6年級(jí)語(yǔ)文試卷參考
1.寫(xiě)出“看”的近義詞。（3分）
�。�1）眼睛注視不動(dòng)。（）
�。�2）自高處往遠(yuǎn)看。（）
�。�3）集中注意力看。（）
（4）抬頭向上看。（）
�。�5）向遠(yuǎn)處看。（）
（6）睜大眼睛憤怒地看。（）
2.水珠在滾動(dòng)。（擴(kuò)句要求用上：一顆顆、荷葉、晶瑩的、碧綠的、來(lái)回、小、上）（1分）
擴(kuò)寫(xiě)句子:
3.大雪很快地覆蓋了軍需處長(zhǎng)的身體，他成了一座晶瑩的豐碑�？s寫(xiě)句子：（1分）
4.看到那數(shù)不盡的青松白樺，誰(shuí)能不向四面八方望一望呢？（1分）反問(wèn)改成陳述句：
5.《趵突泉》這篇課文的作者是老舍先生寫(xiě)的。（1分）
修改病句：
6.地球，這位人類(lèi)的母親，這個(gè)生命的搖籃，是那樣的美麗壯觀，和藹可親。（1分）
修辭手法是：
7.把下列諺語(yǔ)、歇后語(yǔ)補(bǔ)充完整。（1分）
，始于足下。孔明借東風(fēng)，。
8.在你學(xué)過(guò)的課文中，你最喜歡的課文是，喜歡的原因
是（2分）
9.用“因?yàn)椤浴痹炀洹＃?分）
10.在你即將離開(kāi)母校之際，請(qǐng)為老師、同學(xué)寫(xiě)一則贈(zèng)言，送上真情與祝福。（2分）
11.請(qǐng)用“滔滔不絕、夸夸其談、贊不絕口、驕傲自滿(mǎn)”寫(xiě)一段話(huà)。（2分）
4、這段從孔子對(duì)水的.論述中，可以看出孔子是一位的老師（從文中找一個(gè)詞填在橫線上）。（1分）
5、孔子的這段言論運(yùn)用的是修辭手法，你能照樣子寫(xiě)一段話(huà)嗎？（5分）
6、“善施教化”中的“施”用三種解釋?zhuān)海?）施行（２）給予（３）施舍，在這兒選（）（1分）
7、這段話(huà)寫(xiě)的是：（1分）
三、習(xí)作。（30分）
同學(xué)們，六年的學(xué)習(xí)生活你一定有很多收獲，請(qǐng)你用“污染、治理、山清水秀、煥然一新”等詞語(yǔ)，自擬題目，展開(kāi)豐富的想象，寫(xiě)一篇400字左右的作文，要體現(xiàn)保護(hù)環(huán)境的思想。
附：參考答案：
一、（一）汗蒸籍貫糟糕捐款俊俏
�。ǘ┲灰M對(duì)就給分
fā(發(fā)展)xīng(興旺)mēi(沒(méi)有)
發(fā)興沒(méi)
fà(頭發(fā))xìng(高興)m?（淹沒(méi)）
�。ㄈ叭琛弊职床渴撞樽址☉�(yīng)先查（“寸”或“辰”）部首，再查（“7”或“3”）畫(huà)；按音序查字法應(yīng)先查（R）大寫(xiě)字母，再查（rǔ）音節(jié)�！叭琛痹谧值淅锝忉層校孩賽u辱；②使受恥辱；③玷污；④謙辭，表示承蒙�！叭枇R”的“辱”應(yīng)選（③）種解釋?zhuān)弧拔耆琛钡摹叭琛睉?yīng)選（②）種解釋。
（四）形近字組詞答對(duì)就給分
�。ㄎ澹┊�(huà)（蛇）添足守株待（兔）（狐）假（虎）威
（狗）急跳墻葉公好（龍）（蛛）絲（馬）跡
�。┲灰饘�(duì)就給分
�。ㄆ撸�1、（1）2、（3）3、（5）
�。ò耍�1、（1）目不轉(zhuǎn)睛（2）眺望（3）全神貫注
（4）仰望（5）遙望（6）怒目圓瞪
2、一顆顆晶瑩的小水珠在碧綠的荷葉上來(lái)回滾動(dòng)。
3、身體成了豐碑。
4.看到那數(shù)不盡的青松白樺，誰(shuí)也不能不向四面八方望一望。
5.《趵突泉》這篇課文的作者是老舍先生�；颍骸鄂劳蝗愤@篇課文是老舍先生寫(xiě)的。
6.修辭手法是：擬人
7.把下列諺語(yǔ)、歇后語(yǔ)補(bǔ)充完整。（1分）
千里之行，始于足下�？酌鹘钖|風(fēng)，巧用天時(shí)。
8.略
9.略
10.略
11.用上“滔滔不絕、夸夸其談、贊不絕口、驕傲自滿(mǎn)”其中一個(gè)詞得0.5分，語(yǔ)句要通順，合情合理。
�。ň牛┞�
二、（一）1、精彩——糟糕謹(jǐn)慎——慎重
2、（1）兩頭的，“指”精彩極了“和”糟糕透了“
�。�2）在好與壞面前，經(jīng)受不住考驗(yàn)。
3、（1）慈祥的愛(ài)，鼓勵(lì)我
�。�2）嚴(yán)厲的愛(ài)，嚴(yán)格要求我
這體現(xiàn)了愛(ài)的兩種表現(xiàn)形式，一種是慈祥的愛(ài)，一種是嚴(yán)厲的愛(ài)。
4、略
（二）1、省略號(hào)表示：省略了列舉水是真君子的其它理由。
2、息：停止；歇�！盎颉笨梢越忉尀椋河袝r(shí)
3、孔子說(shuō)“水是真君子”的理由有四點(diǎn)，分別是因?yàn)樗孟裼械滦泻孟裼星榱x、好像有志向、好像善施教化。
4、這段從孔子對(duì)水的論述中，可以看出孔子是一位真君子的老師
5、孔子的這段言論運(yùn)用的是擬人與排比修辭手法，你能照樣子寫(xiě)一段話(huà)嗎？
6、“善施教化”中的“施”是：（1）施行
7、這段話(huà)寫(xiě)的是：孔子闡述了水是真君子的理由。
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