在线视频国产欧美另类,偷拍亚洲一区一区二区三区,日韩中文字幕在线视频,日本精品久久久久中文字幕

<small id="qpqhz"></small>
  • <legend id="qpqhz"></legend>

      <td id="qpqhz"><strong id="qpqhz"></strong></td>
      <small id="qpqhz"><menuitem id="qpqhz"></menuitem></small>
    1. 聞一多先生的說和做課后題

      時間:2021-06-29 14:26:50 試題 我要投稿

      聞一多先生的說和做課后題

        《聞一多先生的說和做》這篇文章記敘了聞一多先生的主要事跡,表現了他的崇高品格,高度贊揚了他的革命精神,分享了 《聞一多先生的說和做》的課后題答案,快來看看吧!

        聞一多先生的說和做

        “人家說了再做,我是做了再說!

        “人家說了也不一定做,我是做了也不一定說!

        作為學者和詩人的聞一多先生,在30年代國立青島大學的兩年時間,我對他是有著深刻印象的。那時候,他已經詩興不作而研究志趣正濃。他正向古代典籍鉆探,有如向地殼尋求寶藏。仰之彌高,越高,攀得越起勁;鉆之彌堅,越堅,鉆得越鍥而不舍。他想吃盡、消化盡我們中華民族幾千年來的文化史,炯炯目光,一直遠射到有史以前。他要給我們衰微的民族開一劑救濟的文化藥方。1930年到1932年,“望聞問切”也還只是在“望”的初級階段。他從唐詩下手,目不窺園,足不下樓,兀兀窮年,瀝盡心血。杜甫晚年,疏懶得“一月不梳頭”。聞先生也總是頭發(fā)零亂,他是無暇及此的。飯,幾乎忘記了吃,他貪的是精神食糧;夜間睡得很少,為了研究,他惜寸陰、分陰。深宵燈火是他的伴侶,因它大開光明之路,“漂白了的四壁”。

        不動不響,無聲無聞。一個又一個大的四方竹紙本子,寫滿了密密麻麻的小楷,如群蟻排衙。幾年辛苦,凝結而成《唐詩雜論》的碩果。

        他并沒有先“說”,但他“做”了。作出了卓越的成績。

        “做”了,他自己也沒有“說”。他又由唐詩轉到楚辭。十年艱辛,一部“校補”赫然而出。別人在贊美,在驚嘆,而聞一多先生個人呢,也沒有“說”。他又向“古典新義”邁進了。他潛心貫注,心會神凝,成了“何妨一下樓”的主人。

        做了再說,做了不說,這僅是聞一多先生的一個方面,作為學者的'方面。

        《聞一多先生的說和做》課后題答案一

        1、文章引用聞一多先生的話為開頭有何作用?

        直接點題,不僅開門見山,引起懸念(結構),并且將聞一多先生的行為和別人形成鮮明對比,層層深入,更能表現先生的品質。(內容)

        2、文中的畫線句子用了什么修辭方法?有何作用?

        用了比喻的修辭方法,形象地將“研究”由靜態(tài)變?yōu)閯討B(tài),刻畫出聞一多先生研究古代文化時的鉆研精神,不再是客觀的敘述,而是熱情的贊美了。

        3、體會下列“說”的含義

        我是做了再說( 向別人宣告自己要做什么 )

        “做”了,他自己也沒有“說”( 吹噓,自詡yì )

        4、加點的“精神食糧”和“這”分別指代什么?(用原文)

        “精神食糧”是指“中華民族幾千年來的文化史”; “這”指“做了再說,做了不說”

        5、說說“他想吃盡、消化盡我們中華民族幾千年來的文化史,炯炯目光,一直遠射到有史以前”句中動詞的使用好在哪里?(找準關鍵詞)

        準確地表達了聞一多先生全身心的投入研究,執(zhí)著尋求解救民族衰微的文化藥方,使文章生動,富于感染力。

        6、理解“深宵燈火是他的伴侶,因它大開光明之路,‘漂白了的四壁’”句子的含義。

        “它” 指“深宵燈火”,深夜只有孤燈相伴,本應感到孤單寂寞,但聞一多先生則不然,他在孤燈的照耀下全力進行學術研究,成績斐然!捌琢说乃谋凇北憩F了詩人對祖國的前途和人民的命運的關切,意在表現聞先生深夜從事學術研究那種怡然自得的情景。

        7、理解“他要給我們衰微的民族開一劑救濟的文化藥方”句子的含義。

        這是比喻的說法,是指尋找使我國民族文化繁榮昌盛起來的方法。

        8、文中“不動不響,無聲無聞”深刻含義是什么?(“做”沒有說)

        “不動”是不說,是無聲,是聽不到的,不是“不動”,而是在廢寢忘食的“動”,用燈火“漂白了四壁”的動。用“不動”來突出聞先生的“做”,突出他瀝盡心血,埋頭實干。

        9、“一部‘校補’赫然而出”和“他又向‘古典新義’邁進了”的事例說明了什么?(材料與中心的關系) 說明了“聞一多先生‘做’了,自己也沒有‘說’”。

        10、“他潛心貫注,心會神凝,成了‘何妨一下樓’的主人”這句話有什么含義?

        聞一多先生的說和做的課后題答案二

        1、作為學者的聞一多和作為革命家的聞一多是怎樣對待“說”和“做”的?

        作為學者的聞一多先生“做了再說,做了也不一定說”。

        作為革命家的聞一多先生“說了就做,言行一致”。

        2、作為學者和革命家的聞一多,具有哪些崇高的品格?

        作為學者有潛心學術,不畏艱辛,廢寢忘食,碩果累累品格。

        革命家有澎湃執(zhí)著的愛國熱情,大勇、無私無畏的斗爭精神。

        9、請簡要概括聞一多先生的形象。(一句話)

        聞一多先生是一位精于學術,有鉆研精神的學者;也是一位偉大的愛國者,言行一致的志士仁人。

        3、課文的兩個部分之間,是用哪些話過渡的?說說這些話是怎樣起過渡作用的?

        “做了再說,做了不說”,這是對前一部分的全面概括,然后指出這只是聞先生的一個方面!奥勏壬有另外一個方面——革命家的方面”這句領起了文章的后一部分。“僅……還……”“一個方面……另一個方面”都是起關聯作用的詞語,“學者的方面 ”“革命家的方面”這是呼應緊密的提法,這樣就使兩個部分的過渡十分自然。

        4、說說對下面句子的理解

       、佟奥勔欢嘞壬f’了”中“說”的意思是: 爭取民主,反對獨裁,宣傳動員革命,對反動派的揭露與斥責。

        ②起先,小聲說,只有昆明青年聽得到。聞一多先生最初只在昆明青年中宣傳民主。

       、鬯罢f”了:“我們要準備像李先生一樣,前腳跨出大門,后腳就不準備再跨進大門。

        作好了犧牲的準備,表達了聞一多英勇無畏,誓與反動派拼死一戰(zhàn)的決心。

        5、段中作者選取了哪幾件事來表現作為“革命家的方面”的聞一多先生“言”“行”完全一致?

        起稿政治傳單、群眾大會演說、參加。(爭取民主、宣傳革命)

        6、第②段“這個方面,情況就迥乎不同,而且一反既往了。”中“這”指代什么?為什么說“情況迥乎不同,一反既往”?

        “這”指的是聞一多作為革命家的方面。因為作為青年運動的領導人,聞一多先是宣傳革命(說),然后用行動爭取民主(做),與做學問時先埋頭苦干,然后再“說”不一樣

      【聞一多先生的說和做課后題】相關文章:

      《聞一多先生的說和做》課后練習題07-23

      《聞一多先生的說和做》說課稿07-10

      聞一多先生的說和做教案07-30

      《聞一多先生的說和做》的教案12-01

      《聞一多先生的說和做》教案07-04

      《聞一多先生的說和做》說課稿01-21

      《聞一多先生的說和做》教學設計10-20

      聞一多先生的說和做教學設計03-04

      《聞一多先生的說和做》教學反思12-23