人美版五年級美術(shù)上冊第3課認識抽象畫的說課稿
尊敬的各位評委大家好！我說課的內(nèi)容是人美版五年級美術(shù)上冊第3課《認識抽象畫》，我準備從教材分析、學生情況、教學目標、教法學法、教學程序、板書設(shè)計等幾個方面談?wù)勎覍Ρ菊n的整體教學設(shè)計。
一、教材分析
本課屬于“欣賞評述”學習領(lǐng)域，本課向?qū)W生開啟了一個完全不周年審美世界，抽象繪畫是對傳統(tǒng)繪畫的一種升華，其表現(xiàn)方式拋棄了客觀情景再現(xiàn)的羈絆，表達的內(nèi)涵更加廣闊、自由。本課旨在引導學生多角度認識和理解繪畫作品，欣賞不同美術(shù)元素釋放出的魅力，用身心感受抽象繪畫中的節(jié)奏、韻律等各種關(guān)系帶來的整體美感。
二、學生情況
從學習基礎(chǔ)上看，學生在前期的美術(shù)課中曾不習過點、線、面、色彩的基本知識，并運用這些美術(shù)語言進行過創(chuàng)作，能夠感受其美感。學生也曾欣賞、接觸過一些野獸派、立體派畫家的作品，具有初步的感受。同時，這一階段的學生有了一定的分析、思考和質(zhì)疑的能力。教師要注重引導學生從美術(shù)形式語言、畫面組織、畫家情感等方面進行觀察和分析，學會欣賞評述的方法。
三、教學目標
1、知道抽象繪畫的基本概念，認識不同風格的代表畫家，簡單了解抽象畫產(chǎn)生的.相關(guān)歷史背景。
2、情感、態(tài)度和價值觀
激發(fā)學生尊重、熱愛多元文化藝術(shù)的情感，提高美術(shù)素養(yǎng)和審美情趣。
學會從美術(shù)語言、畫面組織、畫家情感等多個角度欣賞與理解抽象畫作品。
能夠運用美術(shù)術(shù)語大膽表達自己對抽象繪畫作品中情感的理解與真實的感受。
四、教法與學法
通過搜集資料對比觀察，聆聽討論等過程和方法，任導學生了解抽象繪畫的概念及其歷史背景等相關(guān)知識，學會用美術(shù)語言多角度分析，欣賞抽象畫作品，通過交流評價，動手操作語言敘述，和文字寫作等方式，大膽表達自己的理解和感受，
�。ㄒ唬胄抡n
互動導入：我想用幾條線來表現(xiàn)輕松愉快的心情，你覺得適合畫什么線條？現(xiàn)加上點色彩，你覺得用什么顏色能表現(xiàn)出輕松愉快的情緒？我想再添加些形狀，哪種形狀適合？
根據(jù)學生的發(fā)言添加。
這是一幅抽象風格的作品。
出示課題：認識抽象畫
�。ǘ�、感知與體驗
1、出示《晝夜平分點》《元題》提出問題：在這些抽象畫中運用了哪些美術(shù)元素？你有什么感受？（運用了點、線、面、色彩、等）
三幅有什么特點：分別是以涂抹色塊、用幾何形、以粗放的線條和色彩構(gòu)成畫面的。
2、體驗創(chuàng)作抽象畫
播放幾段不同特點的音樂，請學生根據(jù)不同旋律，運用點、線、面、色彩等美術(shù)語言，進行創(chuàng)作體驗。
提問：這樣的創(chuàng)作體驗給你什么新的感受。
�。ㄅd奮、盡興、自由、可以表現(xiàn)更多的內(nèi)容）
�。ㄈ�、欣賞、分析與評述
學生根據(jù)作品及相關(guān)資料，結(jié)合問題進行小組欣賞與討論。小組匯報：《光之間》作品中點、面豐富，相互呼應；色彩柔和、愉快，使人感受到寧靜、浪漫的美感和情緒。
《有紅、黃、藍、黑色塊的構(gòu)圖》
小組匯報：作品的畫面組織和分割均衡理性，造型簡潔，富于節(jié)奏，秩序和莊重的美感。
《滄桑之變》《坐著的婦人第一號》兩幅各有什么特點，表現(xiàn)怎么的情感。
�。ㄋ模�、思考與總結(jié)
1、抽象畫有什么藝術(shù)特點？
2、出示作品請學生挑一挑如些作品是冷抽象，哪些作品是熱抽象。
�。ㄎ澹⑿〗Y(jié)：同一幅抽象繪畫作品，在每個人心中的理解都是不同的，當你和畫家產(chǎn)生了共鳴，你就會感受到抽象繪畫的獨特魅力，進而走進畫家的內(nèi)心世界。
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