六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)的期末綜合測(cè)試卷人教版
一、我會(huì)算。
1、直接寫出得數(shù)。
= 1-67%= 1919%= + = 4 = 0= 0.042= =
2、怎樣簡(jiǎn)便就怎樣算。
43 19- 10 -
3、解方程。
x = + x=2 x- x=1.8
二、我會(huì)填。
1、( )40 = 0.75= =( )% =( )折
2、 千克 =( )克 36分鐘= 小時(shí)
3、一個(gè)數(shù)的45 是160，這個(gè)數(shù)的50%是( )。
4、在3:2中，前項(xiàng)加上6，要使比值不變，后項(xiàng)應(yīng)乘( )。
5、比4千克少 千克是( )千克，30比50噸少( )%。
6、0.75: 化簡(jiǎn)比是( )，它的比值是( )。
7、六(1)班今天出席48人，有2人請(qǐng)假。 六(1)班今天出勤率是( )%。
8、走同一段路，小強(qiáng)要用10分鐘，小剛要用8分鐘。小強(qiáng)的速度是小剛速度的( )%。
9、甲數(shù)是乙數(shù)的 ，乙數(shù)與甲數(shù)的比是( )，乙數(shù)比甲數(shù)多( )%。
10、圓的半徑擴(kuò)大5倍，它的周長(zhǎng)擴(kuò)大( )倍，面積擴(kuò)大( )倍。
11、小明用優(yōu)惠卡買玩具可打八折，節(jié)約了9.6元。這玩具原價(jià)( )元。
12、為了清楚地了解各部分?jǐn)?shù)量同總量之間的'關(guān)系，可以用( )統(tǒng)計(jì)圖。
三、我會(huì)判斷。
1、鴨只數(shù)的 是雞的只數(shù)。單位1的量是雞的只數(shù)。 ( )
2、半徑是2厘米的圓的周長(zhǎng)和面積相等。 ( )
3、 =1，所以 、 、 互為倒數(shù)。 ( )
4、一堆貨物重5噸，用去80%噸，還剩4 噸。 ( )
5、本金和利息的比值叫利率。 ( )
6、圓周率的值是3.14。 ( )
四、我會(huì)選擇。
1、把一個(gè)面積是5平方分米的圓平均分成5份，每份是它的( )
A、 B、 平方分米 C、1平方分米
2、小紅和小華一起吃同一個(gè)蛋糕，小紅吃去 ，小華吃去 千克。兩人比較( )
A、小華吃得多 B、小紅吃得多 C、不能確定 D、一樣多
3、醫(yī)生記錄病人48小時(shí)體溫變化情況用( )統(tǒng)計(jì)圖較好。要反映500g牛奶中鋅鎂鐵鈣等微量元素的含量用( )統(tǒng)計(jì)圖較好。要清楚看到六年級(jí)各班學(xué)生的人數(shù)用( )統(tǒng)計(jì)圖較好。
A、條形 B、折線 C、扇形
4、一個(gè)長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)是24厘米，長(zhǎng)與寬的比是2:1，它的長(zhǎng)是( )厘米。
A、4 B、8 C、16
5、某車間計(jì)劃生產(chǎn)零件1600個(gè)，實(shí)際生產(chǎn)了2000個(gè)，產(chǎn)量提高了( )。
A、125% B、25% C、20%
五、我會(huì)畫
畫一個(gè)直徑3厘米的圓，并在圓內(nèi)畫出相互垂直的兩條對(duì)稱軸。
六、我會(huì)解決問(wèn)題：
1、果園里有梨樹(shù)168棵，正好是蘋果樹(shù)的34 ，果園里有蘋果樹(shù)多少棵?
2、為了緩解交通擁擠的狀況，某市正在進(jìn)行道路拓寬。人民路的路寬由原來(lái)的12米拓寬到25米，拓寬了百分之幾?
3、商店賣出白菜250㎏，比賣出蘿卜的56 少30㎏。賣出蘿卜有多少千克?
4、工程隊(duì)修一段公路，第一天修了全長(zhǎng)的25 ，第二天修了34 km，還剩8.25km。這段公路全長(zhǎng)多少千米?
5、一只掛鐘的分針20cm，經(jīng)過(guò)30分鐘，分針針尖所走的路程是多少分米?分針掃過(guò)的面積是多少?
6、希望小學(xué)修建一個(gè)直徑8米的圓形花壇，在花壇周圍鋪一條寬1米的環(huán)形小路。這條小路的面積是多少?
七、我會(huì)想。
1、買一輛汽車，分期付款購(gòu)買要加價(jià)7%，如果改用現(xiàn)金購(gòu)買則可享受九五折優(yōu)惠，王叔叔算了一下，發(fā)現(xiàn)分期付款要比現(xiàn)金購(gòu)買要多付7200元，你知道這輛車原價(jià)是多少元嗎?
2、乙隊(duì)原有人數(shù)是甲隊(duì)的 �，F(xiàn)在從甲隊(duì)派30人到乙隊(duì)。則乙隊(duì)與甲隊(duì)人數(shù)的比為2:3。甲乙兩隊(duì)原來(lái)各有多少人?
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