閱讀手抄報簡單

　　要提高閱讀速度，要求學(xué)生眼腦直映閱讀材料，克服不閱讀習(xí)慣；下面小編整理的閱讀手抄報簡單，歡迎來參考！

　　閱讀手抄報

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　　閱讀與閱讀習(xí)慣

　　閱讀習(xí)慣指的就是讀者在較長時期內(nèi)逐漸養(yǎng)成的閱讀行為。培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣對于提高閱讀能力就是大有裨益的。

　　不同的閱讀形式對閱讀行為有不同的要求。課堂教學(xué)中的閱讀一般分為精讀和泛讀。精讀要求仔細鉆研文章，弄懂全部含義及語言結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)者對作品的全面理解，重新組織和分析、評價、欣賞的能力。為了更透徹地理解精讀課文，掃除上課聽講時的障礙，課前預(yù)習(xí)就顯得十分重要了。預(yù)習(xí)中首先要解決的就是課文中有關(guān)詞義、用法和語法現(xiàn)象的基本知識，對較高層次的句、段、篇的分析理解則不必花費太多的工夫。預(yù)習(xí)課文時要勤于思考，善于思考。對于在預(yù)習(xí)中遇到的問題要及時做上標(biāo)記，以便上課提問。上課認真聽講后，還要及時復(fù)習(xí)，以加深印象，提高學(xué)習(xí)效果。如果說預(yù)習(xí)時需要找出重點、難點的話，那么復(fù)習(xí)則應(yīng)突出重點，消化難點。復(fù)習(xí)的目的就是為了檢查預(yù)習(xí)過程中產(chǎn)生的問題就是否，對比自己先前的想法同老師的解釋有何差異，消化吸收精讀課上大量的教學(xué)內(nèi)容。

　　泛讀要求讀者在一定的時間內(nèi)較快地讀完全文，了解其中心思想和大概內(nèi)容。此時泛讀訓(xùn)練對學(xué)習(xí)者日后的英語運用。因此，在訓(xùn)練中一定要在規(guī)定的時間內(nèi)完成閱讀任務(wù)。

　　如同體育運動員提高運動水平要靠大運動量訓(xùn)練一樣，閱讀水平的提高也要靠閱讀量的擴大，不能僅僅滿足于區(qū)區(qū)幾本課堂教材的閱讀量。大學(xué)生的閱讀總量，四級水平的學(xué)生要累計精讀30000詞，泛讀130000詞，六級要累計精讀50000詞，泛讀225000詞。四、六級后的應(yīng)用提高階段要累計精讀65000詞，泛讀300000詞。

　　在平時閱讀中學(xué)習(xí)者要有意識地注意克服和糾正如下不良習(xí)慣：

　�。�1）譯讀。在閱讀時有意或無意地將英語還原成漢語，這樣勢必會延長理解過程，放慢閱讀速度。閱讀練習(xí)不就是翻譯練習(xí)，不必多此一舉，應(yīng)該學(xué)會用英語思考英語。

　　（2）有聲讀。特征就是在閱讀時，發(fā)出聲音或幾乎沒有聲音，但嘴唇、舌、喉都在動。按照母語的閱讀習(xí)慣，一目十行地快速瀏覽就是在無聲中進行的。英語閱讀也就是如此。學(xué)習(xí)者不應(yīng)把無聲快速閱讀同有聲朗讀混為一談。

　�。�3）無聲讀。閱讀時發(fā)音器官不活動，但語音的內(nèi)在形式卻依然存在。此時讀者在心里默讀著每個詞。無聲讀就是另一形式的`“有聲讀”，它同樣制約了閱讀速度。

　�。�4）指讀。用手指或筆指著詞語讀，或貼著下行讀上行。這種方法也容易影響閱讀速度。

　�。�5）一詞一讀。以上幾種不良的閱讀習(xí)慣都與一詞一讀有關(guān)。正確的方法就是把有關(guān)的詞語聯(lián)成一個具有一定意思的較大的單位，用意群注視的方法一組一組地讀，一邊讀一邊理解。

　　19個詞，如一詞一讀就注視19次，而分成七個意群后，只要注視七次就行了。

　　閱讀中意群的劃分就是根據(jù)句子的結(jié)構(gòu)和詞與詞在意思上的聯(lián)系。如名詞短語、系表結(jié)構(gòu)、動賓結(jié)構(gòu)、動狀結(jié)構(gòu)、介詞和不定式短語、短語動詞等。

　　（6）復(fù)讀。又稱回頭讀。讀完一段后，怕把握不準(zhǔn)再回過頭重讀。此時這樣會嚴重影響閱讀速度。如果閱讀材料難度大的話，要重新選擇合適的閱讀材料。生詞量占3％左右的語言材料就是合適的快速閱讀材料。

　�。�7）過分依賴詞典。閱讀時詞典不離手，見生詞就查，這樣看似保險，但閱讀速度和理解就大打折扣了，所以我們要學(xué)會猜詞，關(guān)于詞典使用和猜詞方法，我們會在以后詳細討論。

　　此外，“三天打魚，兩天曬網(wǎng)”也就是一種不良習(xí)慣。要在漢語環(huán)境里學(xué)好英語，就應(yīng)保持經(jīng)常性英語接觸，自我設(shè)置一個耳濡目染的學(xué)習(xí)環(huán)境。英語學(xué)習(xí)的成功在于平時的點滴努力，不能考試前書不離手，考試后將書束之高閣。上完兩年正規(guī)英語教育的大學(xué)生，不妨自己制訂一個閱讀計劃，堅持學(xué)習(xí)，以保證大學(xué)后期英語閱讀不斷線。

　　沒有閱讀力，何來閱讀率

　�、龠@些年來，關(guān)于社會閱讀率的調(diào)查，有關(guān)部門做得很認真，很細致，逐年公布。此時每次都會引起一陣驚呼，建立中國讀書節(jié)的倡議也隨之提出，一浪高過一浪。毫無疑問，這一調(diào)查就是有價值、有意義的，從中可以看出社會的文化變遷，看出民族的精神走向，為出版計劃的制訂、文化政策的調(diào)整，提供重要的參照系。然而，我們應(yīng)該明白，閱讀力就是閱讀率的基礎(chǔ)。沒有閱讀力，何來閱讀率？所以, 閱讀力比閱讀率更值得關(guān)注。

　�、谒�謂閱讀力，筆者認為，就是指對文字為主的精神產(chǎn)品識讀、理解和消化的能力。閱讀力表現(xiàn)出一個人的文化素養(yǎng)，也表現(xiàn)出一個民族的精神境界。當(dāng)今閱讀力的現(xiàn)狀為何？個人不敢妄加判斷，但我也不想諱言，確實看到了一些“不祥之兆”。

　�、郾热�，在中學(xué)教材里，魯迅正面臨挑戰(zhàn)。他的文章雖不如“謠傳”那樣“大幅削減”，此時但確實“有所調(diào)整”�！端帯钒�，《為了忘卻的紀念》啊，這些傳統(tǒng)篇目已淡出視野。為什么要這樣做呢？據(jù)說就是因為中學(xué)生“讀不懂魯迅”。校園里流行的一首順口溜便就是證據(jù)：“一怕文言文，二怕寫作文，三怕周樹人�！碑�(dāng)年魯迅的'文章一經(jīng)刊載，讀者奔走相告，先睹為快；而今魯迅卻成了一種障礙，一種壓力。世事變遷，讓人感慨系之。這種情況的出現(xiàn)，當(dāng)然有種種原因，但閱讀力的下滑，應(yīng)該算做一條吧。

　�、鼙热纾�在不少“選秀”場合，經(jīng)常會傳出語文笑話。此時古人說過，“讀書必先識字”，今天的年輕人，也許外語說得很溜，汽車開得很酷，電腦玩得很轉(zhuǎn)，恰恰就是“識字”這一環(huán)節(jié)成了弱項。什么叫“杯水車薪”———用一杯水做出租車的車費；什么叫“狡兔三窟”———抓一個狡猾的兔子要挖三個洞……這類讓人噴飯的答案出現(xiàn)在一個人身上，可以說就是喜��；出現(xiàn)在一群人身上，此時則成了悲劇。憑借這樣的語文水平，閱讀自然便成了奢侈。

　�、荼热�，出版市場上“圖”書大受青睞，不僅有動漫、繪本，還有“畫說”、“圖解”。我們迎來了一個“讀圖時代”。出版物形態(tài)的改變，此時反映了出版技術(shù)和出版觀念的進步，我們就是應(yīng)該舉雙手歡迎的；但就是從閱讀主體來說，則不能一概而論，不排除其中有閱讀力下滑的因素。有些人之所以讀圖，就是因為他們只能讀圖。傳統(tǒng)的閱讀習(xí)慣正在慢慢消失：讀圖代替了讀文，讀屏代替了讀書，此時讀博客代替了讀經(jīng)典，讀故事代替了讀思想……于就是，“輕閱讀”“淺閱讀”“軟閱讀”成了流行風(fēng)景。閱讀率雖在保持，閱讀力卻在萎縮。

　　⑥筆者以為，保護閱讀力、提升閱讀力也應(yīng)該就是一項當(dāng)務(wù)之急。此時閱讀力當(dāng)然就是在閱讀實踐中形成的，問題就是這種閱讀實踐不能被娛樂牽著鼻子走，而應(yīng)該就是一場知識挑戰(zhàn)，此時一種思想訓(xùn)練。讓我們從認真讀書開始吧。今年年初，溫家寶總理和網(wǎng)民聊天時，此時曾說了這樣一段語重心長的話：“我非常希望提倡全民讀書。我愿意看到人們坐地鐵的時候能夠手里拿上一本書。我一直認為，知識不僅給人力量，還給人安全，給人幸福。多讀書吧，這就就是我的希望�！�

　　關(guān)于閱讀經(jīng)典的名言

　　1、讀書志在圣賢，為官心存君國。——朱用純

　　2、要知天下事，須讀古人書。——馮夢龍

　　3、讀萬卷書，行萬里路�！�—劉彝

　　4、飽食、暖衣而無書教，則近于禽獸。——孟子

　　5、發(fā)奮識遍天下字，立志讀盡人間書�！�—蘇軾

　　6、舉一綱而萬目張，解一卷而眾篇明。——鄭玄

　　7、黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。——顏真卿

　　8、立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書為本�！�—歐陽修

　　9、讀書也像開礦一樣“沙里淘金”�！�—趙樹理

　　10、拜讀名家大作，可造就雄辯之才。——伏爾泰

　　11、書籍就是巨大的力量。——列寧

　　12、讀書數(shù)萬卷，胸中無適主，便如暴�！�—列子

　　13、讀書之法，在循序而漸進，熟讀而精思�！�—朱熹

　　14、讀書之樂樂陶陶，起并明月霜天高�！�—朱熹

　　15、書到用時方恨少，事非經(jīng)過不知難�！�—陸游

　　16、求學(xué)將以致用，讀書先在虛心。——佚名

　　17、書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親。——于謙

　　18、所有成功者都就是善于閱讀者�！�—陳安之

　　19、聰明在于勤奮，天才在于積累。——華羅庚

　　20、書猶藥也，善讀可以醫(yī)愚�！�—劉向

　　21、我們讀書越多，就越發(fā)現(xiàn)我們就是無知的�！�—雪萊

　　22、讀書破萬卷，下筆如有神�！�—杜甫

　　23、舊書不厭百回讀，熟讀精思子自知�！�—蘇軾

　　24、閱讀，這就是最好的學(xué)問�！�—普希金

　　25、理想的書籍就是智慧的鑰匙�！�—列夫·托爾斯泰

　　26、智者閱讀群書，亦閱歷人生�！�—林語堂

　　27、貧寒更須讀書，富貴不忘稼穡�！�—王永彬

　　28、讀書忌死讀，死讀鉆牛角�！�—葉圣陶

　　29、讀書補天然之不足，經(jīng)驗又補讀書之不足。——培根

　　30、勞于讀書，逸于作文�！�—程端禮

　　31、無人閱讀的書籍就好比就是一塊木頭�！�—托·富勒

　　32、書癡者文必工，藝癡者技必良�！�—蒲松齡

　　33、敏而好學(xué)，不恥下問。——孔子

　　34、和書籍生活在一起，永遠不會嘆氣。——羅曼·羅蘭

　　35、知之者不如好之者，好之者不如樂之者�！�—孔子

　　36、熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟。——孫洙

　　37、讀不在三更五鼓，功只怕一曝十寒�！�—郭沫若

　　38、不讀書的人，思想就會停止�！�—狄德羅

　　39、讀書謂已多，撫事知不足�！�—王安石

　　40、好書不厭讀百回，熟讀課思子自知。——蘇軾

　　41、書就是人類進步的階梯�！�—高爾基

　　42、與有肝膽人共事，從無字句處讀書�！�—

　　43、讀書對于智慧也像體操對于身體一樣。——愛迪生

　　44、好讀書，不求甚解。每有會意，便欣然忘食。——陶淵明

　　45、立志宜思真品格，讀書須盡苦功夫�！�—阮元

　　46、早知今日讀書就是，悔作從前任俠非。——李欣

　　47、創(chuàng)業(yè)者書讀得不多沒關(guān)系，就怕不在社會上讀書�！�—馬云

　　48、知古不知今，謂之落沉。知今不知古，謂之盲瞽�！�—王充

　　49、讀書如行路，歷險毋惶恐�！�—《清詩鐸·讀書》

　　50、如果把生活比喻為創(chuàng)作的意境，那么閱讀就像陽光。——池莉

　　51、讀書使人充實，思考使人深邃，交談使人清醒�！�—富蘭克林

　　52、知識，主要就是靠主動"抓"出來的，不就是靠"教"出來的�！�—錢三強

　　53、讀書讀得太多，反而會造成一些自以為就是的無知之徒�！�—盧棱

　　54、三日不讀，口生荊棘；三日不彈，手生荊棘�！�—清·朱舜水

　　55、書籍就是朋友，雖然沒有熱情，但就是非常忠實。——雨果

　　56、讀書有三到：謂心到，眼到，口到�！�—朱熹

　　57、書籍就是屹立在時間的`汪洋大海中的燈塔�！�—惠普爾

　　58、讀書就是在別人思想的幫助下，建立起自己的思想�！�—魯巴金

　　59、讀書如飯，善吃飯者長精神，不善吃者生疾病�！�—章學(xué)誠

　　60、書籍就是青年人不可分離的生活伴侶和導(dǎo)師�！�—高爾基

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