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    1. 《背影》說課稿

      時(shí)間:2021-06-11 09:01:18 說課稿 我要投稿

      《背影》說課稿

        教學(xué)目標(biāo):

      《背影》說課稿

        知識(shí)和能力目標(biāo):

        1.掌握生字詞藉、簌、逛、躊躇、橘、蹣跚等。

        2.感受文章所表達(dá)的父子情。

        3.學(xué)習(xí)本文平實(shí)的語言和傳神的細(xì)節(jié)描寫。

        過程和方法目標(biāo):

        1.體會(huì)關(guān)鍵性語句的做文章和表達(dá)作用,揣摩文中家庭生活內(nèi)容及作者心境與感受的表達(dá)。

        2.學(xué)習(xí)本文獨(dú)具匠心的傳情藝術(shù)和精巧的構(gòu)思。

        情感和態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo):

        體察濃厚而動(dòng)人的父子深情,激發(fā)學(xué)生對父母的愛心。

        教學(xué)重難點(diǎn):

        理解文章具體描寫父親背影的細(xì)節(jié),體味作者為之感動(dòng)落淚的原因。

        教學(xué)方法:

        1.朗讀法。紀(jì)實(shí)散文《背影》的語言平實(shí)自然。指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真朗讀,整體感知作品,獲得心靈上的溝通與共鳴。同時(shí),在誦讀中理清文章的線索和行文脈絡(luò),理解作者的思想感情。

        2.研討探究法。在熟讀課文的基礎(chǔ)上,引導(dǎo)學(xué)生積極研討文中關(guān)鍵性語句的表意和表達(dá)作用。

        教具準(zhǔn)備:

        多媒體CAI課件。

        課時(shí)安排:2課時(shí)。

        教學(xué)要點(diǎn):

        整體感知文章,理清文章行文脈絡(luò)。分析平淡中顯神奇的特定背景,體會(huì)文章的感染力。

        教學(xué)步驟:

        一、課文導(dǎo)入

        同學(xué)們,今天我們起欣賞現(xiàn)代著名作家朱自清的散文名篇(背影)。大家課前或者以前都曾經(jīng)閱讀過這一名篇,對之一定都會(huì)有或多或少的感受,比如感情上的被打動(dòng),思想上的被影響,寫法上的受教益。今天我們進(jìn)一步地研究探討,當(dāng)會(huì)有更多更深的不同層面的收獲。

        二、作者介紹(多媒體顯示)

        朱自清(1898-1948) ,字佩弦。祖籍浙江紹興,主要作品有《朱自清散文集》。我們熟知的作品有《匆匆》、《春》、《荷塘月色》、《槳聲燈影里的秦淮河》等。

        三、生字詞檢查。

        狼藉 簌簌 橘 逛 躊躇 蹣跚 頹唐 瑣屑 舉箸

        四、老師范讀課文,學(xué)生思考:課文中令你最為感動(dòng)的是什么?

        一般情況下,學(xué)生的回答大致有以下幾種情況:

        ①文中父親對兒子的無私。

        ②文中兒子對父親的理解。

        五、請同學(xué)們找找課文中寫到我的'幾次流淚?(四次)

        進(jìn)一步思考:課文中對于我面對父親的背影,淚很快地流下來寫得很詳細(xì),那么,我流淚是因?yàn)槭裁丛蚰?

        一般來說,可以包含以下幾個(gè)方面 :

       、賹Ω赣H的感激:父親不顧年事已高、行動(dòng)不便,為我穿鐵道、爬月臺(tái)買橘子;

       、趯Ω赣H的理解:父親不放心茶房,親往為我送行,干叮嚀萬囑咐,不厭其煩,表現(xiàn)出中老年人的迂,這都是對兒子的憐愛之情,不是他人所能比的;

       、蹖Ω赣H艱難生活的同情:買橘子時(shí)的瞞跚艱難,一下子引發(fā)我的聯(lián)想,家庭生活的重壓何時(shí)才能解除,父親的這種艱難還得延續(xù)支撐;

        ④對父親未來生活的憂慮:父親漸顯老態(tài),但還得繼續(xù)生存掙扎以維持自己及其家人的生計(jì),今后他又怎樣生活,從身體到心理的逐漸變化,做兒子的又能幫助多少呢?

       、輰ψ约赫`解乃至責(zé)怪父親的深深懺悔:對父親特殊時(shí)刻所表現(xiàn)出的照顧關(guān)心,不僅不領(lǐng)情,反而有所埋怨和嫌棄,但當(dāng)為自己艱難買橘的過程特別是背影映現(xiàn),自己終于內(nèi)疚、愧悔,無聲的譴責(zé),借助有形的淚水表現(xiàn)了出來。

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