小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期中的試題卷
現(xiàn)如今，我們最不陌生的就是試題了，借助試題可以更好地考核參考者的知識(shí)才能。大家知道什么樣的試題才是好試題嗎？下面是小編幫大家整理的小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期中的試題卷，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
一、積累與運(yùn)用（36分）
1、讀拼音，寫詞語(yǔ)。（4分）
liáng shuǎng yǎng wàng bǎi nng jì xù
2、比一比，再組詞。（5分）
訪（）嬌（）推（）秦（）瓣（）
坊（）驕（）準(zhǔn)（）春（）辮（）
3、用“√”給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音。（6分）
�。�1）銀杏樹的葉子像一把把小扇（shān shàn）子，扇（shān shàn）走了夏天的涼爽。
�。�2）小伙伴圍著石頭轉(zhuǎn)（zhuàn zhuǎn）來轉(zhuǎn)去。
4、選詞填空。（4分）
震動(dòng)驚動(dòng)震驚
�。�1）李四光的這一研究成果，（）了全世界。
果然當(dāng)然居然
�。�2）（），灰雀沒有告訴列寧昨天它去哪兒了。
5、按要求寫句子，我能行。（6分）
（1）植物學(xué)家把花圃修建的像鐘面一樣。（改成“被”字句。）
�。�2）商店里有各種各樣種類繁多的玩具。（修改病句）
�。�3）要是在白天開花，曇花就有被灼傷的危險(xiǎn)。（用帶點(diǎn)詞語(yǔ)寫一句話）
6、我會(huì)連。（5分）
煙草花欣然怒放
萬(wàn)壽菊從夢(mèng)中醒來
睡蓮吹起了紫色的.小喇叭
曇花含笑一現(xiàn)
牽�；ㄔ谀荷刑K醒
7、填空。（6分）
�。�1）（）是給果樹的，橘子、柿子（），爭(zhēng)著要人們?nèi)フ兀?/p>
�。�2）花朵（）時(shí)，金色的花瓣被包住，草地就變成（）。
�。�3）（），天才在于積累。
二、閱讀（34分）
�。ㄒ唬肚锾斓挠辍愤x段（17分）
秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，它告訴大家，冬天快要來了。小喜鵲銜（xíng
xián）來樹枝（）房子，小松鼠找來松果當(dāng)糧食，小青蛙在加緊（）洞，準(zhǔn)備舒舒服服地睡大覺（jiào jué）。松柏（）上厚厚的、油亮亮的衣裳（shǎng shang），楊樹、柳樹的葉子（）到樹媽媽的腳下。它們都在準(zhǔn)備過冬了。
1、劃去文中括號(hào)里不正確的讀音。（3分）
2、按照原文在（）里填上合適的動(dòng)詞。（4分）
3、填空。（3分）
（）的小喇叭（）的衣裳（）地睡覺
4、照樣子寫詞語(yǔ)。（4分）
舒舒服服（AABB）
油亮亮（ABB）
5、這段文字寫了三種動(dòng)物：和三種植物：準(zhǔn)備過冬。（3分）
（二）課外文段《了不起的音樂家》（17分）
在鄉(xiāng)下一家并不豪華甚至有些簡(jiǎn)陋的旅店里，躺著一位客人，他正在欣賞樓上傳來的優(yōu)美琴聲。琴聲一會(huì)兒低沉，一會(huì)兒高亢：低的時(shí)候如珠子在盤中滾動(dòng)，高的時(shí)候像雷鳴震撼著大地。
“這是誰(shuí)彈的呢？”旅客想著。忽然，“滴答”一聲。一滴水滴在了他的臉上，他睜眼一瞅，又一滴水滴入了他的眼里。他氣憤極了，大聲喊：“來人！”服務(wù)員慌慌張張地跑來旅客氣憤地問樓上是誰(shuí)怎么往地上亂倒水呢
是音樂家貝多芬服務(wù)員趕忙答道。旅客一聽名字，怒氣消了一半。
“要不要我去關(guān)照他，不要讓水滴下來？”
“不，不，我自己去�！�
旅客轉(zhuǎn)步上樓，透過門縫見貝多芬全神貫注地彈著鋼琴，琴邊有盆水。他正納悶，突然看見滿身大汗的貝多芬把手指往盆里一浸，又繼續(xù)彈。��！原來貝多芬苦練得手指都發(fā)燙了，需要用冷水冷卻一下，因?yàn)樘o張匆忙，水濺了一地，順著地板縫滴到樓下去了。
這位旅客在門外站了很久才離開，當(dāng)他下樓時(shí)，暗暗感嘆道：“了不起的音樂家！”
1、將標(biāo)點(diǎn)補(bǔ)充完整。（3分）
2、從第一自然段中找出兩組反義詞（2分）
�。� ）——（ ） （ ）——（ ）
3、給文中的詞語(yǔ)選擇正確的解釋，在（）里打“√”（4分）
�。�1）高亢：（）A高興（）B聲音高而洪亮（）C高傲
（2）關(guān)照：（）A關(guān)心照顧（）B互相照應(yīng)（）C口頭通知；叮囑
4、用“ ”劃出描寫貝多芬苦練的句子。（2分）
5、用“——”畫出文中的比喻句。（2分）
6、找出描寫滴水原因的句子抄下來
從這句話中能體會(huì)到貝多芬的精神。（4分）
三、 作文（30分）
秋天已經(jīng)到了，請(qǐng)你把自己最熟悉的一處秋天的景色寫下來。題目自定。
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