《一本男孩子必讀的書》說課稿

　　教材分析：

　　《一本男孩子必讀的書》講述了《魯濱遜漂流記》是“我”家一本三代相傳的書。在閱讀中，“我”懂得了一個具有大無畏冒險進取精神的人，即使在惡劣的環(huán)境中，也終將會成為一個成功者，成為一個英雄。故事告訴我們這本書是男孩子必讀的書，是一本告訴我們學會生存，學會堅強，學會面對困難不畏懼的書。全文分為個部分，選取了一本三代相傳的書作為寫作內容，語言樸實無華，思想內涵十分豐富。通過本文的學習，以激起學生閱讀這本書的濃厚興趣，是學習本文的重點要求。 一本男孩子必讀的書教案教學設計精品

　　教學目標：

　　1.能正確、流利、有感情的'朗讀課文。

　　2.學會本課7個生字，兩條綠線內的6個生字只識不寫，理解詞語。

　　3.能正確、流利地朗讀課文，理清課文脈絡。

　　4.了解魯濱遜的經歷，理解“害怕危險的心理比危險本身還要可怕一萬倍”的含義。

　　5.理解課文內容，領悟學會生存，學會堅強人生的道理，培養(yǎng)閱讀《魯濱遜漂流記》這部小說的興趣。

　　教學重點：

　　1.能正確、流利、有感情的朗讀課文。

　　2.理解課文內容，領悟學會生存，學會堅強人生的道理，培養(yǎng)閱讀《魯濱遜漂流記》這部小說的興趣。

　　教學難點：

　　1.理解由生字組成的詞語；理清課文脈絡。

　　2.了解魯濱遜的經歷，理解“害怕危險的心理比危險本身還要可怕一萬倍”的含義。

　　教學準備：

　　課前布置學生預習讀一讀這本書，并寫出自己讀后最想說的話。

　　教學時間：

　　2課時

　　第一課時

　　教學目標：

　　1.能正確、流利、有感情的朗讀課文。

　　2.學會本課7個生字，兩條綠線內的6個生字只識不寫，理解詞語。

　　3.能正確、流利地朗讀課文，理清課文脈絡。

　　教學過程：

　　一、談話交流，進入課文

　　1.談話交流：同學們，最近正在讀什么書，有什么感受？

　　2.揭題：今天，我們來學習日記改編的課文，齊讀課題。

　　二、自讀課文，整體感受

　　1.學生自讀課文，畫出文中生字詞語

　�。�1）小組交流學習，實在不懂的作上記號。

　　請同學們讀一讀課文，課文中的我是誰？他得到的是一本怎樣的書？學生回答

　　（2）自由讀課文，將自己認為寫的比較好的詞語和句子圈點勾畫出來；借助工具書或討論理解字詞，依然不能理解的作上記號。

　　2.學生分節(jié)讀課文，隨時糾正。

　　3.指名說說不理解的詞語。

　　4.整體把握，建立印象

　　三、學習寫字

　　1. 師重點指導，學生寫字

　　2.展示評議

　　四、布置作業(yè)

　　1.讀熟課文

　　2.抄寫課文生字2遍。

　　第二課時

　　教學目標：

　　1.了解魯濱遜的經歷，理解“害怕危險的心理比危險本身還要可怕一萬倍”的含義。

　　2.理解課文內容，領悟學會生存，學會堅強人生的道理，培養(yǎng)閱讀《魯濱遜漂流記》這部小說的興趣。

　　3.能正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　教學過程：

　　一、復習導入

　　1.聽寫生字

　　2.讀課文

　　內容概括：這篇介紹了關于一本男孩子必讀的書,一本男孩子必讀的書教案教學設計精品，希望對你有幫助！

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