愉快的夢》，指導學生用輕柔，連貫，優(yōu)美的聲音表達歌曲的意境，發(fā)展學生的音樂想象力。
2、了解6/8拍的含義，并能在歌唱時突出節(jié)拍特點。
3、進一步學習二聲部的合唱技巧。
二、說教法
《音樂課程標準》著重倡導“以學生為本”的教育理念，重視學生創(chuàng)造性思維的探究過程，把發(fā)展學生的自主學習能力，探究合作能力，思維創(chuàng)造能力放在首位。根 據(jù)小學生年齡特征及小學教育的學段目標，我采用了故事導入法、合作探究法、情感體驗法等。在教學中把教法與學法聯(lián)系起來，，有意識地進行學法的指導和滲透，不僅讓學生學會，而且讓學生會學。發(fā)揮學生的主觀能動性，活躍學生的思維能力，加深學生對音樂作品的理解，準確地表現(xiàn)和創(chuàng)造音樂，喚起學生對音樂作品 的興趣和熱情，在潛移默化中獲得審美態(tài)度和價值觀。
三、說學法
“學生是學習的主體”，要讓學生能主動積極地學習，選擇方法是很重要的。為了突破重難點，我遵循音樂教學的基本理念，采用實踐法學習歌曲。利用多媒體等教學設備，使學生直觀的感受音樂，努力為學生享受音樂、表現(xiàn)音樂、創(chuàng)造音樂提供機會。我的基本策略是，以“唱”為本，把“情”貫穿始終，尊重學生的獨特的情感和創(chuàng)造體驗，把學習的.主動權給學生，讓學生主動參與學習，以及自由發(fā)揮。
四、說教學重點：
1、歌曲《愉快的夢》的旋律尤其是二聲部的教學以及情感的啟發(fā)、引導。
2、樂理知識6/8拍的了解。
五、說教學難點 ：
1、歌曲旋律中的二聲部教學，及情感的啟發(fā)與引導。
2、6/8拍的強弱規(guī)律的把握。
六、說教學過程 ：
�。ㄒ唬⒄n前鋪墊：
1、復習歌曲《大家來唱》兩個聲部進行，并分析其強弱規(guī)律。
2、大家表現(xiàn)的非常棒，為了更好的驗證同學們的合唱能力，接下來我們再來學習一首二聲部歌曲。（出示《愉快的夢》的二聲部旋律）
3、樂理知識：6/8拍的認識。
①大家來唱的拍號是多少？強弱規(guī)律怎樣？本曲的節(jié)拍是什么？六和八分別代表什么意思？
②6/8的含義及強弱規(guī)律。老師引導學生理解并掌握其強弱規(guī)律。
3、兩聲部教學：圖片出示：二聲部旋律，。
①出示規(guī)律
5 3 5 3 | 5· ˇ 3 4 5 | 6 4 6 4 | 6· 6 0 |
5 5 5 4 3 | 4 4 4 3 2 ˇ | 5 5 5 6 7 | 1· 1 0 |
視唱旋律 （注意換氣記號的提示與練習。）
②學習低聲部
3 1 3 1 | 3· ˇ 1 2 3 | 4 2 4 2 | 4· 4 0 |
3 3 3 2 1 | 2 2 2 1 7 ˇ| 5 5 5 6 7 |1· 1 0 ||
用襯詞啊演唱熟悉旋律并進行二聲部練習。
�。ǘ�、歌曲教學：
1、導入 ：剛才通過我們哼唱這段旋律，大家會想到什么樣的場景？（學生各抒己見）這么優(yōu)美的旋律象不象做夢一樣？那么老師現(xiàn)在就帶同學們走進美麗安靜的夜晚，去做一個愉快的夢。（放歌曲）做律動，體現(xiàn)6/8拍音樂的強弱規(guī)律。
2、再次聽音樂，在音樂中你感受到了什么？
3、老師有感情的彈琴范唱音樂，請學生做律動表現(xiàn)。有沒有我們所熟悉的旋律。一起唱一唱。
4、老師彈琴學唱旋律第一部分。及時解決強弱規(guī)律、呼吸記號、連音線和連線等問題。
5、老師彈琴，學生演唱，討論回答：你覺得在這個夢里哪里是他最愉快的地方？歌曲采用什么樣的方法來表現(xiàn)它的這個愉快呢？（從力度，演唱形式這兩個方面來表現(xiàn)）
6、分析歌詞內(nèi)容，前半部分優(yōu)美的，后半部分愉快的，結束句是漸弱的。
7、有感情地演唱。
8、采用多種方式進行演唱鞏固。
接下來我們再來欣賞一首與夜晚有關的音樂《小夜曲》
�。ㄈ⑿蕾p《小夜曲》：
1、總聽音樂，請學生談感受，從音樂中你聽到了什么？帶給你怎樣的心情？有哪些樂器來演奏？音樂分為幾部分？
2、簡介音樂
3、了解樂曲的演奏形式及其樂器。
4、總聽音樂，總體感受，畫圖譜。
（四）、課堂小結。
夢是虛無縹緲的，可是夢想?yún)s是我們前進的動力。老師希望同學們能夠為自己的夢想而努力，只有努力了，夢想才會變?yōu)楝F(xiàn)實！在愉快的夢中結束今天的課程。
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