小學(xué)三年級(jí)《語(yǔ)文》模擬試題6篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作中，我們都不可避免地要接觸到試題，借助試題可以檢測(cè)考試者對(duì)某方面知識(shí)或技能的掌握程度。你知道什么樣的試題才是規(guī)范的嗎？下面是小編為大家整理的小學(xué)三年級(jí)《語(yǔ)文》模擬試題，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)三年級(jí)《語(yǔ)文》模擬試題1
一、拼音練習(xí)。
bì（）綠jì（）靜shuāi（）倒kǒnɡ（）懼蕩yànɡ（）
yuān bó wǔ rǔ yí huò
二、比一比，拼一拼，組成詞語(yǔ)寫下來。
{峭（）
悄（）{密（）
蜜（）{旅（）
旋（）{副（）
富（）{刻（）
克（）
三、看誰(shuí)寫的成語(yǔ)多。
和鳥有關(guān)的成語(yǔ)：_______________
和顏色有關(guān)的成語(yǔ)：______________
情（）情（）情（）情（）
四、把句子補(bǔ)充完整。
�。�1）天蒼蒼，野茫茫，__________。
�。�2）_________，映日荷花別樣紅。
（3）_______________，匹夫有責(zé)。
�。�4）從你積累的愛國(guó)名句中，選擇一句寫下來。
_____________________________。
五、根據(jù)課文原內(nèi)容填空，并根據(jù)要求寫話。
1、我們的國(guó)徽和_________在一起，照________著我，也照________著________的大地。
2、我愛蔚藍(lán)的顏色，因?yàn)椤猒_______的天空是蔚藍(lán)的，無邊的________是蔚藍(lán)的，將來我要當(dāng)一名________戰(zhàn)士，________，保衛(wèi)海疆。我穿的那身________的軍裝，也將是蔚藍(lán)的。
你愛什么顏色？請(qǐng)仿照上段詩(shī)歌再編一段。
_____________________________。
3、愿望、失望、希望
我有一個(gè)美好的（），（）能乘著宇宙飛船去太空遨游。
4、熱那亞的少年跳下床，站直了身子，大義凜然地說：“你們侮辱我的祖國(guó)！我不要你們的錢！”這一段話表現(xiàn)了_________。
六、按要求改寫句子。
1、孩子們尋找金鑰匙。
擴(kuò)句：________________________。
2、這幅奇怪的畫吸引住了我。
改成“把”字句：_______________。
3、我必須在天黑前走到那里。
換種說法，意思不變：___________。
4、這塊石頭難道不像一只雄雞嗎？
改成陳述句：__________________。
七、默讀短文，回答問題。
那是個(gè)晴朗的日子，只見藏（cánɡzàng）龍山漫（mǎnmàn）山遍野都是大大小小的水池。無數(shù)的水池在燦爛的陽(yáng)光下，（閃耀、閃爍）著各種不同顏色的光輝，好像是鋪（pùpū）展著的巨幅地毯上的寶石。水池大的面積不足一畝，水深不過一丈；小的像個(gè)菜碟，水很淺，用小拇指就能觸到池底。池邊是金黃色的石粉（結(jié)成、凝成）的像一圈圈彩帶把大大小小的水池圍成各種不同的形狀有像葫蘆的有像月牙的有像盤子的有像蓮花的
1、劃去括號(hào)內(nèi)不恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)或音節(jié)。
2、給文中沒有標(biāo)點(diǎn)的地方，加上標(biāo)點(diǎn)。
3、這段話描寫了五彩池的數(shù)量________、_________、_________和________。
4、你想象中的五彩池形狀還可能像什么？請(qǐng)用上“有的像……有的像……還有的像……”寫一寫。
_____________________________。
5、關(guān)于五彩池，你還了解它什么？請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)句寫下來。
_____________________________。
八、習(xí)作。
任選其中一題：
1、你最喜歡的鳥是什么？它的外形、生活習(xí)性等特點(diǎn)是怎樣的？通過你對(duì)這種鳥的介紹，讓大家也喜歡它。
2、開學(xué)后，你和小組同學(xué)合作參加了哪些語(yǔ)文。
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小學(xué)三年級(jí)《語(yǔ)文》模擬試題2
一、我會(huì)讀拼音，寫字詞。(12分)
āo gāo shú xī shèng lì gù zhí zhào huàn liáo kuò wǔ rǔ jī è chì bǎng huán rà xìng fú yán lì
二、我會(huì)讀.(5分)
A.假( )如我是一只小鳥，我也要盡( )情地歌唱。
B.因?yàn)閰拹? )他，她沒少挨( )罵。
C.她終于可以自己盛( )湯了，因?yàn)樗L(zhǎng)( )大了！
D.更( )羸( )是古時(shí)候魏國(guó)有名的射箭能手。
E.海面倒( )映著美麗的'白塔，四周環(huán)繞( )著綠樹紅墻。
三、我會(huì)辨(8分)
{歷( )
厲( ) {吵( )
抄( ) {泡( )
炮( ) {灑( )
曬( ) {偷( )
愉( ) {副( )
福( ) {徽( )
微( ) {撥( )
拔( )
四、選擇恰當(dāng)?shù)淖痔钊肜ㄌ?hào)里組成詞語(yǔ)。(8分)
靜 凈{潔( )
清( )
( )化 敢 感{( )受
( )于
安( ) 接 結(jié){( )束
( )合
( )意 故 顧{連( )
( )受
( )不上 照
五、詞語(yǔ)巧填空(6分)
居然 果然 忽然
1、我家剛買來不久的一只波斯貓，每當(dāng)聽見我上樓梯的腳步聲，它( )會(huì)趴在窗口向我招手。
2、有一次，我在深山行走，( )聽到幾聲狗叫，一同學(xué)說前面不遠(yuǎn)會(huì)有人家居住，走了一會(huì)( )看到了幾座山民的房子。
激烈 猛烈 強(qiáng)烈
1、白鯨( )地撞擊冰塊。
2、( )的求生欲望是他在一次站了起來。
3、經(jīng)過了( )的心理斗爭(zhēng)，他終于做出了決定。
六、按要求寫句子(6分)
1、寫一句有光描寫“�！钡脑�(shī)句。
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2、寫一句有關(guān)描寫“鳥”的詩(shī)句。
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3、寫五個(gè)有關(guān)來自寓言故事的成語(yǔ)。
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七、課內(nèi)知識(shí)大檢閱。(9分)
1、《掩耳盜鈴》的故事讓你明白了什么道理 (2分)
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2、《小鎮(zhèn)的早晨》有那些特點(diǎn)。(2分)
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3、人類在創(chuàng)造文字之前的記事方法有哪些 。(2分)
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4、按課文內(nèi)容填空。(3分)
千門萬(wàn)戶曈曈日，( )。
天蒼蒼，野茫茫，( )。
( )家事、國(guó)事、天下事，事事關(guān)心。
小學(xué)三年級(jí)《語(yǔ)文》模擬試題3
一、基礎(chǔ)部分：
1.看拼音寫詞語(yǔ)：
chúniǎománɡrénshǎhūhūrónɡɡuānɡhuànɡfā
biēqìshūyuǎnquánjījiāpàomòsùliào
2.照樣子寫詞語(yǔ)：
例：端端正正
風(fēng)平浪靜
3.加部首變新字，并組詞：
( )( )
奐竟
( )( )
( )( )
叚弟
( )( )
4.選擇合適的詞語(yǔ)并打“√”：
�、傥覀�?nèi)找?盼望希望)的“六一”兒童節(jié)終于到來了，我(盼望希望)能和好朋友一起過個(gè)快樂的節(jié)日。
�、谛×嵋煌崎_家門就(驚奇驚喜)地叫道：“這是誰(shuí)送我的禮物?真漂亮呀!”③這么重要的事情他(居然果然)給忘了，真不應(yīng)該!
5.比一比誰(shuí)記得牢：
茉莉花已長(zhǎng)出了，枝尖上。過了幾天，一朵朵白色的小花。它們，，綻開了，送來了。
二、閱讀分析：
(一)
知了學(xué)飛
傳說在很早很早以前，知了是不會(huì)飛的。
一天它見一只大雁在空中自由地飛翔，十分羨慕。于是就請(qǐng)大雁教它學(xué)飛，大雁高興地答應(yīng)了。
學(xué)飛是一件很艱苦的事情。知了很怕苦，一會(huì)兒東張西望，一會(huì)兒爬來爬去，學(xué)習(xí)很不認(rèn)真。大雁給它講飛的道理，它只聽?zhēng)拙渚筒荒蜔┑卣f：“知了!知了!”大雁教給它本領(lǐng)，它只試了幾下，就自滿地嚷道：“知了!知了!”
秋天到了，大雁要到南方去了。知了想跟著大雁一起展翅高飛，但是它用力撲騰著翅膀也沒能飛離樹梢。這時(shí)候，知了眼望著萬(wàn)里長(zhǎng)空，只見大雁振翅遠(yuǎn)飛，真后悔啊!可是這時(shí)已經(jīng)晚了，它只好嘆著氣說：“遲了!遲了!”
1.填空。
“自滿”的“滿”應(yīng)查部首，再查畫。
“自滿”的意思是(填序號(hào))A、自然充盈;自然完整B、自以為滿足
2.文中具體描寫知了學(xué)飛的是第自然段。
3.你能用本單元學(xué)過的一句名言勸告知了嗎?
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(二)
魯班造傘
古時(shí)候，著名的工匠魯班和幾個(gè)木匠一起在路邊造了許多亭子。刮風(fēng)下雨時(shí)，行人們都到亭子里躲雨。
可是魯班想，要是雨下個(gè)不停，那該怎么辦呢?人總不能待在亭子里不走啊。要是能把亭子做得很小，讓大家?guī)г谏砩希摱嗪冒?
一天，天氣熱極了，魯班看見許多小孩子在荷塘邊玩，每個(gè)孩子的頭上都頂著一張荷葉。
魯班問他們：“你們?yōu)槭裁错斨扇~呢?”小孩子(慢條斯理七嘴八舌)地說：“太陽(yáng)像個(gè)大火輪，我們頭上頂著荷葉，就不怕曬了�！�
魯班拿過一張荷葉，仔細(xì)地瞧了又瞧。荷葉圓圓的，上面有許多葉脈，朝頭上一罩，又輕巧，又涼快。
魯班的心里一下亮堂起來。他趕緊跑回家去，先找了一根竹子劈成許多細(xì)條，再照著荷葉的樣子扎了個(gè)架子，最后找了一塊羊皮，把它剪得圓圓的，蒙在竹架子上�！疤昧�!”他(高興驚喜)地喊起來，“這東西既能擋雨遮太陽(yáng)，又很輕巧。”
后來，他又把它改成了可以活動(dòng)的：用的時(shí)候，就把它撐開;用不著時(shí)，就把它收攏。這就是最早的傘。
1.用“﹨”劃去括號(hào)里使用不恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。
2.找出表示魯班造出“羊皮傘”時(shí)心情的詞語(yǔ)：__________。
你還能再寫出與它相近的表示心情的詞語(yǔ)嗎?
______________________
3.仔細(xì)閱讀短文，回答問題。
魯班想造傘，是因?yàn)椤?/p>
4.你能用加點(diǎn)詞語(yǔ)“先……再……最后……”寫一段話嗎?
三、看圖作文：
提示：仔細(xì)觀察圖片，想想圖上畫了誰(shuí)?它遇到了什么事?它是怎么想，怎么做的呢?展開想象編一個(gè)小故事，并為故事起個(gè)名字。
要求：把句子寫通順，寫連貫。字?jǐn)?shù)在100字左右。
小學(xué)三年級(jí)《語(yǔ)文》模擬試題4
一、在正確的讀音下面畫“”。
結(jié)(jiējié)實(shí)侵略(luèlüè)火柴(cháicái)
磨坊(fǎnɡfánɡ)千克(kēkè)唉(āihāi)聲嘆氣
二、看拼音，寫詞語(yǔ)。
qīnlüèsīsuǒjiànyìlántiānqiūyóu
fāfèntúqiánɡwò xīnchánɡdǎn
三、用直線連字成詞。
⒈診珍⒉克刻
斷惜治愛苦服千立
四、給加點(diǎn)字選擇正確的解釋，填序號(hào)。
�、被迹孩贋�(zāi)難;②憂慮、擔(dān)心;③發(fā)生疾病。
免除后患()患病()
⒉索：①繩子;②思考;③要。
鐵索橋()思索()索取錢物()
�、臣玻孩倏�;②病;③恨。
疾病()疾步()疾惡如仇()
�、礈纾孩倩鹣�;②使對(duì)方不存在;③水漫過。
滅國(guó)()滅火()滅頂之災(zāi)()
五、我會(huì)查字典。
“霜”用音序查字法查字母()，音節(jié)()，組詞()。
“雁”用部首查字法查()部，再查()畫，組詞()。
六、我能把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。
忍辱()()羽翼()()救()扶()催人()()()()不厭廢()忘()鍥而()()一()一()
七、我會(huì)填。
火紅()楓葉清澈見底()湖水時(shí)間過()快
桌椅擺()齊英勇()抗擊聚精會(huì)神()工作
八、照樣子，改寫句子。
例：戰(zhàn)士們消滅了敵人。
戰(zhàn)士們把敵人消滅了。
1、人們稱大海為藍(lán)色寶庫(kù)。
2、小象從泥坑里拉出了汽車。
九、修改病句。
1、一切任何困難都嚇不倒我們。
2、樓頂上插著五顏六色的紅旗。
十、根據(jù)課文內(nèi)容填空。
1、，世上今人勝古人。
書到用時(shí)方恨少，。
2、蜘蛛結(jié)網(wǎng)的情景使布魯斯王子極了，他四處奔走，打散的軍隊(duì)，動(dòng)員人民起來。
3、《臥薪嘗膽》寫的是吳王與越王兩個(gè)人物勝敗變化的事。越王打了敗仗之后時(shí)刻不忘。晚上睡在,每頓飯前都要先嘗嘗,而吳王非常，結(jié)果。
十一、閱讀短文，完成練習(xí)。
提燈籠的小飛蟲
溫暖的夏夜里，草叢里多么熱鬧!有各種小蟲在唱歌，還有一閃一閃的小飛蟲，像提著燈籠在漫游。它忽上忽下，忽左忽右，或者把光熄滅，讓你看不到它，它就是螢火蟲。
它是你想捉到的最可愛的一種甲蟲。它不咬人，不蜇人，它的光是涼的，并不會(huì)燒你的手。
螢火蟲在地上產(chǎn)卵，剛剛孵出的小螢火蟲藏在地下，或是躲在爛木頭里。螢火蟲有很多種，有一種螢火蟲不會(huì)飛，還有一種螢火蟲特別大，放幾個(gè)在玻璃瓶里就很亮，可以用來照路。
科學(xué)家認(rèn)為，螢火蟲發(fā)光是為了找到自己的伙伴，同時(shí)讓夜間尋食的鳥兒知道它們是哪種昆蟲。大多數(shù)夜間尋食的鳥兒都不喜歡吃發(fā)光的螢火蟲，它們看到發(fā)光的飛蟲就不去管了。
多年來，科學(xué)家們?cè)噲D發(fā)現(xiàn)螢火蟲發(fā)光的秘密，他們希望能造出同樣柔和的，不燒傷人的光來，為家庭和街道照明。
1、給帶點(diǎn)的字選擇恰當(dāng)?shù)囊馑迹谛蛱?hào)上面畫“√”。
漫游(1)滿，遍(2)水過滿，漾出來(3)沒有限制，沒有約束
試圖(1)用繪畫表現(xiàn)出來的形象(2)計(jì)劃(3)希望得到，謀取
2、用“”畫出描寫“提燈籠的飛蟲”樣子的語(yǔ)句。
3、螢火蟲的光有什么特點(diǎn)?它為什么要發(fā)光?
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4、螢火蟲給了科學(xué)家怎樣的啟示?
金子
那是許多年前發(fā)生的故事，我一直都沒有忘記。因?yàn)樵谶@件事中我也看到了金子。
那一年的春(cūnchūn)天，村里面的兩個(gè)小女孩提著籃子，拿著小鏟子去南村(cūnchūn)挖野菜。
呀!這里有一片野菜。孩子們的手又快又巧，不一會(huì)，小籃子里裝(zhuānɡzuānɡ)滿野菜。小琴挖著，突然，刀尖碰到了一個(gè)東西。她用小鏟子一挑(tiāotiǎo)，從松軟的土里挑出了一個(gè)黃澄澄的，亮晶晶的圓片。“哎，這是什么呀?”小琴叫起來，“這是不是金子?”英子把圓片掂一掂說：“我看肯定是金子!”于是她們急忙向村里跑去。
孩子們飛快地進(jìn)了村，找到正在開會(huì)的村長(zhǎng)，搶著說撿金子的的經(jīng)過。老村長(zhǎng)笑著，看了看孩子們說：“這不是金子。是裝飾馬鞍用的銅釘帽。”孩子們不好意思地笑了。
老村長(zhǎng)笑呵呵地繼續(xù)說：“可我發(fā)現(xiàn)了更多的、更珍貴的、閃閃發(fā)亮的金子�！�
1、劃去文中括號(hào)里錯(cuò)誤的讀音。
2、全文共個(gè)自然段。
3、短文重要寫了事。
4、照樣子寫出類似帶顏色的詞語(yǔ)。
黃澄澄
5、讀讀文中畫橫線的句子，說說老村長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)的“金子”指的是什么?。
十三、習(xí)作。
今天是5月26日,星期五。大隊(duì)輔導(dǎo)員張老師讓小紅通知小剛星期一上午7:30到大隊(duì)部練習(xí)演講，結(jié)果小剛不在家，請(qǐng)你幫小紅給小剛寫張留言條，好嗎?注意格式。
小學(xué)三年級(jí)《語(yǔ)文》模擬試題5
一、基礎(chǔ)知識(shí)。（53分）
�。ㄒ唬┢匆黄�，我會(huì)寫。（8分）
zhào huàn liáo kuò lù zhū gù zhí bēi c？n chāo shì sàn bù qiáng liè
�。ǘ┗鹧劢鹁Γ視�(huì)辨。（8分）
{厲（）
歷（）{潮（）
嘲（）{遙（）
謠（）{期（）
欺（）
（三）補(bǔ)充成語(yǔ)。（6分）
各（）各（）翹（）以（）筋（）力（）議論（）（）熱情（）（）（）耳（）鈴
（四）我能寫出多音字的不同讀音，并組詞。（4分）
盛{（）（）
�。ǎǎ┎顊（）（）
�。ǎǎ�
（五）選詞填空。（6分）
寧?kù)o寂靜安靜
（1）上課了，喧鬧的操場(chǎng)上立刻變得（）了。
（2）那是一個(gè)（）的小山村，那里景色迷人，氣候溫和。
（3）她進(jìn)了一個(gè)（）無聲的小院子里。
詳細(xì)仔細(xì)精細(xì)
（1）王城（）地檢查已經(jīng)做完的作業(yè)。
�。�2）她把事情的結(jié)果（）地講了一遍。
（3）這件工藝品制作非常（）。
�。┌匆髮懢渥�。（6分）
�。�1）寫一副表現(xiàn)愛國(guó)情感的句子
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（2）寫一句描寫月亮的詩(shī)句
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�。�3）照樣子，寫句子。
海底有高山，有峽谷，也有森林和草地。
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�。ㄆ撸┨钌虾线m的詞語(yǔ)。（6分）
一（）歌連綿起伏的（）專心地（）一（）花火紅的（）自言自語(yǔ)地（）
�。ò耍┪視�(huì)填。（9分）
1、寫出帶有“情”字的成語(yǔ)
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2、寫出帶有“心”字的成語(yǔ)
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3、寫出帶“海”的成語(yǔ)
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二、課內(nèi)知識(shí)大檢閱（12分）
1、補(bǔ)充句子。
（1）此曲只應(yīng)天上有，___________。
�。�2）我想把眼睛，______�？確_____，瞧。望啊，望______。
�。�3）王師北定中原日，____________。
2、《丑小鴨》寫的是一只丑小鴨變成（）故事。
3、在本學(xué)期多姿多彩的語(yǔ)文學(xué)習(xí)中，我結(jié)實(shí)了很多的良師益友，如熱愛祖國(guó)的（）我知道了白鯨喜歡（），（）的花瓣傍晚合攏，降落傘是（）發(fā)明的，馬拉松的長(zhǎng)度為（）。
三、閱讀（15分）
天上的白云真是姿態(tài)萬(wàn)千，變化無常。它們有的像羽毛，輕輕地飄在空中；有的像魚鱗一片片整整齊齊排列著；有的像羊群來來去去；有的像一床大棉被，滿滿地蓋住了天空；還有的像峰巒，像雄獅，像奔馬……它們有時(shí)把天空點(diǎn)綴得很美麗，有時(shí)又把天空籠罩得很陰森。剛才還是白云朵朵，陽(yáng)光燦爛，一霎間卻又烏云密布，大雨傾盆。云就像天氣的“招牌”，天上有什么樣的云，就將出現(xiàn)什么樣的天氣。
1、這篇短文一共有句話。它把白云比作（）。（7分）
2、這段話的中心句是哪句，請(qǐng)用雙橫線勾畫出來。（1分）
3、哪些句子寫了云的“姿態(tài)萬(wàn)千”？請(qǐng)用“~~ ”畫下來。（1分）
4、哪些句子寫了云的“變化無�！�？請(qǐng)用“——”畫下來（1分）
5。這段話主要寫了（2分）
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6、還有的像峰巒，像雄獅，像奔馬……，省略號(hào)省略了些什么，你能幫他再寫一寫嗎？（至少寫三個(gè)）（3分）
還有的像峰巒，像雄獅，像奔馬，_________。
四、真情流露（20分）
每天放學(xué)以后，你是怎樣安排你的課余生活的？也許你會(huì)上網(wǎng)，也許你會(huì)看電視，也許你會(huì)看書，也你會(huì)跳繩……請(qǐng)把你覺得最有意義的課余生活介紹給大家。
要求：
�。�1）書寫工整，卷面干凈，語(yǔ)句通順。
�。�2）題目自擬，表達(dá)清楚，感受真實(shí)。
（3）不得少于300字。
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小學(xué)三年級(jí)《語(yǔ)文》模擬試題6
第一部分： 基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用（55 分）
一、我能拼，我能寫。
pǔ xiě zì háo xún wèn shā mò
( ) ( ) ( ) ( )
sī suǒ jiù yuán shén mì jǐng tì （ ） （ ） （ ） ( )
二、照樣子，寫詞語(yǔ)。（6分）
例：Pǔ xiě
譜 寫——（詩(shī)篇）
tàn wànɡ jiù yuán
——（ ） ——（ ）
zhǎnɡ wò duó zǒu
——（ ） ——（ ）
chuán dì jià shǐ
——（ ） ——（ ）
三、按要求寫詞語(yǔ)：（8分）
1、寫近義詞。
贊揚(yáng)----（ ） 敬佩----（ ）
奇異----（ ） 思索----（ ）
2、寫反義詞
自豪----（ ） 喜悅----（ ）
消失----（ ） 冷靜----（ ）
四、照樣子，描述下面的人或物的特點(diǎn)。（6分）
例：桑蘭： 堅(jiān)強(qiáng)不屈
蕭伯納： 恐龍：
海底世界： 廬山云霧：
槐鄉(xiāng)孩子： 萬(wàn)里長(zhǎng)城：
五、把下列句子按一定順序排列，填上序號(hào)。(5分)
( )我只好把鋼筆交給了老師。
( )我感到很高興。
( )我在學(xué)校門口拾到一支鋼筆。
( )到了學(xué)校，我問同學(xué)是誰(shuí)丟了鋼筆，可誰(shuí)也沒丟。
( )老師在班會(huì)上表?yè)P(yáng)了我，還給我戴上一朵小紅花。
六、按要求完成句子。（4分）
1、風(fēng)箏飛上了藍(lán)天。（擴(kuò)句）
2、我們必須講衛(wèi)生的好習(xí)慣。（改病句）
3、大片大片的雪花飄落下來。（改成比喻句）
4、南沙擁有難以計(jì)數(shù)的珍貴的海洋生物。（縮句）
七、聯(lián)系課文內(nèi)容填空 （14分）
1、《少年王勃》：他 ， ，不一會(huì)兒就寫成了。當(dāng)那位都督聽人讀到“落霞與孤鶩齊飛， ”這句時(shí)，竟忍不 住 ：“奇才！真是奇才！”（4分）
2、《望廬山瀑布》中“ ， ”兩句詩(shī)運(yùn)用 手法寫出了廬山瀑布的壯觀。（3分）
“林暗草驚風(fēng)， 。 ，沒在石棱中�！边@首詩(shī)是 代詩(shī)人盧綸寫的，題目是 ，從“沒在石棱中”一句可以看出李廣將軍的（特點(diǎn)或品質(zhì)） 。（4分）
3、《槐鄉(xiāng)五月》：孩子們跑來了，籃兒挎走 的槐花，心理裝著 。中午，桌上就擺出了 的槐花飯， 、醇香、濃香……這時(shí)候，連風(fēng)打的旋兒都 ，整個(gè)槐鄉(xiāng)都 中了。（3分）
八、口語(yǔ)交際：（4分）
寫一條你最喜歡的廣告，并說說你為什么喜歡它。
第二部分：閱讀積累與運(yùn)用（20分）
一、課文閱讀，完成后面的問題。（8分）
五月，洋槐開花了�；编l(xiāng)的山山洼洼，坡坡崗崗，似瑞雪初降，一片
白茫茫。有的槐花抱在一起，遠(yuǎn)看像玉雕的圓球；有的槐花一條一條地掛滿枝頭，近看如維吾爾族姑娘披散在肩上的小辮兒�！拔宋宋恕毙∶鄯滹w來了，采走了香的粉，釀出了甜的蜜。“啪啪啪……”孩子們跑來了，籃兒挎走白生生的槐花，心里裝著喜盈盈的滿足。中午，桌上就擺出了香噴噴的槐花飯，清香、醇香、濃香……這時(shí)候，連風(fēng)打的旋兒都香氣撲鼻，整個(gè)槐鄉(xiāng)都浸在香海中了。
1、用“ ”畫出比喻句。作者分別把槐花比作 和 ，寫出了槐花 的特點(diǎn)。（3分）
2、照樣子寫2 個(gè)詞語(yǔ)：（2分）
白生生：
嗡嗡嗡：
3、寫槐花飯香的詞語(yǔ)有： 、 、 。（1分）
4、用“有……有……有……”寫個(gè)句子： （2分）
二、課外閱讀，回答問題。（12分）
時(shí)光老人和流浪漢
一個(gè)流浪漢嗚嗚地哭著。時(shí)光老人問：“你是誰(shuí)？為什么哭？”
流浪漢說：“我少年時(shí)代玩坡璃球，青年時(shí)代玩紙牌，中年時(shí)代打麻將，家產(chǎn)都敗光啦！如今我一無所有，我真后悔呀！”
時(shí)光老人看他哭得可憐，試探地問：“假如你能返老還童……”
“返老還童？”流浪漢抬頭將老人打量了一番，“撲通”一聲跪下，苦苦哀求，“假如再給我一青春，我就一定從學(xué)起，做個(gè)勤奮好學(xué)的人！”“好吧”時(shí)光老人說完便消失了。
驚呆了的流浪漢低頭一看，自己已變成了一個(gè)十來歲的少年，肩上還背著書包呢。
他想起自己剛才說的話，便向自己熟悉的一所小學(xué)走去。路上，他看到幾個(gè)孩子在玩玻璃球，他不覺手癢了，也擠進(jìn)去玩起來。他仍然按老樣子生活。到了老年，他又懊悔得痛哭起來。正巧，他又碰到時(shí)光老人。他“撲通”一聲跪下，哀求時(shí)光老人再給她一個(gè)青春�！拔易隽思朗�！”時(shí)光老人冷笑著說：“給你再多的青春，你也不會(huì)得到真正的生命�！�
時(shí)光老人那么生氣。從此，他給每個(gè)人的時(shí)間都是一樣，誰(shuí)也別想多得一分鐘！
1、在文中找出詞語(yǔ)，作為下列詞語(yǔ)的近義詞。（2分）
后悔（ ） 央求（ ）
2、組詞。（3分）
嗚（ ） 悔（ ） 跪（ ）
鳴（ ） 侮（ ） 脆（ ）
3、用“假如……就……”造句。（2分）
4、流浪漢對(duì)時(shí)光老人怎樣說的？時(shí)光老人怎樣做的？流浪漢又是怎樣做的？（3分）
5、你讀了這個(gè)故事懂得了什么道理？（2分）
第三部分：開開心心寫作文（25分）
你的文具盒里有鉛筆、橡皮、直尺……它們每天都在為你服務(wù)。有一天，它們悄悄地說起話來。展開想象，它們會(huì)說些什們。請(qǐng)你以《文具盒里的對(duì)話》為題，寫一篇200字左右的童話。
小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文期中考試題模擬2一、基礎(chǔ)知識(shí)。54分
1、讀拼音，寫詞語(yǔ)。10分
yǎn zòu chèn shān kū long ōu zhōu shú xī
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
bēi cǎn píjuàn yīshang pán chan chén mò
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
2、組詞。
稻（ ） 逢（ ） 載（ ） 聚（ ）
蹈（ ） 蓬（ ） 裁（ ） 驟（ ）
喘（ ） 墨（ ） 即（ ） 悔（ ）
瑞（ ） 默（ ） 既（ ） 誨（ ）
3、 在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)牧吭~。
一（ ）兒歌 一（ ）羽毛 一（ ）翅膀
一（ ）清泉 一（ ）珍珠 一（ ）金光
4、按查字典的知識(shí)填空。
�。�1）“圈”用部首查字法，先查部首 ，再查 畫。它有兩個(gè)讀音，分別是
和 。用它們分別組詞： 、 。
�。�2）“匠”用音序查字法，先查 ，再查 ；用部首查字法，應(yīng)先查 ，再查 畫，最后一畫是 ；這個(gè)字是 結(jié)構(gòu)。
5、補(bǔ)充詞語(yǔ)。
堅(jiān)持不（ ） 群（ ）吐( ) （ ）（ ）繽紛
腳（ ）實(shí)地 （ ）精（ ）神 鍥而 ( ) ( )
6、在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。
光彩奪目的（ ） 清澈見底的（ ）
彎彎曲曲地（ ） 和顏悅色地（ ）
鮮花開得（ ） 時(shí)間過得（ ）
7、按要求完成句子。
（1）畫畫怎么能不相信自己的眼睛呢？（把句子換個(gè)說法）
（2）馬跑得越快，離楚國(guó)不就越遠(yuǎn)了嗎？（把句子換個(gè)說法）
�。�3）我忽然覺得自己仿佛就是一朵荷花。（照樣子寫個(gè)比喻句）
�。�4）今年的杏兒豐收在望，長(zhǎng)勢(shì)喜人。（修改病句）
�。�5）穿好大衣和頭巾，拿著信跑出去了。（修改病句）
8、補(bǔ)充句子。
�。� ），親口嘗梨知酸甜。
莫看江面平如鏡，（ ）。
�。� ），鳥籠里飛不出雄鷹。
黑發(fā)不知勤學(xué)早 ，（ ）。
日日行，（ ）；常常做，（ ）。
光陰似箭，（ ）。
池上碧苔三四點(diǎn)，（ ）。
萬(wàn)壑樹參天，（ ）。
二、閱讀。21分
9、按課文內(nèi)容填空。12分
�。�1）《春春日》的作者是 ，這首詩(shī)中流傳最廣的名句是
�。�2）《詠柳》的前兩句是 。
它的意思是：
�。�3）《亡羊補(bǔ)牢》中“亡”的意思是 ，“牢”的意思是 ；
這個(gè)成語(yǔ)的意思是 ，它告訴我們：
10、閱讀短文后完成要求。
肥 皂 泡
“你瞧，肥皂泡多美麗，那樣絢爛多彩。”
聽了人們的贊揚(yáng)，肥皂泡飄飄然起來。它炫耀地昂起高傲的七彩頭顱，向上飄呀飄。
一只蝴蝶飛經(jīng)它身邊時(shí)，向它問好，它不理睬。
一只小鳥飛經(jīng)它身旁向它問候，它也裝作沒看見。
它覺得自己是世界上最美麗的公主，它們?cè)趺从匈Y格跟它說話呢。
它升呀升……“啪”的一聲，它破了。
于是有人說：“肥皂泡完全是借太陽(yáng)的光芒才會(huì)那樣光彩奪目，有啥值得驕傲的？離開了太陽(yáng)光的折射，它充其量不過是個(gè)腹中空空讓人不屑一顧的小汽泡罷了。”
肥皂泡聽了，后悔莫及，幾滴悔恨的淚落在地上。它要從此真正腳踏實(shí)地，哪怕只做一滴滋潤(rùn)大地的小水滴。
1、聯(lián)系上下文解釋。
光彩奪目：__________________ ______
不屑一顧：______________________
2、肥皂泡為什么飄飄然？它怎樣飄飄然？結(jié)果怎樣？
________________________________________________________
_______________________________________ _
3、聯(lián)系上下文想象，并寫下來。
肥皂泡聽了人們的話，后悔莫及。它當(dāng)時(shí)可能想些什么？
_______________________________________________________
_______________________________________________________
4、從這則故事中你懂得了什么？
________________________________________________________
_______________________________________________________
三、作文(任選一個(gè)題目來寫)。25分
1、寫一寫家鄉(xiāng)的景物，寫的時(shí)候要按一定順序?qū)�，可以展開豐富的想象，并表達(dá)對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛之情。
2、我們每個(gè)人都有一兩樣拿手的本領(lǐng)。如會(huì)畫畫、會(huì)游泳、會(huì)滑冰、會(huì)做飯、會(huì)干農(nóng)活……請(qǐng)選一樣寫下來。寫的時(shí)候，要把過程寫具體，表達(dá)出自己的真情實(shí)感。
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