北師大版二年級數(shù)學上冊期末試卷及答案

　　一、基礎奪冠

　　1、 1時=（ ）分 1時40分=（ ）分

　　80分=（ ）時（  ）分 １分８秒＝（  ）秒

　　□×□＝□×□＝24 □×□＝□×□＝36

　　□÷□＝□÷□＝5 □×□＝□÷□＝8

　　2、一個位置上觀察一個長方體紙箱，你最多能看到（ ）個面。

　　3、你面向東時，后面是（ ），左面是（ ），右面是（ ）。

　　4、最大能填幾？

　　□×8＜33 3×□＜28 48＞□×9

　　5、3個3相加的和，列式為（ ），乘法算式是：（ ）。

　　35里面有（ ）個5，列式（ ）；

　　6、☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ ○○○

　　☆比○多（ ）個，（ ）的個數(shù)是（ ）個數(shù)的（ ）倍。

　　二、明辨是非。對的打“√”，錯的打“×”。

　　1. 時針走一個大格，分針正好走一圈。 （ ）

　　2. 地圖是按上北、下南、左東、右西繪制的。 （ ）

　　3. 從上午10∶00到下午1∶00，經(jīng)過了3個小時。 （ ）

　　4、陽一定從東方升起。 （ ）

　　5、算3×7和21÷3用的口訣都是三七二十一。 （ ）

　　6、早上上學時面向太陽走，下午回家時應該背向太陽。 （ ）

　　7、箱子里有5個黃球5個紅球，隨便摸一個球，一定是紅球。（ ）

　　三、選擇，（在正確答案的下面打“√”。）

　　1.

　�、� 左邊鐘面上的時刻是幾時幾分？[ 8∶50 ；7∶50 ； 8∶10 ]

　�、� 右邊鐘面上的時刻是幾時幾分？[ 9∶40 ；8∶20 ；9∶20 ]

　�、� 從左邊鐘面上的時刻到右邊鐘面上的'時刻，經(jīng)過了多少分？

　　[ 35分 ; 30分 ; 25分 ]

　　四、心靈手巧我最棒

　　1、在○里填上“＞”“＜”或“＝”

　　7×8○65 5×7○6×6 8×3＋8○8×4 7○2×5

　　8+8○64 3×3○72÷9 100秒○1分鐘 4×4○4+4

　　2、直接寫得數(shù)

　　27÷9= 64÷8＝ 8×9= 57-26=

　　9×5= 36÷6= 42÷7= 13+28=

　　55-32= 8×6= □×□=24 □÷□=2

　　五、仔細觀察，辨別方向。

　　1. 體育館在圖書館的（ ）面，在小明家的（ ）面。

　　2. 熊貓館在科技館的（ ）面，興華小學在科技館的（ ）面。

　　3. 小明每天上學，先向（ ）走到體育館，再向（ ）走到圖書館，再向（ ）走，就到興華小學。

　　六、解決問題。

　　1、有12枝水彩筆

　�、� 如果平均分給4個小朋友，每人可以分到幾枝？

　�、� 如果每個小朋友分6枝，可以分給幾個小朋友？

　　2、爺爺今年63歲，小明今年7歲，爸爸的年齡是小明的5倍。

　　（1）、爸爸今年多少歲？

　�。�2）、爺爺比爸爸大多少歲？

　　（3）、爺爺?shù)哪挲g是小明的幾倍？

　　3、

　　體育活動：□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□

　　唱歌小組：□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□

　　科技小組：□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□

　　（1）、參加科技小組有多少人？

　�。�2）、參加體育小組的人數(shù)是科技小組的幾倍？

　�。�3）、你還能提出哪些數(shù)學問題？

　　參考答案

　　第一大題：

　　1、60分，100分，1時20分，68秒

　　3×8=4×6 6×6=4×9 10÷2=5÷1 4×2=16÷2

　　2、3

　　3、西、北、南

　　4、4、9、5

　　5、3+3+3=9 ， 3×3=9 ，7個，35÷5=7

　　6、多9個，☆， ○，4倍

　　第二大題：

　　1、∨，2、×，3、∨，4、∨，5、∨，6、×，7、×

　　第三大題：

　　1、8：50 2、9：20 3、30分

　　第四大題：

　　1、 ＜，＜，=，＜，=，＞，＞，＞，

　　2、 3，8，72，31，45，6，6，41，23，48，

　　4×6或3×8， 4÷2或8÷4或16÷8

　　第五大題：

　　1、南，東

　　2、東，北

　　3、東，北，東

　　第六大題：

　　1、12÷4=3（枝） 12÷6=2（個）

　　2、7×5=35（歲） 63-35=28（歲） 63÷7=9

　　3、4×2=8（人） 16÷8=2

　　評分標準:

　　第一大題(每空1分,共36分)

　　第二大題(每題2分,共14分)

　　第三大題(每題2分,共6分)

　　第四大題(每題1分,共20分)

　　第五大題(每空1分,共7分)

　　第六大題(第1題4分,第2題6分,第3題7分)

　　命題意圖：

　　本試卷立足從已有知識命題，從學段的整體去思考，關注學生基本的數(shù)學知識、基本數(shù)學思想和必要的應用技能三個方面。

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