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《我的長(zhǎng)生果》練習(xí)題
在學(xué)習(xí)、工作生活中，我們都不可避免地會(huì)接觸到練習(xí)題，做習(xí)題在我們的學(xué)習(xí)中占有非常重要的位置，對(duì)掌握知識(shí)、培養(yǎng)能力和檢驗(yàn)學(xué)習(xí)的效果都是非常必要的，你知道什么樣的習(xí)題才算得上好習(xí)題嗎？下面是小編精心整理的《我的長(zhǎng)生果》練習(xí)題，歡迎大家分享。
《我的長(zhǎng)生果》練習(xí)題 1
1．選出下列各組中字、形有誤的一項(xiàng)（ ）
A．流光溢彩 魚米之鄉(xiāng) 心扉
B．囫圇吞棗 別出心裁 宮闋
C．悲歡離合 牽腸掛肚 冗繁
D．黯然傷神 天高氣爽 饋贈(zèng)
2．選出下列各組中釋義有誤的一項(xiàng)（ ）
B．問津：探詢渡口。
C．黯然：心里不舒服，情緒低落的樣子。
D．別出心裁：獨(dú)創(chuàng)一格，與眾不同。
3．判斷下列各句修辭手法正確的一項(xiàng)是（ ）
�、贂藗兎Q為人類文明的“長(zhǎng)生果”。
②像蜂蝶飛過(guò)花叢，像泉水流經(jīng)山谷。我每憶及少年時(shí)代，就禁不住涌起視聽的愉悅之感。
�、廴藗兌紣矍锾�，愛她的天高氣爽，愛她的云淡日麗，愛她的香飄四野。
④莎士比亞說(shuō)：“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。”
A．比喻 對(duì)比 排比 引用
B．明喻 比喻 擬人 引用
C．比喻 比喻 排比 引用
D．暗喻 對(duì)比 排比 比喻
4．選出與“天地明媚”結(jié)構(gòu)相同的一組詞語(yǔ)（ ）
A．心境苦悶粗識(shí)文字 云淡日麗 流光溢彩
B．心中歡悅面色羞赧音符歡快 身世悲慘
C．不敢問津不求甚解囫圇吞棗 黯然傷神
D．日益充盈天高氣爽如癡如醉 孤獨(dú)寂寞
5．把下列句子組成意思連貫的文字，按序號(hào)重新排列：（ ）
①一部好書，不但給人以知識(shí)，
�、跁侨祟愔R(shí)的結(jié)晶，是人類進(jìn)步的階梯。
�、垡虼俗x書必須有選擇。
�、苋欢�，也無(wú)庸諱言，一些內(nèi)容不健康的甚至反動(dòng)的書讀了只能使人精神頹廢，受到損害。
�、輾v史的文明要靠書籍來(lái)傳播。
�、薅夷軒椭B(yǎng)成優(yōu)美的品德和情操，引導(dǎo)人們健康成長(zhǎng)。
�、呷祟惖闹腔垡繒畞�(lái)交流。
6．散文要有“文眼”。所謂“文眼”，就是表現(xiàn)主題思想內(nèi)涵的句子，也就是揭示主題的字眼。《我的“長(zhǎng)生果”》一文的文眼是：（ ）
A．書，人們稱為人類文明的“長(zhǎng)生果”。
B．書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。
C．少年時(shí)代的讀書生活恰似一幅流光溢彩的畫頁(yè)，也似一闋跳躍著歡快音符的樂章。
D．醉心閱讀使我得到報(bào)償。
閱讀下面的文段，回答7-9題。
像蜂蝶飛過(guò)花叢，像泉水流經(jīng)山谷。我每憶及少年時(shí)代，就禁不住涌起視聽的愉悅之感。在記憶的心扉中，少年時(shí)代的讀書生活恰似一幅流光溢彩的畫頁(yè)，也似一闋跳躍著歡快音符的樂章。
7．這段文字是從哪兩個(gè)方面設(shè)喻來(lái)形容愉悅之感的？
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8．“像……像……”兩句位置可以互換嗎？為什么？
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9．你讀書有什么感受？請(qǐng)用形象的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)，不少于20字。
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參考答案
1．B
2．B
3．C
4．B
5．②⑤⑦①⑥④③
6．C
7．視覺和聽覺
8．不能互換，互換后，語(yǔ)段后面的內(nèi)容就顯得錯(cuò)亂，沒有與前文保持一致的對(duì)應(yīng)關(guān)系。
9．略
《我的長(zhǎng)生果》練習(xí)題 2
一、根據(jù)寫詞語(yǔ)。
bǐyùōuxīnlìxuèhúlúntūnzǎoguòyǐnjièjiàn
�。ǎǎǎǎǎ�
二、組詞。
喻（）滋（）嘔（）菲（）隱（）
榆（）磁（）歐（）扉（）癮（）
三、把下面成語(yǔ)補(bǔ)充完整，再選擇合適的成語(yǔ)填空。
流光()彩津津有()如癡如()浮想聯(lián)()牽()掛肚別出心()
1.小女孩完全被西單女孩的精彩演奏所吸引，聽得____________。
2.雖然媽媽出去打工了，但是對(duì)家里的事還是。
四、在正確的讀音上打“√”。
酵母(xiàojiào)嘔心瀝血(ōuǒu)
借鑒（jiànjiān）謄抄(téngyù)
美麗皎潔(jiǎojiāo)囫圇（húlúnhūlùn）
五、選擇正確的詞語(yǔ)填空。
居然果然必然
�。�1）我們的國(guó)家越來(lái)越富強(qiáng)這是（）的。
（2）老農(nóng)說(shuō)要刮風(fēng)，（）就刮起了大風(fēng)。
（3）我料想他不會(huì)來(lái)了，可他（）來(lái)了。
六、按要求改寫句子。
1.書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。（照樣子，寫句子）
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2.少年時(shí)代的讀書生活恰似一幅流光溢彩的畫頁(yè)。（縮句）
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3.老師把我寫的作文作為范文在班上朗讀。（改成“被”字句）
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七、讀讀課文作判斷，哪些句子在文中是過(guò)渡句？給過(guò)渡句打“√”，選擇過(guò)渡句的好處是什么。
1．開始我看得津津有味，天長(zhǎng)日久，就感到不過(guò)癮了。()
2．漸漸地，連環(huán)畫一類的小書已不能使我滿足了，我又發(fā)現(xiàn)了一塊“綠洲”——小鎮(zhèn)的文化站有幾百冊(cè)圖書！()
3．莎士比亞說(shuō)：“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。”像我這樣對(duì)閱讀如饑似渴的少年，它的功用更是不言而喻。() 過(guò)渡句的好處是()
A．總結(jié)上文。B.引起下文。C.承接上文，引起下文。
八、閱讀
像蜂蝶飛過(guò)花叢，像泉水流經(jīng)山谷，我每憶及少年時(shí)代，就禁不住涌起愉悅之情。在記憶的心扉中，少年時(shí)代的讀書生活恰似一幅流光溢彩的畫頁(yè)，也似一闋跳躍著歡快音符的樂章。
1．用橫線畫出本段的中心句。
2．本段的主要內(nèi)容是()
A．講少年時(shí)代的讀書感受。
B．講讀書的好處有哪些。
C．講了“我”讀書的收獲。
3．判斷下面說(shuō)法的正誤。
(1)文中的四個(gè)比喻句與中心句是總述和分述的關(guān)系。()
(2)這段話運(yùn)用了比喻、排比和擬人的修辭手法。()
(3)這段話是景物描寫，寫出了作者一次郊游所見到的美麗景色。()
第四課《我的“長(zhǎng)生果”》答案
一、根據(jù)寫詞語(yǔ)。
比喻嘔心瀝血囫圇吞棗過(guò)癮借鑒解析：注意“囫圇。癮、鑒”字的書寫。
二、組詞。
比喻滋味嘔吐芳菲隱約榆樹磁鐵歐洲心扉過(guò)癮
三、選擇恰當(dāng)?shù)慕忉�，把序�?hào)填在括號(hào)里。
溢味醉翩腸裁
1.如癡如醉2.牽腸掛肚
四、在正確的讀音上打“√”。
jiàoōujiànténgjiǎohúlún
五、選擇正確的詞語(yǔ)填空。
�。�1）必然（2）果然（3）居然
六、按要求改寫句子。
1.書是階梯,幫助人們登上理想的高峰。
2.讀書生活恰似畫頁(yè)。
3.我寫的作文被老師作為范文在班上朗讀。
七、細(xì)讀課文深感悟。
1.√2.√3.√C
八、閱讀。
1．我每憶及少年時(shí)代，就禁不住涌起愉悅之情。
2．A 3.(1)√(2)×(3)×
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