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歡慶圣誕節(jié)手抄報圖片
圣誕節(jié)馬上就要到了，小朋友們是不是要開始準(zhǔn)備圣誕節(jié)手抄報、圣誕節(jié)黑板報還有圣誕節(jié)賀卡了呢?下面是關(guān)于歡慶圣誕節(jié)手抄報圖片的內(nèi)容，歡迎閱讀！
歡慶圣誕節(jié)手抄報圖片
我心中的圣誕節(jié)
一年一度的圣誕節(jié)很快來臨了，我懷著激動的心情去迎接他的到來。我也有很多關(guān)于圣誕的想法。
我想，在平安夜，開個圣誕派對，可是這個圣誕派對既不開在自己家里，也不在同學(xué)家，那是在哪里呢？開在我們的教室里！為什么會想開在教室里呢？這還得從四年級換班主任說起。我們四年級換了位新班主任——李老師。她善于整頓班風(fēng)。她來后，我們班的班風(fēng)頓時好了很多，班上的不正之風(fēng)也少了許多�？墒俏液屯瑢W(xué)們總是覺得李老師十分古板，上課也有些枯燥，不太吸引人，所以很多同學(xué)都不想去聽，總覺得太乏味。因此，整個班上課都死氣沉沉的，效果自然就不會好。她與我們仿佛有種距離，雖說“距離產(chǎn)生美”，可同學(xué)們并不覺得這感覺很美，反而覺得李老師有種居高臨下的感覺，仿佛我們之間有一堵墻。
如果把圣誕派對開在教室里，那將是一種多么美好的場面：教室被裝點(diǎn)得五彩繽紛，同學(xué)們在教室里有說有笑，有的在吃零食，有的在喝飲料，他們其樂無窮地玩著。李老師則與我們共同聊天，玩笑，表演節(jié)目。仿佛我們就是她的親人和朋友，而我們之間那堵墻也不亦而飛。想象一下，這將是多么愉快而又和諧的場面��！這，就是我心里最美的圣誕派對了。
在這個圣誕節(jié)，我想擁有一個開在教室里的歡樂派對，更想擁有一位和藹可親的李老師！
圣誕禮物
圣誕節(jié)人們互相送禮物，是因?yàn)樯褓n給世人最寶貴的禮物──他的獨(dú)生子耶穌基督。因此人們歡欣鼓舞，并為了紀(jì)念神的愛，而互相送禮表示愛心。
但在這個物質(zhì)主義的時代，商人利用圣誕節(jié)來賺錢。而人們特別是小孩子，想起圣誕節(jié)多會想起「收禮物」。但圣經(jīng)說：「施比受更為有�！�，如果我們送禮物的目的，是為了表示愛心關(guān)懷，那是很好的'，應(yīng)該多多的送禮物。但為「送禮而送禮」，那就不必了。 圣誕裝飾
圣誕裝飾，大多有它們的意義：燈代表基督是世界之光；綠色的常青樹、冬青樹和槲寄生作為圣誕樹，代表耶穌帶給我們的生命；而基督教的象徵──天使和星星，使這些樹更突出。而每一種樹，也有它們不同的意義：香柏樹代表耶穌王的身分；冬青樹鋒利的尖端和紅橘子，代表基督釘死在十字架上。
冬天在五時左右就天黑了，當(dāng)您把圣誕燈飾亮起時，請記著耶穌把光和神的生命帶進(jìn)黑暗的生命中。
基督象徵樹(Chrismon Tree)
有些教會，以「基督象徵樹」代替圣誕樹�；较筢鐦洌擅绹S吉尼亞州的信義會發(fā)起，「基督象徵樹」與普通圣誕樹的分別是，它掛的是象征耶誕基督的裝飾物。燈全都是白色的，這樹只有白色和金色，白色代表耶穌的圣潔，金色代表基督王的身分。
圣誕節(jié)習(xí)俗
圣誕節(jié)習(xí)俗一、裝扮圣誕樹
這個傳統(tǒng)指的是用彩燈、金箔、花環(huán)、飾品、糖果條等裝扮松樹�，F(xiàn)如今，圣誕樹也是歡慶節(jié)日不可或缺的一部分。
圣誕節(jié)習(xí)俗二、點(diǎn)燃圣誕蠟燭
這個傳統(tǒng)指的是人們會在圣誕期間在屋子外面放一支點(diǎn)燃的蠟燭。即便在最黑暗的屋子，蠟燭也能帶來光明，寓意希望。早些年代，也就是基督徒深受迫害的時候，他們被禁止布道禱告。因此，基督徒們在屋外放一支蠟燭，暗示他們?nèi)栽谛睦锬\告。
圣誕節(jié)習(xí)俗三、烘烤圣誕蛋糕
這項(xiàng)英式傳統(tǒng)早在幾個世紀(jì)以前就流傳開了，以前人們在平安夜喝梅花粥。隨著時間 慢慢推移，人們還會享用果脯、蜂蜜及香料食物等，隨后圣誕蛋糕便代替梅花粥出現(xiàn)了。圣誕蛋糕由雞蛋、黃油、甜點(diǎn)、水果等烘制而成�，F(xiàn)如今，圣誕蛋糕已成為圣誕菜譜不可或缺的一部分。
圣誕節(jié)習(xí)俗四、給親友送禮物
這個傳統(tǒng)源自一個傳說：三位智者在圣誕節(jié)給嬰兒耶穌送出了禮物。每年圣誕節(jié)，親朋好友尤其是孩子們都會互贈禮物，圣誕老人的故事也源自這個傳統(tǒng)。
圣誕節(jié)習(xí)俗五、唱圣誕頌歌
這是一個古老的習(xí)俗：圣誕期間總是回蕩著一首又一首圣誕傳統(tǒng)歌曲。歌曲給人們帶來歡樂，也增添了節(jié)日的氣氛。每年歡度圣誕之際，《第一個圣誕節(jié)》、《鈴兒響叮當(dāng)》、《普世歡騰》等各種圣誕圣歌或頌歌都會奏響旋律。
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