幼兒園牧童之歌說課稿

　　作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，往往需要進(jìn)行說課稿編寫工作，借助說課稿可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么寫說課稿需要注意哪些問題呢？下面是小編為大家收集的幼兒園牧童之歌說課稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　說教學(xué)目標(biāo)：

　　1、通過學(xué)唱歌曲牧童之歌，讓同學(xué)體會歌曲的自在、歡樂情緒。

　　2、能有感情的輕松、自然的演唱歌曲。

　　說教學(xué)重點：

　　通過音樂實踐活動充沛發(fā)揮同學(xué)的想象力和發(fā)明力

　　說教學(xué)難點：

　　同學(xué)根據(jù)音樂旋律創(chuàng)設(shè)有關(guān)情景

　　說教學(xué)準(zhǔn)備：

　　鋼琴、圖片（牧童、小羊、白云、鮮花、綠草……）

　　說教學(xué)過程：

　　一、同學(xué)聽音樂做自身喜歡的動作進(jìn)教室

　　音樂采用《請來看看我們美麗的村莊》

　　二、師：今天老師帶大家到一個美麗的地方去玩一玩，豎起你的小耳朵、閉上你的小眼睛，仔細(xì)的聽聽、想想，我們要去的是一個什么樣的地方？

　　——音樂起（背景音樂采用歌曲主旋律）

　　——配樂旁白(藍(lán)藍(lán)的天空，白白的云朵，白云下面一片綠油油的青草地，遠(yuǎn)處，一個手提著羊鞭、身背牧笛的小孩兒趕著一群雪白可愛的小羊兒走了過來，小羊兒們看到了鮮嫩的青草，高興地在草地上打起了滾兒，津津有味地吃了起來，小孩兒也高興的取出牧笛吹起來，聽笛聲傳來了……)

　　三、指名同學(xué)回答

　　我們?nèi)サ牡胤绞且粋�什么樣兒的地方？你仿佛看見了什么？

　　生答：……

　　四、請同學(xué)貼出畫面

　　1.師：那讓我們把這美麗的地方貼畫出來吧

　　2.點題：師——猜猜看，小羊兒是誰趕來的？牧童是什么意思？

　　貼出牧童、出示課題

　　五、兒歌——（在主旋律音樂聲中完成）

　　1、師：看到這么美麗的畫面，老師不由想起了一首兒歌，你聽……（配樂兒歌聲起）

　　2、聽錄音范讀兒歌

　　3、教師聽錄音伴奏按節(jié)奏范讀

　　4、變換形式讀兒歌

　　師：你們自身讀一讀吧——自由讀、同學(xué)發(fā)現(xiàn)問題、同學(xué)解決問題

　　按節(jié)奏齊讀、分男女生讀、

　　師：誰來想個方法使兒歌讀得更好聽呢——同學(xué)設(shè)計伴奏型、

　　5、師：同桌的同學(xué)做打花巴掌的游戲

　　按節(jié)奏讀一讀兒歌

　　六、歌曲

　　1、聽琴哼唱旋律

　　師：看到你們玩得這么開心，小牧童又高興的唱起了歌兒

　　聽音樂范唱

　　2、同學(xué)設(shè)計不同的單音哼唱旋律

　　師：小牧童說呀看哪個小朋友最聰明先想一個單音來哼一哼這段音樂——同學(xué)設(shè)計

　　3、聽琴學(xué)唱

　　師：你覺得有什么唱不好的地方嗎？

　　引導(dǎo)同學(xué)發(fā)現(xiàn)問題、指名同學(xué)解決問題或聽范唱后再解決

　　4、同學(xué)齊唱

　　師：你認(rèn)為應(yīng)該是什么樣的心情來演唱第三段？當(dāng)小羊兒吃的飽飽的回家去時，它們的聲音會離我們越來越——（生：遠(yuǎn)），那我們唱的聲音就要越來越——（生：弱或�。�

　　5、聽教師范唱

　　師：這么優(yōu)美的歌曲，老師也忍不住想唱一唱了

　　6、接龍唱

　　師：你們來當(dāng)小牧童吧，老師來跟你們開火車唱

　　7、加入襯詞——咩……

　　師：小羊兒聽見你們這么動聽的歌聲，它們也想加入你們的演唱呢，誰能把小羊兒的聲音配進(jìn)來

　　8、除了放牧小羊兒外，小牧童還放牧什么呢？

　　同學(xué)設(shè)計創(chuàng)作并演唱（放牧小牛兒）

　　七、扮演

　　“真夠熱鬧呀，誰能想想主意，設(shè)計一些形式，讓我們的歌聲更動聽？”

　　一組：體態(tài)律動；

　　二組：打擊樂；

　　三組：分角色扮演

　　四組：小羊叫聲

　　分組練習(xí)、教師巡視輔導(dǎo)并參與到同學(xué)的活動中

　　八、拓展

　　1、歌曲出處、簡介

　　師：小牧童還有一個問題要問大家：我們今天學(xué)的《牧童》是哪里的民歌嗎？你是從哪里知道的？

　　2、介紹江蘇：地處我國的華東地區(qū)，那里土壤肥沃，被稱為魚米之鄉(xiāng)

　　3、其他民族的放牧情況

　　師：你還知道其他地方或民族的有關(guān)放牧等情況嗎？

　　蒙古族——主要從事畜牧業(yè)聚居在內(nèi)蒙古自治區(qū)，其余分布在中國的東北、西北地區(qū)。蒙古族是一個歷史悠久而又富于傳奇色彩的民族。被譽(yù)為“草原驕子”。蒙古族人主要吃奶制食品、牛肉和面食，他們熱情好客，待人老實，特別尊重長輩。是個能歌善舞的民族，獨有的樂器馬頭琴相當(dāng)知名。

　　4、模仿馬的動作

　　結(jié)束：時間不早了，讓我們在《牧童》的笛聲中趕著自身的小羊、小牛兒回家——出教室結(jié)束本課。

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