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文化快餐綜合性學習活動試題及答案
閱讀下面兩則材料，按要求答題。（共8分）
材料一：今年三月以來，有關“杜甫很忙”的一切話題在網絡上被瘋狂轉載，而與“杜甫”相關的課本，T恤等也銷路順暢。對于面臨工作壓力和個人空間日益狹小的現代人，這不過是民眾在快餐文化下的一場狂歡。但是，粗糙低俗的快餐文化長期成為我們的精神食糧，就會引起“精神沙化”：形形色色的文化快餐，大面積地侵占了我們的精神領域，人們在接受快餐文化的同尊，逐漸失去了高雅的品位，導致價值取向的迷失。
材料二：在某中學，同學們就原著改編的影視劇等“文化快餐”態(tài)度不一：（甲）接受。他們認為把嚴肅的題材以原著改編的影視劇的形式表現出來，同樣也能體現其中所要包含的主要思想，與看名著相比較，差別并不很大。（乙）拒絕。不少同學認為觀看根據原著改編的影視劇，觀眾會被演員的表演所左右，會隨著演員的演繹來理解作品，甚至會誤導觀眾。如果我們要了解作者想要說什么，想要表達什么，還是要去讀原著。
1.用一句話概括材料一的主要內容。（不超過12個字）（2分）
2.材料二中的兩種態(tài)度，你同意哪一種？請結合自己閱讀體驗，簡要說明理由。(3分)
3.班級舉行《師生共同讀經典》讀書交流會，請你扮演不同的角色參加活動。（3分）
�、傧旅骈_場白中的劃線句有搭配不當的語病，請加以修改。（1分）
經典是人類文化的精華。閱讀經典，如同與大師共同攜手，可以擴大水平，啟迪智慧，提高語文能力和人文素養(yǎng)。今天讓我們一同走進經典。
修改：____
�、诮o對聯應對活動擬寫一個下聯。（2分）
上聯：品美文若飲甘露,
下聯：____________。
答案：
1.快餐文化引起“精神沙化”。（快餐文化與精神沙化各１分，意思結即可）
2.態(tài)度1分。閱讀體驗１分。理由１分共３分
3. 【解析】1.要求學生能用簡明的語言概括內容要點；2.只要觀點明確，有理有據，文通句順，書寫認真即可。3.要求學生了解常見的病句的類型、學會使用修改符號對病句加以規(guī)范修改；了解對聯常識，明確對聯特點要求，如字數相等、詞性相對、結構相應、節(jié)奏相合、平仄相協、內容相關等要素。
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