關(guān)于三年級我們的民族小學(xué)的試題
做習(xí)題正是檢驗我們學(xué)習(xí)效果、彌補(bǔ)上述缺陷的最好途徑和辦法。下面是為大家收集的三年級上冊我們的民族小學(xué)同步試題，供大家參考。
早晨，從______上，從______里，從一條條開著絨球花和太陽花的小路上，走來了許多小學(xué)生，有______族的，有______族的，有______族和______族的，還有______族的。大家______不同，______不同，來到學(xué)校，都成了好朋友。那______的民族服裝，把學(xué)校打扮得更加______。同學(xué)們向在校園里歡唱的小鳥______，向敬愛的老師______，向高高_(dá)_____的國旗______。
“當(dāng)，當(dāng)當(dāng)!當(dāng)，當(dāng)當(dāng)!”大青樹上的鐘聲敲響了。
上課了，不同民族的小學(xué)生，在同一間教室里學(xué)習(xí)。大家一起讀課文，那聲音真好聽______這時候，窗外十分______，樹枝不______了，鳥兒不______了，蝴蝶______在花朵上，好像都在聽同學(xué)們讀課文。最有趣的是，跑來了幾只猴子。這些山林里的朋友，是那樣______地聽著同學(xué)們讀課文。下課了，大家在大青樹下跳______摔______做______,______來許多小鳥，連松鼠、山貍也趕來______。
這就是我們的民族小學(xué)，一所邊疆的`民族小學(xué)。古老的______，掛在大青樹粗壯的枝干上。______的影子，在潔白的粉墻上搖晃……
1.在“______”中按課文內(nèi)容填空
2.抄寫描寫窗外安靜的句子
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3.在“()”中補(bǔ)充適當(dāng)?shù)臉?biāo)點符號
4.填寫合適的詞語
( )的小鳥( )的老師 ( )的小學(xué)
古老的( ) 粗壯的( ) 潔白的( )
5.補(bǔ)充句子
同學(xué)們從( )，從( )，從( )，撿出了許多果皮紙屑，公園里很快變得干凈了。
在家里，王玉為媽媽( )，為爸爸( )，為奶奶( )，大家都夸她是孝敬長輩的好孩子。
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