四年級語文試卷可選用題目
卷一
第一部分：基礎知識積累與運用
一、我會拼，還會規(guī)范漂亮地寫出詞語來!
báowùɡuīlǜfènɡxìhuīfùlónɡzhào
二、我能把下面的生字和相應的拼音連起來。
mùjiǎnɡxiáhuìdǐnɡyìhūmàitánmiào
槳穆卉暇屹鼎脈惚廟檀
三、我會把下面的詞語補充完整，還能把字寫漂亮!
____崩____裂____容____疑____秘____測神來________
涓涓________________蒼蒼____姿____態(tài)________飛瀑
四、我知道要把這些字先換個部首，組成新字，再組詞，千萬別弄錯喲。
沸____()桿____()梢____()欄____()滔____()津____()蓬____()你____()
五、我積累了許多好詞好句，讓我展示一下吧!
霧鎖()山鎖()，天連()水連()。
()本無憂，因()皺面。()原不老，為()白頭。
我還能寫多兩句：_______________________，_______________________。
第二部分：閱讀積累與運用
一、我認真閱讀《觀潮》選段，我會按文后要求答題。
午后一點左右，從原處傳來隆隆的響聲，好象悶雷滾動。頓時人聲鼎沸，有人告訴我們，潮來了!我們踮著腳往東望去，江面還是()，看不出有什么變化。過了一會兒，響聲()，只見東邊水天相接的地方出現(xiàn)了一條白線，人群又()。
那條白線很快地向我們()，逐漸()，(),橫貫江面。再近些，只見白浪翻滾，形成一堵兩丈多高的水墻。浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬()，浩浩蕩蕩地();那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動起來。
1按課文內(nèi)容填空。
2以上兩段文字，是作者通過由____而____地觀察，描寫的是(潮來之前潮來之時潮頭過后)的景象。(請用√劃出來)
3快從文中找出下列詞語的近義詞，你一定行!
漸漸()抖動()好像()飛跑()
4文中畫——的句子是一個打比方的句子，它具體形象地描述了近看錢塘江大潮______。(只填序號)
卷二
一、心心相印。你能把小青蛙身上的詞語寫正確嗎?(8分)
Lǒngzhàofèngxìfèiténgzhàoyào
chàndòngzhǎngcháopāokāihuīfù
二、是對是錯。劃去加點字錯誤的讀音。(4分)
薄霧(bóbáo)竹竿(gāngǎn)燦爛(chàncàn)霎時(chàshà)
三、明辨是非。比一比，組成正確的詞語。(8分)
潮()沸()罕()梢()
朝()佛()軍()悄()
四、友情連接。把搭配恰當?shù)脑~語連接起來。(8分)
一定要認真呦!
寬闊的畫卷興奮地蹲著
美麗的枝葉鎮(zhèn)靜地移來
偉大的錢塘江注意地看著
茂密的壯舉很快地叫著
五、智慧背囊�？纯茨愕挠洃浟Π�!(12分)
1、霧鎖山頭山鎖霧
2、綠水本無憂為雪白頭
3、我喜歡的一幅對聯(lián)是：
4、梨黃、紫檀色、百合色，我發(fā)現(xiàn)這些詞都是
我還能寫幾個這樣的詞語：
5、在本單元我喜歡的四字詞語有：
六、句子點擊。(7分)
1、我能把迷路的小青蛙送回家。
我們()跳上一只船。
我們()拍掌，樹上變得熱鬧了。
我們班()三年獲得市三好班級。
2、大的、小的、黑的，有的站在樹枝上叫，有的飛起來，有的在撲翅膀。
我能用“有的……有的……有的……”說句話
3、天上的云從西邊一直燒到東邊，紅彤彤的，好像是天空著了火。
我也能寫一個這樣的句子：
七、精彩回放。(10分)
那條白線很快地向我們移來，逐漸拉長，，。再近些，只見白浪翻滾，形成一堵的水墻。浪潮越來越近，猶如
，浩浩蕩蕩地飛奔而來;那聲音如同，好像大地都被震得顫動起來。
八、閱讀沖浪。閱讀短文并回答問題。(15分)
蝴蝶谷
祖國的寶島臺灣氣候溫暖，水源充足，花草茂盛，是蝴蝶生長的好地方。
�、偎吹降木跋�。②所聽到的聲音。
�、鬯吹降木跋蠛退牭降穆曇�。
5讀了以上文段，我想說說讀后的感受：2分
_________________________________________________________。
( )
昨天，阿姨帶我去海邊撿貝殼。
我們來到海邊，啊，這里的景色真美!浪花輕輕拍打著海岸，發(fā)出“嘩嘩”的響聲;藍藍的海面上航行著大大小小的帆船和“突突突”的汽艇。望著無邊無際的大海，我心里非常舒暢。
在海灘上 我們卷起褲管 俯下身子 拾起貝殼來 這里到處是五顏六色的貝殼 有大的 小的 尖的 圓的 扁的 各種形狀 各種色澤 真是千奇百怪 它們在陽光下閃閃發(fā)光
“快，過來，這個貝殼多好看!”阿姨叫道。我連忙跑過去，果真是一個好貝殼。它有碗口那么大，身上印著一條條棕色花紋，和老虎身上的花紋一樣。我急忙接過來，掏出手帕，小心翼翼地把它包好。
漸漸地，小籃子裝滿了貝殼，我們高高興興地準備回家。
離開海灘時，我不時回頭，啊!我愛美麗的貝殼，我愛金色的沙灘，我愛祖國藍藍的大海!
1、我能在()中加上合適的題目。1分
2、請給第三自然段加上標點符號。3.5分
3、我能用——畫出描寫海面風景優(yōu)美的句子，用畫出具體描寫貝殼數(shù)量多的句子。2分
4、從畫的句子中，我感受到“我”________________________________,我是從這些字眼(詞語)體會到的：。2+1.5分
5、學習了這篇短文,我積累了這些四字詞:________________________________
____________________________________(每寫一個得0.5分)我還能用當中的.一個造句:____________________________________________________。2分
6、我能邊讀第二段邊想象，把畫面畫下來。3分
第三部分：習作(35分)
一、題目：______的_______________
要求：在這個單元的課文中,我們感受到了大自然的奇妙。你一定也去過一些地方，親身領略到它的美麗與神奇。把你某一次游覽的景點描繪出來吧，讓我們通過你的作品，也能夠想象出畫面，感受其奇妙。
要求：書寫工整，把最吸引你的景點寫具體。
卷三
第一部分基礎知識積累與運用(40分)
一、我會拼，我還會規(guī)范地寫詞語。(8分)
lǒngzhàohéngguànguīlǜcànlàn
()()()()
fèngxìmàntiānju?ndì
()()
二、我能用“——”畫出句子中帶點字的正確讀音。(3分)
枝干(gāngàn)的數(shù)(shùshǔ)目不可計數(shù)(shùshǔ)。
三、我知道要先比一比，再組詞。(4分)
株()逢()朝()沸()
珠()縫()潮()拂()
四、我積累了很多好詞語，我一定能填對。(4分)
風平()靜若()若現(xiàn)不容()疑神秘莫()
水天相()千()百態(tài)人跡罕()涓涓()流
五、我明白了，是要在括號里填上合適的詞語。(2分)
()地叫著緩緩地()
()的響聲金燦燦的()
六、我會比一比，然后選擇恰當?shù)脑~語填空。(4分)
繼續(xù)陸續(xù)
1、我們()拍掌，樹上就變得熱鬧了。
2、我們()跳上一只船。
平靜靜寂
1、起初，周圍是()的。
2、過了好久，錢塘江才恢復了()。
七、我會照樣子連一連。(6分)
丁丁冬冬泉天連水尾水連天
青山原不老報得三春暉
野火燒不盡清泉石上流
霧鎖山頭山鎖霧春風吹又生
誰言心寸草高高下下樹
明月松間照為雪白頭
第二部分閱讀積累與運用(30分)
一、我閱讀《鳥的天堂》片段，然后按文后要求回答問題。(14分)
我們的船漸漸逼近榕樹了。我有機會看清它的真面目，真是一株大樹，枝干的數(shù)目不可計數(shù)。枝上又生根，有許多根直垂到地上，伸進泥土里。一部分數(shù)枝垂到水面，從遠處看，就像一株大樹臥在水面上。
榕樹正是茂盛的時期，好像把它的全部生命力展示給我們看。那么多的綠葉，一簇堆在另一簇上面，不留一點兒縫隙。那翠綠的顏色，明亮地照耀著我們的眼睛，似乎每一片綠葉上都有一個新的生命在顫動。這美麗的南國的樹!
1、“榕”用音序查字法應查();用部首查字法應查()。(2分)
2、從文段中找出下列詞語的近義詞。(3分)
靠近——()面貌——()振動——()
3、我從()這個詞知道枝干的數(shù)目很多，而且我還知道枝干的數(shù)目很多的原因是什么，我會用直線畫出有關的句子。(2分)
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