網(wǎng)站規(guī)劃說課稿精選
一、說教材地位與作用
詳細地規(guī)劃網(wǎng)站將為今后的網(wǎng)站建設提供一個總體框架，使網(wǎng)站的建設有“軌”可循，在具體實施過程中按部就班、循序漸進地完成整個網(wǎng)站的建設，既提高效率，節(jié)約了時間，又有利于規(guī)范網(wǎng)站的總體布局，統(tǒng)一網(wǎng)頁的風格，為創(chuàng)建一個風格獨特的個人網(wǎng)站打下基礎。
二、說教學目標
知識與技能：了解網(wǎng)站的作用及網(wǎng)站建設的一般過程，學會規(guī)劃網(wǎng)站。 過程與方法：。親歷從網(wǎng)站欣賞到鑒賞，剖析網(wǎng)站，深刻理解網(wǎng)站主題、風格與創(chuàng)意是網(wǎng)站的核心內(nèi)容，為制作優(yōu)秀網(wǎng)站打下扎實基礎；培養(yǎng)學生整體設計、規(guī)劃網(wǎng)站的思想和方法。
情感、態(tài)度與價值觀：
1感受網(wǎng)站的獨特魅力，品味優(yōu)秀網(wǎng)站中技術、藝術、人文相融化的豐富內(nèi)涵，使學生體驗成功的快樂和創(chuàng)意的美感，增強相互之間協(xié)作學習和交流的能力。
2通過探究與實踐活動，給學生自主創(chuàng)作的.空間，激發(fā)學生的創(chuàng)新意識，提高創(chuàng)新能力。 三、說教學重難點
教學重點：了解確定網(wǎng)站設計主題、風格、創(chuàng)意。
教學難點：如何根據(jù)網(wǎng)站的主題確定風格與創(chuàng)意。
四、說教法
1、教學策略
讓學生從網(wǎng)站欣賞到鑒賞，剖析網(wǎng)站，深刻理解網(wǎng)站主題、風格與創(chuàng)意是網(wǎng)站的核心內(nèi)容，為制作優(yōu)秀網(wǎng)站打下扎實基礎；培養(yǎng)學生整體設計、規(guī)劃網(wǎng)站的思想和方法。
2、教學方法
演示法，講授法，基于問題式教學，練習法、小組協(xié)作式教學、評價教學 五、說學習方法
高一年級的學生有一定的自學能力，對新生事物充滿了好奇心，因此為了充分調(diào)動學生學習的興趣與動力，確定學生的學習方法如下：
自主學習，欣賞網(wǎng)站中發(fā)現(xiàn)問題，分析問題，解決問題。
六、說教學過程
（一）巧設情境，引入課題
請同學想想在瀏覽網(wǎng)站時候，我們發(fā)現(xiàn)一些網(wǎng)站很吸引人，大家是否了解網(wǎng)站吸引人的主要原因是什么？（欣賞幾個有代表性的網(wǎng)站）
根據(jù)現(xiàn)場情況進行提示：主題？鮮明，內(nèi)容？豐富，及時更新，獲取信息，信息集成，非線性結構？等。
教師：剛才我們欣賞了一些優(yōu)秀網(wǎng)站，都想制作出一個優(yōu)秀網(wǎng)站，那么在制作優(yōu)秀網(wǎng)站之前，我們首先要學會網(wǎng)站規(guī)劃----這就是本節(jié)課我們所要學習的課題。
（二）新課教學
1.設置任務
讓學生自主學習規(guī)劃網(wǎng)站這節(jié)內(nèi)容；
學習完后各小組組長組織本組進行總結。
2.設置問題： 1網(wǎng)站名稱的命名原則？
2分析網(wǎng)站的結構
3確定網(wǎng)站主題時，需要考慮哪些原則呢？
�。�1.主題要小而精；2.題材最好是你自己擅長或者喜愛的內(nèi)容；3網(wǎng)站名稱要與主題緊密相關。）
3.學生回答
要求自愿性，回答不完整其他同學可以進行補充
4.教師總結
5.練習
�。�1）請學生進入我校網(wǎng)站瀏覽并思考我校網(wǎng)站的規(guī)劃結構、是否有創(chuàng)意。
�。�2）請各小組組長組織本組重新規(guī)劃我校網(wǎng)站；
要求：有自己的風格和創(chuàng)意
�。�3）完成后把作品傳到本班目錄。
6.展示作品
請各小組派個成員來介紹本組的作品
7.評價
請各組進行組間互評
公布評價結果
8教師總結
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