公開課《有多重》說課稿

　　一、說教材

　　1、教學內(nèi)容：

　　《有多重》是北師大版義務(wù)教育課程標準實驗教科書數(shù)學三年級上冊p18?——p20的內(nèi)容。

　　2、教材簡析：

　　《有多重》是在學生掌握了輕重的知識基礎(chǔ)上學習的，也是學生第一次系統(tǒng)接觸質(zhì)量單位，為以后進一步學習其它質(zhì)量單位打下良好的基礎(chǔ)。

　　教材安排了四部分教學內(nèi)容。通過“有多重”這一教學情景，讓學生感知物體有輕有重，導出可以用千克和克做單位來表示物體有多重；并通過掂一掂、估一估、稱一稱等操作活動，讓學生感受并認識質(zhì)量單位千克和克，以及它們之間的進率關(guān)系。最后，通過練習鞏固所學的內(nèi)容。在原來教材的基礎(chǔ)上，我對教材進行了靈活地處理，以活動貫穿整課。讓每個學生都有動手的機會，都能享受到成功的喜悅。

　　3、教學目標

　　知識目標：感受并認識質(zhì)量單位千克和克，了解1千克和1克的實際質(zhì)量，掌握1千克=1000克。

　　智能目標：培養(yǎng)學生的觀察、分析、概括、動手操作能力和創(chuàng)新意識。能進行簡單的換算和估算。

　　情感目標：能主動探究發(fā)現(xiàn)數(shù)學問題，體驗數(shù)學與生活的密切聯(lián)系，獲得積極的數(shù)學學習情感，同時滲透愛國主義教育。

　　4、教學重點、難點

　　重點：感受并認識質(zhì)量單位千克和克，掌握“1千克=1000克”。

　　難點：了解1千克與1克的實際質(zhì)量。

　　5、教學準備

　�。�1）4名學生為一小組，并為每個小組準備了：盤秤，2分硬幣，1千克的白糖1包，500克的`鹽2包，500克、800克、2千克沙子各1袋，蘋果1個、……蛋1袋。

　�。�2）小調(diào)查：了解生活物品的質(zhì)量和自己的體重，并進行記錄。

　　二、說教法與學法

　　1、倡導民主、平等、啟發(fā)式的教學方法。

　　新型的課堂教學已不再是教師一個人的舞臺，而是師生互動的大舞臺，教師只是數(shù)學學習的組織者、引導者、合作者。在教學中，我只是為學生們創(chuàng)設(shè)情境，提供發(fā)現(xiàn)知識的條件，并從中點撥、引導，使學生主動地探索知識，掌握知識，發(fā)展能力。

　　2、注重學生主體參與，促進學生對數(shù)學知識的應(yīng)用。

　　課堂教學是實施創(chuàng)新教育、培養(yǎng)學生健康成長的搖籃。因此，創(chuàng)設(shè)和諧民主的學習環(huán)境，充分發(fā)揮學生的主體參與性，引導學生主動獲取知識十分重要。在教學中，我把主動權(quán)完全交給學生，讓學生在掂、比、估、算、稱等一系列的實踐活動中自主學習新知。

　　三、說教學過程

　　1、創(chuàng)設(shè)情境，引入新課。

　�。úシ耪n件：2007年10月24日，探月衛(wèi)星“嫦娥一號”在中國西昌發(fā)射中心順利發(fā)射�！版隙�1號”起飛重量為2350千克。）

　　介紹“嫦娥一號”的起飛重量，導出并板書課題：有多重。

　　通過這樣引入，讓學生感受到數(shù)學來源于生活，又應(yīng)用于生活。并對千克和克這兩個質(zhì)量單位有了初步的認識，同時激發(fā)了學生的愛國熱情和自豪感。

　　2、操作體驗，探究新知。

　　第一環(huán)節(jié)：感受1千克。

　　活動1：掂一掂，感受1千克。

　　數(shù)學游戲，與1千克比輕重。

　　第二環(huán)節(jié)：感受1克。

　　活動2：掂一掂，感受1克。

　　活動3：找一找，生活中重1克的物品。

　　活動4：比一比，1千克和1克的質(zhì)量區(qū)別。

　　第三環(huán)節(jié)：“千克”與“克”之間的進率關(guān)系。

　　（課件：淘氣和笑笑在爭論2包500克食鹽重，還是1包1千克的白糖重。）通過稱一稱、算一算從而得出1千克=1000克。

　　練習：

　　2kg=（）g4000g=（）kg

　　7kg=（）g8000g=（）kg

　　3、實際應(yīng)用，加深理解。

　　活動5：掂一掂，稱一稱1個蘋果有多重。

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