北師大版小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第四單元試卷
一、讀句子，在拼音的下面寫出正確的詞語(yǔ)。
1．波浪不斷地向樹干chōnɡshu�。� ），甚至把樹連根拔起，樹就duànjué（ ）了生機(jī)，慢慢地fǔlàn（ ）了。剩下的只有那些松脂球，yānmò（ ）在海沙下面。
2．生命開始的yí shùnjiān（ ）就帶了斗爭(zhēng)來(lái)的草，才是jiānrèn（ ）的草，也只有這種草，才可以àorán（ ）地對(duì)那些玻璃棚中養(yǎng)育著的盆花hōnɡxiào（ ）。
3．人的頭蓋骨，結(jié)合得非常zhìmì（ ）與堅(jiān)固，種子可以將一切jīxièlì（ ）所不能分開的骨骼完整地分開。
4．太陽(yáng)暖暖地照著，海在很遠(yuǎn)的地方奔騰nùhǒu（ ），綠葉在樹上sàsà（ ）地響。
二、我是小小調(diào)音師。（在正確讀音下面畫“ ”。）
1．我們要努力學(xué)習(xí)，將來(lái)做一個(gè)有作為（weíweì）的人，為（weíweì）家鄉(xiāng)建設(shè)添磚加瓦。
2．幽門因病變發(fā)生阻塞（sāisè）時(shí)，飲（yǐnyìn）食難以下通，滯（dàizhì）留在胃部，稱為幽門梗阻。
3．如果氣管內(nèi)分泌（mìbì）物很�。╞áobó），當(dāng)氣流通過(guò)時(shí)，就會(huì)產(chǎn)生許多水泡。
4．幾千年之后，水把森林淹沒（mòméi）了，這里成了海洋。
三、一字多義我會(huì)選。
1．順：A.順便；B.適合，如意；C.向著同一個(gè)方向；D.馴良，聽話；E.無(wú)阻擋，少困難；
�。�1）風(fēng)調(diào)雨順的豐收年給人們帶來(lái)了無(wú)限的喜悅。 （ ）
�。�2）我特別喜歡性情溫順的小狗。 （ ）
�。�3）我去買東西，順手把垃圾帶下樓去。 （ ）
2．漫：A.到處都是；B.不受拘束； C.水過(guò)滿，向外流；
�。�1）海水漸漸漫上來(lái)。 （ ）
（2）這兒，漫山遍野盛開著鮮花。 （ ）
�。�3）我們做事決不能漫不經(jīng)心。 （ ）
四、詞語(yǔ)積累卡。（將下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再寫幾個(gè)你喜歡的詞語(yǔ)）
眾說(shuō)（ ）（ ） 前（ ）后（ ） 頑（ ）不（ ）
一（ ）一（ ） 風(fēng)（ ）浪（ ） 斗（ ）昂（ ）
功（ ）無(wú)（ ） 舍（ ）�。� ） （ ）（ ）無(wú)策
�。� ）（ ）不息 舉（ ）（ ）雙 （ ） 妙（ ）肖
五、選字組詞。
魚漁
�。� ）舟 （ ）火 （ ）花 （ ）米之鄉(xiāng)
（ ）業(yè) 釣（ ） （ ）網(wǎng) （ ）利 （ ）漂
狹峽俠
�。� ）谷 （ ）窄 （ ）客 （ ）長(zhǎng) 山（ ）
六、在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。
（ ）地飛舞 （ ）地腐爛 （ ） 的琥珀
�。� ） 的波濤 （ ）的圓環(huán) （ ）地爬過(guò)來(lái)
七、小法官，巧判案。（判斷下列說(shuō)法，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“X”。）
1．琥珀是古代蒼蠅和蜘蛛的化石。 （ ）
2．世界上力氣最大的是植物的種子。 （ ）
3．形成一塊包裹著一只蒼蠅和蜘蛛的化石必須是一件非常湊巧的事。 （ ）
4．小草以頑強(qiáng)的生命力啟示人們面對(duì)困難要有頑強(qiáng)的意志，奮然向上。（ ）
5．孟子語(yǔ)錄里說(shuō)魚和熊掌可以兼得。 （ ）
八、關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)作用大，恰當(dāng)運(yùn)用掌握它。
1．（ ）發(fā)芽，這些種子（ ）以可怕的力量，將一切機(jī)械力所不能分開的骨骼，完整地分開了。
2．（ ）生命存在，這種力（ ）要顯現(xiàn)。
3．（ ）上面的石塊如何重，它（ ）能頑強(qiáng)不屈地透到地面上來(lái)。
4．（ ）這種堅(jiān)韌的草，（ ）可以傲然地對(duì)那些玻璃棚中養(yǎng)育著的盆花哄笑。
5．（ ）虛心地承認(rèn)錯(cuò)誤、缺點(diǎn)，（ ）決心改正這些錯(cuò)誤、缺點(diǎn)，從錯(cuò)誤、缺點(diǎn)中學(xué)會(huì)新的知識(shí)、本領(lǐng)，（ ）能不斷深化認(rèn)識(shí)，（ ）逐步掌握規(guī)律，取得勝利。
九、句子快樂堡。
1．他完成了一次又一次地艱巨的任務(wù)。
修改病句：
2．我戰(zhàn)勝了他卻沒有戰(zhàn)勝你。
根據(jù)意思加標(biāo)點(diǎn)：
你最后贏了大家：
我和你都贏了：
3．厚厚的松脂在太陽(yáng)光里閃閃地發(fā)出金黃的光彩。
縮句：
4．當(dāng)心臟受到嚴(yán)重?fù)p傷時(shí)，它就急劇地跳動(dòng)。
改成比喻句：
5．表演吸引著觀眾。
擴(kuò)句：
十、我能將打亂的句子重新排列。
�。� ）我抬起頭，可以望見嵌在天幕上的幾顆明星。
�。� ）這些眼睛每一眨動(dòng)，就像賜予我一次祝福。
（ ）我常常出神地凝視著那些美麗的星星。
�。� ）在我房間外面，有一段沒有被屋瓦遮掩的藍(lán)天。
（ ）它們像一個(gè)人的眼睛，帶著深深的關(guān)心望著我，從不厭倦。
十一、課文精彩回放。
在那塊透明的琥珀里，兩個(gè)小東西仍舊好好地躺著。我們可以看見它們身上每一根毫毛。我們還可以想象它們當(dāng)時(shí)在黏稠的松脂里怎樣掙扎，因?yàn)樗鼈兊耐鹊?四周顯出好幾圈黑色的圓環(huán)。從那塊琥珀，我們可以推測(cè)發(fā)生在一萬(wàn)年以前的故事的詳細(xì)情形，并且可以知道，在遠(yuǎn)古時(shí)代，世界上早已有那樣的蒼蠅和蜘蛛了。
1．“兩個(gè)小東西”指 和 。
2．“可以看見它們身上的每一根毫毛”是因?yàn)? 。
3．它們的腿的四周有好幾圈黑色的圓環(huán)，由此可以想象 。
4．把這段話用“∥”分成兩層，這兩層之間是 關(guān)系。
5．這塊琥珀的科學(xué)價(jià)值是 。
十二、輕松閱讀快車。
自由與生命
8月的一天下午，天氣暖洋洋的，一群小孩在十分賣力地捕捉那些色彩斑斕的蝴蝶，我不由自主地想起童年時(shí)代發(fā)生的一件印象很深的事情。那時(shí)我才12歲，住在南卡羅來(lái)納州，常常把一些野生的活物捉來(lái)放到籠子里，而那件事發(fā)生后，我這種興致就被拋得無(wú)影無(wú)蹤了。
我家在林子邊上，每當(dāng)日落黃昏，便有一群美洲畫眉鳥來(lái)到林間歇息和歌唱。那歌聲美妙絕倫，沒有一件人間的樂器能奏出那么優(yōu)美的曲調(diào)來(lái)。
我當(dāng)機(jī)立斷，決心捕獲一只小畫眉，放到我的籠子里，讓它為我一人歌唱。果然，我成功了。它先是拍打著翅膀，在籠中飛來(lái)?yè)淙ィ挚謶�。但后�?lái)它安靜下來(lái)，承認(rèn)了這個(gè)新家。站在籠子前，聆聽我的小音樂家美妙的歌唱，我感到萬(wàn)分高興，真是喜從天降。
我把鳥籠放到我家后院．第二天，它那慈愛的媽媽口含食物飛到了籠子跟前。畫眉媽媽讓小畫眉把食物一口一口地吞咽下去。當(dāng)然，畫眉媽媽知道這樣比我來(lái)喂它的孩子要好得多�？磥�(lái)，這是件皆大歡喜的好事情。
接下來(lái)的一天早晨，我去看我的小俘虜在干什么，發(fā)現(xiàn)它無(wú)聲無(wú)息地躺在籠子底層，已經(jīng)死了。我對(duì)此迷惑不解，不知發(fā)生了什么事，我想我的小鳥不是已得到了精心的照料嗎?
那時(shí)，正逢著名的鳥類學(xué)家阿瑟?威利來(lái)看望家父，在我家小住。我把小可憐兒那可怕的厄運(yùn)告訴了他。聽后，他作了精辟的解釋：“當(dāng)一只雌美洲畫眉發(fā)現(xiàn)它的孩子被關(guān)進(jìn)籠子后，就一定要喂小畫眉足以致死的毒莓，它似乎堅(jiān)信孩子死了總比活著做囚徒好些�！�
從此以后，我再也不捕捉任何活物來(lái)關(guān)進(jìn)籠子里。因?yàn)槿魏紊锒加袑?duì)自由生活的追求，而這種追求無(wú)疑是值得肯定的。
1．聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)意思。
喜從天降：
皆大歡喜：
2．文中的“喜事”指的是什么？為什么說(shuō)這是件皆大歡喜的好事？
3．作者以《自由與生命》為題有什么用意?
4．讀了這篇短文,你有什么感受?
5．你能引用一句名言來(lái)說(shuō)說(shuō)自由與生命的關(guān)系嗎?
6．本文采用的是什么敘述方法?這樣寫有什么好處?
十三、口語(yǔ)交際廣場(chǎng)
生命是真實(shí)的，人生的美麗在于你如何去把握，學(xué)習(xí)了本單元，你對(duì)人生有了哪些新的認(rèn)識(shí)？
十四、創(chuàng)新作文天地。
生命是怒放的鮮花，是芳醇的美酒，是激揚(yáng)的詩(shī)篇，是壯麗的畫卷，生命的美好是說(shuō)不完道不盡的，請(qǐng)你以“最 的生命”為題，寫一篇作文。
要求：
1．將題目補(bǔ)充完整。
2．主題鮮明，層次清晰，語(yǔ)句通順。
3．字?jǐn)?shù)不低于450字。
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