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三年級原地運球說課稿
《原地運球》是體育新課程水平二（三年級）的一節(jié)籃球課的內容，以下是小編整理的三年級原地運球說課稿，歡迎閱讀！
同學們好！
我今天說課的內容是籃球原地運球，我將從以下幾個方面來分析本節(jié)課。
第一，指導思想
本課以“健康第一”為指導思想，全面推進素質教育，培養(yǎng)學生終身體育的意識和科學健身的能力，充分發(fā)揮學生主體地位，提高學生的體育素養(yǎng)，使學生快樂學習。
第二，教材分析
本課的教學內容是中學《體育與健康》內容中基礎模塊中的組成部分，是學生非常喜愛的學習內容之一，本課教學內容是籃球原地運球技術，原地運球是籃球運動中最基本的運球技術，是學習其他高級運球技術的基礎，為更好地學習各種技術和戰(zhàn)術的基礎,所以我們必須高度重視學習和掌握這一技術。
教材要點：五指自然張開，壓迫球的頂部，運用手掌將球向下壓的動作（不可用“拍”的方式操作）。運球時，眼晴要正視前方，不可看著球。根據(jù)教材安排，體現(xiàn)本教材強調讓學生掌握最基本的體育知識和技能、不過于強調技術的規(guī)范性和完整性的要求，本課時重點是讓學生掌握正確的原地運球動作方法，并能完成相應的原地各種運球的基本動作技能。
第三，教學目標。
根據(jù)教學內容可確定以下教學目標：
1、認知目標：通過本課的教學，培養(yǎng)學生對籃球運球的興趣。
2、技能目標：通過學生練習，努力使95%以上的學生全力投入籃球運球的項目活動中。 3、情感目標：通過學生練習，培養(yǎng)學生對籃球運動的鑒賞能力及發(fā)展學生自學、自練、自控、自調、自評的能力和思維能力，培養(yǎng)集體榮譽感、體驗成功感。
第四，重點和難點。
重點：基本運球技術動作
難點：變換運球時手對球控制能力
第五，學情分析
本次課的授課為初中學生，雖然存在差異，但這些學生對籃球項目都有著一定興趣或希望自己在籃球運動中有所發(fā)展，同時他們具有較強的觀察力、創(chuàng)造力和自學能力。因此本課采用了講解、示范、啟發(fā)、模仿、創(chuàng)新、競賽等教學方法，以及各種新穎的練習方法。循序漸進、層層深入、層層剖析，充分挖掘每個學生的潛在能力，充分發(fā)揮學生的主體作用，更好地促進學生努力達到教學目標。
第六，教法和學法
本課的教學指導思想主要采用教師啟發(fā)指導，學生反復練習的教學策略，發(fā)展學生的`個性，充分發(fā)揮學生的主體作用，運用靈活多變手段，做到身心結合，努力達到教學目標。全課的組織結構不拘泥于過分的統(tǒng)一規(guī)整，而以服務練習與教學為目標，力求合理、緊湊、流暢、新穎。
第七，教學過程
根據(jù)人體生理機能活動變化規(guī)律，可將本課教學分為引入情境階段、激發(fā)動機階段、技能學習階段、總結整理階段。
�。ㄒ唬┮鹱⒁怆A段： （4分鐘）
1課堂常規(guī) ,包括正隊、檢查人數(shù)、師生問好等，使學生進入上課狀態(tài)。 2向學生宣布本課教學內容、目標和要求 3安排見習生
�。ǘ┘ぐl(fā)興趣階段： 熱身階段 （2分鐘） 繞籃球場慢跑2圈。
關節(jié)活動：1、頭部運動 4*8拍 2、肩部拉伸 4*8拍
3、手腕、踝關節(jié)運動4*8拍
�。ㄈ┬率谥R階段： （20分鐘）
1、原地運球
2、指出重點與難點。
1、教師講解、示范各種運球技術動作及注意點。 2、學生分組結合球做有球練習
3、教師巡回指導，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正 4、學生代表做正確示范 5、查看課堂反饋意見
6、如有反饋意見及時召集學生作進一步講解并繼續(xù)分組練習 7、安排各組進行展示并給予適當?shù)奶崾局笇?/p>
�。ㄋ模d趣提高部分：分組展示 （10分鐘）
小組長牽頭，選擇適合本小組的運球技術作小組集體展示，要突出有新意
目的：同學積極的投入到游戲中去，讓學生在游戲中靈活運用所學的技術，體驗籃球帶來的樂趣，放松心情。
�。ㄎ澹謴驼{整階段 （4分鐘）
1、邊做好放松練習，邊總結本課的教學效果。 2、宣布下次課內容和課外練習內容。 3、安排歸還器材。
第八，場地器材：
室外籃球場2片，籃球40個。
第九，預計教學效果
練習密度預計：35 % 運動量預測：平均心率110次左右，最高175次左右。 學生對籃球本身興趣比較大，因此學生學生的練習積極性、參與程度高，課堂氣氛活躍，能完成教學目標。達到預期的效果。達到發(fā)展學生身體素質的目的。
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