小學語文五年級上冊期末考試試卷

　　在平時的學習、工作中，我們很多時候都不得不用到試卷，做試卷的意義在于，可以檢驗學習效果，找出自己的差距，提高增強自信心。一份好的試卷都具備什么特點呢？以下是小編收集整理的小學語文五年級上冊期末考試試卷，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　小學語文五年級上冊期末考試試卷 1

　　一、看拼音寫詞語。（4%）

　　qíqū chóuchú cíxiáng gàojiè

　　( ) ( ) ( ) ( )

　　dàn shēng zhānyǎng tǎn tè bù ān

　　( ) ( ) ( )

　　二、填表。（6%）

　　查加粗的字 音序 部首 除部首外幾畫 選擇在詞語中的意思，打“√”

　　疾步

　　1、 病，身體不舒服；

　　2、恨；

　　3、快、迅速；

　　4、疼痛。

　　周游

　　1、周圍，圈子；

　　2、環(huán)境，繞一圈；

　　3、普通；

　　4、時間的一輪。

　　顧此失彼

　　1、轉(zhuǎn)過頭來看；

　　2、注意，照管；

　　3、服務行業(yè)對買貨物或要求服務的人的稱呼；

　　4、珍惜，顧念。

　　三、比一比，組詞。（4%）

　　檐（ ） 躁（ ） 嫌（ ） lù( )

　　瞻（ ） 噪（ ） 歉（ ） lǜ( )

　　四、把下列詞語補充完整再歸類。（8%）

　�。� ）靈（ ）巧 滔滔（ ）（ ） 失（ ）落（ ） 牽（ ）掛（ ） 得意（ ）（ ） 對（ ）如（ ）

　　嘔（ ）瀝（ ） 興（ ）采（ ） 出（ ）成（ ）

　　1、 帶有人體部位的詞語：

　　2、 描寫人物神態(tài)的詞語：

　　3、 描寫人物語言的詞語：

　　五、選擇合適的詞語填空。（2%）

　　激勵 鼓勵

　　1、在老師的（ ）下，我終于鼓起了戰(zhàn)勝困難的勇氣。

　　瞻仰 瞻望

　　2、我們懷著崇敬的心情，（ ）了人民英雄紀念碑。

　　六、按要求寫句子。（10%）

　　1、對一些道貌岸然的偽君子，我們不能不提高警惕。（把陳述句改成反問句）

　　2、我們的生活水平有了提高。我們還要注意節(jié)約。（用關(guān)聯(lián)詞將兩個句子合并成一個句子）

　�。�、圓明園的毀滅是祖國文化史上不可估量的損失。（縮句）

　　4、小鹿在河邊走來走去。（改為擬人句）

　　5、天上紛紛揚揚的雪花就像 。（補充比喻句）

　　七、根據(jù)課文內(nèi)容填空。（16%）

　　1、（ ）一水間，（ ）數(shù)重山。春風（ ），明月（ ）。這是（ ）朝詩人（ ）寫的（ ），表達了詩人（ ）的思想感情。

　　2、圓明園不但（ ），還收藏著最珍貴的（ ）。上自先秦時代的.（ ），下至（ ）歷代的（ ）和各種（ ）。所以，它又是當時世界上最大的（ ）、（ ）。

　　八、閱讀短文，回答問題。（17%）（2+4+3+3+5）

　　購買上帝的男孩

　　一個小男孩捏著1美元硬幣，沿著街邊的商店一家一家地詢問：“請問您這兒有上帝賣嗎？”店主有的說沒有，有的嫌他在搗亂，都不愛搭理他。

　　天快黑了，第29家商店的店主;一位六十多歲的老人熱情地接待了男孩。他笑瞇瞇地問男孩：“你買上帝干嘛？”男孩流著淚告訴老人，他叫邦迪，父母很早就去世了，他是叔叔帕特普魯撫養(yǎng)大的。叔叔是個建筑工人，前不久從腳手架上摔下來，至今昏迷不醒。醫(yī)生說，只有上帝才能救他。邦迪想：上帝一定是種奇妙的東西，我把上帝買回來，讓叔叔吃了，他就會好的。

　　老人聽完眼睛濕潤了，問：“你有多少錢？”“1美元�！薄昂⒆�，眼下上帝的價格正好是1美元�！崩先私舆^硬幣，從貨架上拿了瓶“上帝之吻”牌飲料說：“_____________________

　　_____________________________________________________�！�

　　邦迪喜出望外 將飲料抱在懷里 興沖沖地回到了醫(yī)院 一進病房 他就開心地嚷道 叔叔 我把上帝買回來了 您很快就會好起來的

　　幾天后，一個由世界頂尖醫(yī)學專家組成的醫(yī)療小組來到醫(yī)院，對帕特普魯進行會診。他們采用最先進的醫(yī)療技術(shù)，終于治好了帕特普魯?shù)牟　?/p>

　　帕特普魯出院時，院方告訴他，有個老人幫他把錢付清了，那個醫(yī)療小組就是老人花重金請來的。他原來是某公司的董事長，退休后開了家商店打發(fā)時光。

　　帕特普魯聽后激動不已，他立即和邦迪去感謝老人，可老人不在，出國旅游去了。后來帕特普魯接到了老人的一封信，信中說：“您能有邦迪這個侄兒，實在是太幸福了，為了救您，他拿著1美元到處購買上帝……感謝上帝，是他挽救了您的生命。但您一定要永遠記住，真正的上帝，是人們的愛心！”

　　1. 結(jié)合上下文解釋下面詞語的意思。

　　喜出望外：__________________________

　　2. 給第四自然段加上適當?shù)臉它c符號。

　　3. 在短文中的橫線上寫出恰當?shù)恼Z言。

　　4. “醫(yī)生說，只有上帝才能救他�！边@句話的意思是說_____________________________。

　　小男孩邦迪心中的“上帝”指的是_____________________________。

　　你認為“真正的上帝”指的是_____________________________。

　　5. 文中的哪些內(nèi)容讓你感動？為什么？

　　_______________________________________________________________________________

　　_______________________________________________________________________________

　　九、自主題。

　　訂正下列成語中用錯的字。

　　走頭無路（ ） 再接再勵（ ）破斧沉舟（ ）信口開合（ ）

　　明知固犯（ ） 轟堂大笑（ ）直接了當（ ）不加思索（ ）

　　別出新裁（ ） 迫不急待（ ）情不自盡（ ）發(fā)人深醒（ ）

　　十、作文。（30%）

　　生活中，一句話，一件事都可以給人以啟示。寫一件讓你深受啟發(fā)的事。注意語句通順，事情具體，題目自擬，字數(shù)在400字左右。

　　小學語文五年級上冊期末考試試卷 2

　　一、看拼音寫詞語。（4分）

　　fěi cuì wān yán là zhú

　　bō tāo xiōng yǒng zhì kǎo jiān yì

　　pāng tuó xīng qún mì bù

　　二、將下面的成語補充完整。（4分）

　　奇（ ）羅（ ） 微波 （ ）（ ）

　　連（ ）不（ ） （ ）蚌相爭

　　三、把搭配不當?shù)脑~語改正過來。（4分）

　　端正目的（ ） 保護祖國（ ）

　　燦爛的月光（ ）廣闊的操場（ ）

　　四、把下面的句子補充完整。（6分）

　　1．如果我們?nèi)巳俗龅讲浑S地吐痰，_________________。

　　2．____________________，但是他從來不驕傲。

　　3．因為他認識到自己的錯誤，____________________

　　五、改病句。（6分）

　　1．賴寧的事跡是值得我們學習的好榜樣。

　　___________________________________________

　　2．聽了這個相聲，我不約而同地笑起來。

　　___________________________________________________

　　3．公園里盛開著各色鮮花，有白的、黃的、粉的和大紅的紅色花，清香極了。

　　_________________________________________________________________

　　六、照樣子改寫句子。（4分）

　　例：諸葛亮說：“我愿立下軍令狀，三天造不好，甘愿受罰�！�

　　諸葛亮說，他愿立下軍令狀，三天造不好，甘愿受罰。

　　1．趙王告訴藺相如說：“你帶著寶玉到秦國去�！�

　　_________________________________________________

　　2．李明告訴老師說：“我叫李明，是從上海轉(zhuǎn)來的�！�

　　_________________________________________________

　　七、按原文填空。（7分）

　　桂林的山真（ ）啊，一座座（ ），各不相連，像（ ），像（ ），像（ ），（ ），（ ）；桂林的山真（ ）啊，像翠綠的（ ） ，像新生的（ ），（ ），（ ）；桂林的山真（ ）啊，（ ），（ ），好像一不小心就會栽倒下來。

　　八、判斷下面的句子，正確的畫“√”，錯誤的畫“×”。（5分）

　　1．“我好像看見無數(shù)螢火蟲在我周圍飛舞”是作者看到的。（ ）

　　2．晚飯過后，天空的云叫火燒云。 （ ）

　　3．洞內(nèi)一團漆黑，什么都是模模糊糊的。（ ）

　　4．“鳥的天堂”指的是文中描寫的那棵大榕樹。（ ）

　　5．雷鋒放棄大年初一的娛樂和休息，到火車站為旅客服務的事，表現(xiàn)雷鋒專門利人助人為樂的`崇高思想。（ ）

　　九、閱讀短文，按文后要求去做。（15分）

　　燈光

　　1、夏夜，靜悄悄的'，星星眨著眼睛，月亮姑娘出外飄游。她那柔和的金黃色的光芒，像輕紗一樣籠罩著大地。她在天空中飄呀，飄呀。夜?jié)u漸深了，一家家的燈火相繼熄滅了，人們進入了夢鄉(xiāng)。

　　2、夜更深了，月亮姑娘在靜寂的夜空繼續(xù)慢慢地飄著。忽然，她發(fā)現(xiàn)有一盞燈還亮著，那燈光和天上的星光相互輝映。月亮姑娘好奇地探頭一望，只見那明亮的燈光下有一位老師，她面前放著厚厚的一摞學生作業(yè)本。這位老師正在埋頭批改學生作業(yè)。她改得那么認真，那么仔細，連一個小小的錯誤也不放過。額上滲出了細小的汗珠，她也顧不上擦。咦，她怎么笑了？月亮姑娘又往前探了探頭，啊，她改到了一篇好文章。喲，怎么又皺眉了？咳，原來是批到了“淘氣大王”的胡涂作業(yè)。

　　3、啊，這就是老師的甘和苦。在這盞“長明燈”下，她的雙鬢銀絲不斷增多，她的額上皺紋逐漸加深。為了孩子們的成長，她在默默地、無私地奉獻著她的每一分光。

　　4、月亮姑娘嘆息著悄悄離去，她不忍心打擾老師的工作。

　　5、啊，夏天的夜晚是多么寧靜！月亮是那么柔和，星星是那么閃爍迷人。老師屋里的那盞燈，比月亮、星星更柔和，更迷人。

　　1．用“△”給短文分段。

　　2．概括第二、五自然段段意。

　　__________________________________________________________________________________________________________________________________

　　3．用“~~~~”畫出文中點明中心思想的句子。

　　4．為什么說：“老師屋里的那盞燈比月亮、星星更柔和，更迷人”？

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　　十、作文。（40分）

　　題目：我的課余生活

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