在线视频国产欧美另类,偷拍亚洲一区一区二区三区,日韩中文字幕在线视频,日本精品久久久久中文字幕

<small id="qpqhz"></small>
  • <legend id="qpqhz"></legend>

      <td id="qpqhz"><strong id="qpqhz"></strong></td>
      <small id="qpqhz"><menuitem id="qpqhz"></menuitem></small>
    1. 六年級(jí)下冊(cè)的教師說課稿

      時(shí)間:2021-06-11 15:43:54 說課稿 我要投稿

      關(guān)于六年級(jí)下冊(cè)的教師說課稿

        六年級(jí)下冊(cè)說課稿(一)

        一、 說教學(xué)內(nèi)容

      關(guān)于六年級(jí)下冊(cè)的教師說課稿

        我今天講課的內(nèi)容是pep小學(xué)英語六年級(jí)下冊(cè)Unit 3 A Let’s learn.

        二、 說教材簡析

        本節(jié)主要讓學(xué)生掌握五個(gè)動(dòng)詞短語的過去式,讓學(xué)生能夠利用這些短語進(jìn)行描述自己過去的時(shí)間里所做的事情,運(yùn)用主要句型詢問他人在過的時(shí)間里做過什么? 在前面學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了這些短語,并且掌握了一般現(xiàn)在時(shí),現(xiàn)在進(jìn)行時(shí),一般將來時(shí)的用法,教學(xué)時(shí)我主要采用了以舊引新的教學(xué)方法。

        三、 說教學(xué)目標(biāo)

        根據(jù)教材內(nèi)容特點(diǎn)和新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,我確定了本節(jié)的教學(xué)目標(biāo)為:

        1、能夠聽說讀寫動(dòng)詞短語以及它們的過去式:watched TV, washed clothes, cleaned the room, played football, visted my grandparents; 并初步了解一般動(dòng)詞過去式的變化規(guī)律及其發(fā)音規(guī)則。

        2、能夠聽懂問句:What did you do last weekend? 并能夠做出正確的回答。

        3、在學(xué)習(xí)過程中 培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,并教育學(xué)生要合理安排周末時(shí)間。

        四、說教學(xué)重點(diǎn)

        掌握動(dòng)詞短語的過去式以及就過去時(shí)間所做的事情進(jìn)行簡單回答。

        五、說教學(xué)難點(diǎn)

        動(dòng)詞過去式的拼寫和發(fā)音。

        六、說探索的問題

        本節(jié)課我所要探索的問題是:如何營造真實(shí)的語言環(huán)境和開放的空間,在交際中提高學(xué)生的語言表達(dá)能力。

        七、說教學(xué)過程

        (一) 熱身、導(dǎo)入(warm-up)

        1、師生看大屏幕吟唱歌謠:What do you do on the weekend?

        2、教師板書weekend在黑板上,要求學(xué)生說出看見這個(gè)單詞能夠想到的動(dòng)詞或動(dòng)詞短語,教師隨機(jī)把本節(jié)用到的短語板書到黑板上。

        設(shè)計(jì)意圖:通過說唱和游戲的方式復(fù)習(xí)娛樂周末有關(guān)的動(dòng)詞短語,為新課學(xué)習(xí)做鋪墊。

       。ǘ┬抡n呈現(xiàn)(presentation)

        1、針對(duì)黑板上的短語,教師提問學(xué)生:What do you do on the weekend?這時(shí)學(xué)生會(huì)回答:I usually……2、在幾個(gè)學(xué)生回答之后,教師接著學(xué)生的話說I usually……on the weekend,too.But I didn’t …last weekend. I visted my grandparents last weekend.教師板書last weekend,并教讀,告訴學(xué)生它是表示過去的時(shí)間。

        設(shè)計(jì)意圖:采用以舊引新的方式,由一般現(xiàn)在時(shí)過渡到一般過去時(shí),過渡自然,學(xué)生容易接受。

        3、教師板書I visted my grandparents last weekend,用紅色粉筆強(qiáng)調(diào)ed,領(lǐng)讀句子,告訴學(xué)生visted就是vist的一般過去時(shí),并交代一般過去時(shí)是用來描述在過去時(shí)間里所做的事情。接下來讓學(xué)生猜猜其它幾個(gè)短語中的動(dòng)詞的過去時(shí)形式,并讓學(xué)生試著總結(jié)規(guī)則動(dòng)詞的過去式變化規(guī)律。

        設(shè)計(jì)意圖:讓學(xué)生自己找規(guī)律,引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),能增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的自信心,同時(shí)也體現(xiàn)了以學(xué)生為主體的教學(xué)原則。

        4、教師教給學(xué)生ed在幾個(gè)單詞中的發(fā)音規(guī)則:在清輔音后讀/t/,在濁輔音和元音后讀/d/,在/t/ /d/音后讀/id/.

        5、教師教讀幾個(gè)過去式短語的發(fā)音。

        6、問學(xué)生:What did you do last weekend?板書這個(gè)句子并教讀,然后讓讓學(xué)生用不同的短語進(jìn)行回答。

        7、讓學(xué)生聽錄音并跟讀。

        (三)練習(xí)(Practise)

        1. 課件出示單詞闖關(guān)游戲。

        2、連環(huán)問答:學(xué)生一個(gè)一個(gè)依次做問答練習(xí)。S1: What did you do last weekend? S2: I washed clothes last weekend. What did you do last weekend, s3? S3: I studied English last weekend……3. 記單詞比賽。

        4、小組活動(dòng):四人一組,詢問你的小組成員上個(gè)周末都干了什么,選派一名代表統(tǒng)計(jì)并做匯報(bào)。提醒學(xué)生,匯報(bào)形式可以用一下方式:

        Lily played the piano last weekend, Chen Jie watched TV,……設(shè)計(jì)意圖:從聽、說、讀、寫等方面訓(xùn)練學(xué)生對(duì)幾個(gè)短語的記憶情況,采用交際的方式鍛煉學(xué)生的語言表達(dá)能力。

        (四)作業(yè)(Homework)

        安排一下周末的活動(dòng),用過去時(shí)的句子寫一段話,準(zhǔn)備下周和同學(xué)們交流。

        設(shè)計(jì)意圖:語言源于生活,也應(yīng)用于生活,給學(xué)生提供真實(shí)的語言情境,用利于增強(qiáng)學(xué)生的語言表達(dá)能力。

        六年級(jí)下冊(cè)說課稿(二)

        教學(xué)目標(biāo):

        1.使學(xué)生在現(xiàn)實(shí)情境中初步認(rèn)識(shí)負(fù)數(shù),了解負(fù)數(shù)的作用,感受運(yùn)用負(fù)數(shù)的需要和方便。

        2.使學(xué)生知道正數(shù)和負(fù)數(shù)的讀法和寫法,知道0既不是正數(shù),又不是負(fù)數(shù)。正數(shù)都大于0,負(fù)數(shù)都小于0.

        3.使學(xué)生體驗(yàn)數(shù)學(xué)和生活的密切聯(lián)系,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的能力。

        教學(xué)重點(diǎn):初步認(rèn)識(shí)正數(shù)和負(fù)數(shù)以及讀法和寫法。

        教學(xué)難點(diǎn):理解0既不是正數(shù),也不是負(fù)數(shù)。

        教學(xué)具準(zhǔn)備:多媒體課件、溫度計(jì)、練習(xí)紙、卡片等。

        教學(xué)過程:

        一、游戲?qū)耄ǜ惺苌钪械南喾船F(xiàn)象)

        1、游戲:我們來玩?zhèn)游戲輕松一下,游戲叫做《我反 我反 我反反反》。游戲規(guī)則:老師說一句話,請(qǐng)你說出與它相反意思的話。

        ①向上看(向下看)②向前走200米(向后走200米)③電梯上升15層(下降15層)。

        2、下面我們來難度大些的,看誰反應(yīng)最快。

       、傥以阢y行存入了500元(取出了500元)。②知識(shí)競(jìng)賽中,五(1)班得了20分(扣了20分)。

       、10月份,學(xué)校小賣部賺了500元。(虧了500元)。④零上10攝式度(零下10攝式度)。

        3、談話:周老師的一位朋友喜歡旅游, 11月下旬,他又打算去幾個(gè)旅游城市走一走。我呢,特意幫他留意了一下這幾個(gè)地方在未來某天的最低氣溫,以便做好出門前衣物的準(zhǔn)備。下面就請(qǐng)大家一起和我走進(jìn)天氣預(yù)報(bào)。(天氣預(yù)報(bào)片頭) 

            二、教學(xué)例11、認(rèn)識(shí)溫度計(jì),理解用正負(fù)數(shù)來表示零上和零下的溫度。

        課件出示地圖:點(diǎn)擊南京出示溫度計(jì)和南京的圖片。首先來看一下南京的氣溫。

        這里有個(gè)溫度計(jì)。我們先來認(rèn)識(shí)溫度計(jì),請(qǐng)大家仔細(xì)觀察:這樣的一小格表示多少攝式度呢?5小格呢?10小格呢?

       。1)現(xiàn)在你能看出南京是多少攝式度嗎? (是0℃。)你是怎么知道的?(那里有個(gè)0,表示0攝式度)。

       。2)上海的氣溫:上海的最低氣溫是多少攝式度呢?(在溫度計(jì)上撥一撥)撥的時(shí)候是怎樣想的呢?(在零刻度線以上四格)指出:上海的氣溫比0℃要高,是零上4攝式度。(教師結(jié)合課件,突出上海的氣溫在零刻度線以上)。

       。3)了解首都北京的最低氣溫:北京又是多少攝式度呢?與南京的0℃比起來,又怎樣了呢?(比南京的0℃要低)你能用一個(gè)手勢(shì)來表示它和0℃的關(guān)系嗎?(對(duì),北京的氣溫比0度低,是零下4攝式度)你能在溫度計(jì)上撥出來嗎?

       。4)比較:現(xiàn)在我們已經(jīng)知道了這三個(gè)地方的最低氣溫。仔細(xì)觀察上海和北京的最低氣溫,它們一樣嗎?(不一樣,一個(gè)在0℃以上,一個(gè)在0℃以下)。

       、 上海的氣溫比0℃高,是零上4攝式度,我們可以記作+4℃,讀作正四攝式度,寫的時(shí)候先寫一個(gè)正號(hào)(指出是正號(hào)不是加號(hào),意義和讀法都不同了)再寫一個(gè)4(板書),大家跟我一起來比劃一下。+4也可以直接寫成4,把正號(hào)省略了。所以同學(xué)們所說的4℃也就是+4℃。(板書)

            ② 北京的氣溫比0℃低,是零下4攝式度。我們可以用-4℃來表示零下4攝式度(板書-4)。跟老師一起來讀一下。寫的時(shí)候可以先寫一個(gè)負(fù)號(hào)(指出是負(fù)號(hào)不是減號(hào))再寫一個(gè)4就可以了,同桌互相比劃一下。

       。5)小結(jié):通過剛才對(duì)三個(gè)城市的溫度的了解,我們知道記錄溫度時(shí),以0℃為界線,用象+4或4這些數(shù)可以來表示零上溫度,用-4這樣的數(shù)可以表示零下溫度。

        三、學(xué)習(xí)珠峰、吐魯番盆地的海拔表達(dá)方法(P4第2題)

             1、同學(xué)們你們知道嗎?世界第一高峰——珠穆朗瑪峰從山腳到山頂,氣溫相差很大,這是和它的海拔高度有關(guān)的。最近經(jīng)國家測(cè)繪局公布了珠峰的最新海拔高度。老師把有關(guān)網(wǎng)頁帶來了。(課件出現(xiàn)網(wǎng)頁,上面有簡單的文字介紹)。誰來讀一讀這段介紹。

        2、今天老師還帶來一張珠穆朗瑪峰的海拔圖,請(qǐng)看。(課件動(dòng)態(tài)地演示珠穆朗瑪峰的海拔圖)。從圖上,你看懂了些什么?

        3、我們?cè)賮砜葱陆耐卖敺璧氐暮0螆D。(動(dòng)態(tài)演示吐魯番盆地的海拔情況)。

        你又能從圖上看懂些什么呢?(引導(dǎo)學(xué)生交流,回答珠穆朗瑪峰比海平面高8844.43米;吐魯番盆地比海平面低155米)。

        4、珠穆朗瑪峰比海平面高,吐魯番盆地比海平面低。大家再想想:你能用一種簡單的方法來記錄一下這兩個(gè)地方的海拔嗎?

       。1)交流:珠穆朗瑪峰的海拔可以記作:+8844.43米或8844.43米。

        吐魯番盆地的海拔可以記作:-155米。(板書)(2)小結(jié):以海平面為界線,+8844.43米或8844.43米這樣的數(shù)可以表示海平面以上的高度,-155米這樣的數(shù)可以表示海平面以下的高度。

        四、小組討論,歸納正數(shù)和負(fù)數(shù)。

        1、通過剛才的學(xué)習(xí),我們收集到了一些數(shù)據(jù)(課件顯示)我們可以用這些數(shù)來表示零上溫度和零下溫度,還可以表示海平面以上的高度和海平面以下的高度。那么你們觀察一下這些數(shù),它們一樣嗎?你們想幫它們分分類嗎?

        2、學(xué)生交流、討論。

        3、指出:因?yàn)?8844.43也可以寫成8844.43米,所以有正號(hào)和沒正號(hào)都可以歸于一類。提出疑問:0到底歸于哪一類?(引導(dǎo)學(xué)生爭(zhēng)論,各自發(fā)表意見)

             ① 如果都同意分三類的,老師可以出難題:我覺得0可以分在4它們一類啊,你們?cè)趺磥碚f服我?

       、 如果有學(xué)生發(fā)表分三類的,有的分兩類的,可以引導(dǎo)他們互相爭(zhēng)論。

        4、小結(jié):(結(jié)合圖)我們從溫度計(jì)上觀察,以0℃為界限線,0℃以上的`溫度用正幾表示,0℃以下的溫度用負(fù)幾表示。同樣,以海平面為界線,高于海平面的高度我們用正幾來表示,低于海平面我們用負(fù)幾表示。0就象一條分界線,把正數(shù)和負(fù)數(shù)分開了,它誰都不屬于。但對(duì)于正數(shù)和負(fù)數(shù)來說,它卻必不可少。我們把象+4、4、+8844.43等這樣的數(shù)叫做正數(shù);象-4、-155等這樣的數(shù)我們叫做負(fù)數(shù);而0既不是正數(shù),也不是負(fù)數(shù)。(板書)正數(shù)都大于0,負(fù)數(shù)都小于0.這節(jié)課我們就和大家一起來認(rèn)識(shí)正數(shù)和負(fù)數(shù)。(板書:認(rèn)識(shí)正數(shù)和負(fù)數(shù))五、聯(lián)系生活,鞏固練習(xí)1.練習(xí)一第2、3題

        2.你知道嗎:水沸騰時(shí)的溫度是____. 水結(jié)冰時(shí)的溫度是____. 地球表面的最低溫度是 .

        3.討論生活中的正數(shù)和負(fù)數(shù)

       。1)存折:這里的-800表示什么意思?(以原來的錢為標(biāo)準(zhǔn),取出了800元記作-800;存入了1200元記作1200元,還可以記作+1200元)

             (2)電梯:這里的1和-1表示什么意思?(以地平面為界線,地平面以上一層我們用1或+1來表示,-1就表示地下一層)。老師現(xiàn)在要到33層應(yīng)該按幾。恳降叵3層呢?

        六、課堂小結(jié)

        這節(jié)課我們一起認(rèn)識(shí)了正數(shù)和負(fù)數(shù)。在我們的生活中,零攝式度以上和零攝式度以下,海平面以上和海平面以下,得分與失分等都具有相反的意義,我們都可以用正數(shù)和負(fù)數(shù)來表示。

        七、課后反思

        六年級(jí)下冊(cè)說課稿(三)

        教學(xué)目標(biāo)

        1、語文與生活:引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系上下文和生活實(shí)際,選擇合適的解釋;并能查字典,準(zhǔn)確理解加點(diǎn)字的意思;能過運(yùn)用這種方法,預(yù)習(xí)課文,弄懂不理解的字與詞。

        2、誦讀與積累:熟讀并背誦古今賢文(真理篇)。

        3、寫好鋼筆字:描紅《學(xué)會(huì)合作》,注意行款整齊,字體工整。

        4、口語交際:漫話奇思妙想,旨在鼓勵(lì)學(xué)生大膽的猜測(cè)和奇妙的幻想,并能勇敢流暢的表達(dá)自己的奇思妙想。

        5、寫好毛筆字:學(xué)寫毛筆字"醫(yī)""匪",注意字。

        教學(xué)重點(diǎn) 語文與生活和口語交際。

        教學(xué)難點(diǎn) 語文與生活和口語交際。

        教學(xué)準(zhǔn)備 投影或小黑板。

        教學(xué)時(shí)間 三課時(shí)

        教學(xué)過程:

        第一課時(shí)

        一、啟發(fā)談話

        二、語文與生活

        1、聯(lián)系上下文和生活實(shí)際,為"鑒往知來"中的"鑒"選擇合適的解釋。

       、僖龑(dǎo)學(xué)生通讀這段文字,整體感知著段文字的意思。

        ②品讀"學(xué)習(xí)歷史的意思是什么?一言以蔽之,就是‘鑒往知來’。"同桌互相討論,師引導(dǎo)學(xué)生理解。

        ③引導(dǎo)學(xué)生細(xì)讀課本中"鑒"的解釋,

        ④交流:指生說出選擇,并說明選擇該義項(xiàng)的理由。

       、輲熆偨Y(jié),生再讀句子理解。

        2、運(yùn)用聯(lián)系上下文和生活實(shí)際的方法,弄懂句子中帶點(diǎn)字的意思:款款、徐、拂、隅、鮮。

        3、預(yù)習(xí)即將學(xué)習(xí)的課文,用這個(gè)方法弄懂不理解的字或詞。

        三、誦讀與欣賞

        1、自讀《古今賢文(真理篇)》,借助字典解決生字,并理解一些成語的意思。

        2、檢查朗讀情況,指生讀,即時(shí)正音。

        3、生再讀文章,進(jìn)行討論文章的意思。

        4、交流:引導(dǎo)學(xué)生說出對(duì)文章中一些句子的理解,師可適當(dāng)予以補(bǔ)充,并再次朗讀文章。

        5、引導(dǎo)學(xué)生選擇自己喜歡的句子,快速記憶。

        6、指導(dǎo)背誦全文,教給學(xué)生方法,理解記憶法。

        四、總結(jié)

        五、布置作業(yè)

        完成第 二 四 題

        第二課時(shí)

        一、復(fù)習(xí)

        1、檢查前一節(jié)課的作業(yè)

        2、小結(jié)

        二、寫好鋼筆字

        1、審題。

        2、指導(dǎo)。

       。1)學(xué)生自由讀《學(xué)會(huì)合作》這段話。

       。2)要求學(xué)生仔細(xì)觀察這些鋼筆字的特點(diǎn),揣摩運(yùn)筆方法。

        (3)讓學(xué)生說說寫鋼筆行楷的注意點(diǎn)。

        3、練習(xí)。

        4、反饋。

        三、寫好毛筆字

        1、學(xué)生觀察課本中的兩個(gè)字"醫(yī)""匪".

        2、教師示范書寫,講解要點(diǎn)。

        3、學(xué)生書寫,教師巡回指導(dǎo)。

        4、評(píng)講書寫作業(yè)。

        5、學(xué)生再次練寫。

        四、總結(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)情況并布置口語交際的預(yù)習(xí)。

        第三課時(shí)

        一、導(dǎo)入:

        愿意把你們的奇思妙想說出來與大家一起分享嗎?

        二、指導(dǎo):

        1、教師明確本次口語練習(xí)的步驟:先小組討論,然后每組派代表上臺(tái)講,其余學(xué)生評(píng)議。

        2、學(xué)生分組,講奇思妙想。

        3、每組派代表上臺(tái)講。

        4、全班同學(xué)評(píng)議:誰想得奇妙,講得精彩。

        三、反饋:

        1、教師對(duì)學(xué)生講的奇思妙想進(jìn)行評(píng)議。

        2、講一講自己的奇思妙想。

        3、并發(fā)出號(hào)召

      【六年級(jí)下冊(cè)的教師說課稿】相關(guān)文章:

      六年級(jí)下冊(cè)《藏戲》說課稿12-17

      六年級(jí)下冊(cè)《手指》說課稿06-24

      六年級(jí)下冊(cè)《手指》說課稿03-12

      六年級(jí)下冊(cè)英語說課稿03-16

      六年級(jí)下冊(cè)語文《小屋》說課稿11-14

      六年級(jí)下冊(cè)《美麗的規(guī)則》說課稿01-26

      六年級(jí)下冊(cè)《圓柱的體積》的說課稿01-09

      六年級(jí)下冊(cè)《美麗的規(guī)則》說課稿03-15

      六年級(jí)下冊(cè)《解比例》說課稿06-11