語文五年級下冊第六單元測試題（精選5篇）
無論在學習或是工作中，我們都可能會接觸到試題，試題是命題者根據測試目標和測試事項編寫出來的。大家知道什么樣的試題才是好試題嗎？以下是小編整理的語文五年級下冊第六單元測試題，歡迎大家分享。
語文五年級下冊第六單元測試題 篇1
一、看拼音寫詞語。
二、比較組詞。
蠅( ) 拭( ) 滲( ) 炙( )
繩( ) 試( ) 摻( ) 炎( )
三、選擇正確的詞語，填寫在話號里。
既要 又要 一方面 一方面
由于 因而 所以 因為
1.我( )熱愛自己的家鄉(xiāng)，( )這是我生長的地方。
2.他( )投身寫作，( )學習微機操作。
3.( )小秋平時刻苦努力，( )她期末考試名列前茅。
四、縮寫下面句子。
1.緊跟在后邊的象群驚恐地望著在淤泥里掙扎的老象，
2.一個小蒼蠅展開柔嫩的綠翅膀在太陽光里快樂地飛舞。
五、閱讀。
肖伯納的感慨
燈光輝煌，人影散亂。肖伯納(英國作家)訪問蘇聯回來，朋友們都來看他，室內熱鬧極了。
肖伯納談了自己訪問的觀感后，說。蘇聯有個小姑娘還給我一個教訓哩。有一天我在街頭遇見了一個蘇聯小姑娘，那小姑娘聰明活潑，逗人喜愛，便同她玩了很久。臨別的時候，我對她說：你回去告訴你媽媽，說今天同你玩的是世界有名的肖伯納。肖伯納望著朋友們，說：你們猜，小姑娘會怎樣說呢?
朋友們七嘴八舌 有的說 小姑娘會感謝 有的說 大作家同她玩 她會感到幸福
哈哈，你們都猜得不對。肖伯納說：也許我的態(tài)度有點兒傲慢吧，小姑娘竟然學著我的口吻說：你回去告訴你媽媽，說今天同你玩的就是蘇聯姑娘安娜。
啊!朋友們啊了一聲，又大笑了。
一個人不論有多大成就，他對任何人都應該平等相待，要永遠謙遜。肖伯納深有感觸地說，這就是小姑娘給我的教訓，我一輩子也忘不了她!
1.給短文的第三自然段加上標點符號。
2.短文中劃橫線的句子該用_________語氣讀。
(1)傲慢，漫不經心。(2)自信，理直氣壯。(3)生氣，稍帶諷刺。
3.用橫線劃出和這就是小姑娘給我的教訓一句相照應的句子。
4.用波浪線劃出本文的中心句。
六、下面這些知識，課堂上并沒有接觸過，看看哪些同學知道。暫時還不知道的，沒關系，平時注意多閱讀多積累就是了。
1.嘈嘈切切錯雜彈，大珠小珠落玉盤。白居易的詩中描寫的是什么樂器?(古箏、揚琴、琵琶、吉他)
2.天蒼蒼，野茫茫，風吹草低見牛羊是哪個民族的民歌?(蒙古族、匈奴族、鮮卑族、苗族)
3.唐宋八大家中屬于唐代的有哪幾位?(2位、 3位、 4位、 5位)
4.《水滸傳》中梁山好漢共有多少人?(36、 72、 81、 108)
七、我們使用的成語，有很多是經過長時間的精簡濃縮而成。如果能知道原來的意思，對成語的理解一定會有幫助。下面列出的是原句，請你寫出濃縮后的成語。
1.車如流水，馬如游龍。( )
2.其危如一發(fā)引千鈞。( )
3.一葉落知天下秋。( )
4.投我以桃，報之以李。( )
5.一日暴之，十日寒之。( )
6.魯班門前弄大斧。( )
八、口語交際。
每個人都會做夢，你做過什么有意思的夢，和別人說一說，如果記不清了，也可以談談自己的夢想。
答案：
一、骨骼、腳趾、橢圓、炙烤、澎湃、粘稠、松脂、推測
二、蒼蠅、繩子;拂拭、測試;滲透、摻水;炙熱、發(fā)炎
三、1.所以因為 2.一方面一方面 3.由于因而
四、1.象群望著老象。2.蒼蠅飛舞。
五、1. ， ： 。：，。 2.(3) 3.一個人不論有多大成就，他對任何人都應該平等相待，要永遠謙遜。4.一個人不論有多大成就，他對任何人都應該平等相待，要永遠謙遜。
六、1.琵琶 2.鮮卑族 3.2位(韓愈、柳宗元)。 4.108。
七、1.車水馬龍 2.千鈞一發(fā) 3.一葉知秋 4.投桃報李 5.一暴十寒 6.班門弄斧。
八、略。
語文五年級下冊第六單元測試題 篇2
一、在正確的讀音下面畫√。
二、在括號里填上合適的詞語。
遙望 環(huán)視 仰視 窺視 俯視 凝視 瞻仰 眺望
聚精會神地看 ( ) 抬起頭來看 ( )
從高往下看 ( ) 向四周看 ( )
偷偷地看 ( ) 懷著崇敬的心情看 ( )
向遠處看 ( ) 從高處向遠處看 ( )
1.井口很大，井水很清，人要是朝井里( )，能照得見臉孔。
2.抬頭( )，見許多人仍在努力向上攀登，這山頂卻像鉆在云里一般，看不見。
3.人們( )著在風中飄揚的五星紅旗，心中有說不出的自豪。
4.媽媽進門( )四周，笑著說：喲，今天誰把屋子拾掇得這么干凈?
5.他一動也不動，( )著手里的那本書，久久才說：這里有個故事啊
6.登上寶塔的最高層( )，只見一片林海綠波蕩漾。
三、把下列詞語分成四類。
撣 霎時間 跳 嚼 捆 一瞬間 喝 吞 咬 跑 頃刻 撕
眨眼間 踢 啃 踏 掘 吸 拂 躍 剎那間 蹦 拭 轉眼間
四、選詞填空。
嚴肅 嚴厲 嚴格
1.每個同學都應該( )遵守學校的各項規(guī)章制度。
2.爺爺是個很( )的人，從來不與人開玩笑。
3.我即使犯了一點小錯誤，也會受到爸爸的( )批評。
安靜 幽靜 平靜
4.站在領獎臺上，我激動的心情久久不能( )。
5.教室里雖然沒有老師，但十分( )。
6.那條( )的林蔭路，是人們夏日乘涼的好地方。
五、修改病句。
1.早晨起來，我呼吸著燦爛的陽光和新鮮的空氣。
2.時間是寶貴的，所以我們要愛護時間。
3.他每天都要批閱很多大量的文件。
六、閱讀短文，回答問題。
很久以前，有一個國王，叫大臣牽來一頭象，他讓六個瞎子摸一摸，然后說象的樣子。
六個瞎子認真地摸了摸大象，爭先恐后地要求說出大象的樣子。國王叫他們不要急，一個一個輪著講。
一個瞎子說：大象長得像一根長長的大蘿卜。
另一個人說：不對，大象長得像一只大簸箕。
第三個趕緊喊道：不對!不對!它長得像一根大柱子!
其余三個人，不約而同地笑起來。國王說：你們笑什么?說說看。
一個又高又大的瞎子說：照我看，大象猶如一張大床，平坦坦的。
另一個接著說：哪里，大象就像一口橫著的大水缸。
最后一個瞎子搖著頭說：不對，我一遍又一遍地摸過，大象又長又細，仿佛一根繩子。
你說得不對!
你說得也不對!
六個瞎子，爭論不休。
其實他們誰也沒有說準，因為他們_______________________。
1.在最后一段________填上恰當的內容。
2.結合上下文理解詞語。
爭論不休：
3.根據課文內容填空。
第一個瞎子摸的是_____，第二、三、四、五、六個瞎子依次摸的是______、______、______、______、______、______。
4.文中省略號起什么作用?
5.你從這件事中得到的啟發(fā)是什么?
6.給短文加個題目。
參考答案：
一、
二、凝視、仰視、俯視、環(huán)視、窺視、瞻仰、遙望、眺望 1.俯視 2.仰視 3.瞻仰 4.環(huán)視 5.凝視 6.眺望
三、表示手的動作：撣、捆、撕、拂、拭、掘;表示時間極短：霎時間、一瞬間、頃刻、眨眼間、剎那間、轉眼間;表示腳的動作：跳、跑、踢、踏、躍、蹦;表示嘴的動作：嚼、喝、吞、咬、啃、吸
四、1.嚴格 2.嚴肅 3.嚴厲 4.平靜 5.安靜 6.幽靜
五、1.早晨起來，我沐浴著燦爛的陽光，呼吸著新鮮的空氣。2.時間是寶貴的，所以我們要珍惜時間。3.他每天都要批閱很多的文件�；颍核刻於家喆罅康奈募�。
六、1.略 2.指六個瞎子都說自己說得對，不停地爭論。3.鼻子、腳、腿、背、身子、尾巴。4.省略了瞎子們爭論時說的話。5.要點：認識事物不要以偏概全。6.盲人摸象
語文五年級下冊第六單元測試題 篇3
一、把下面一段話抄在條格內，要寫正確、端正、美觀。(10分)
朋友，春天在哪里?當你春游的時候，記住“只揀兒童多處行”，是永遠不會找不到春天的!
二、看拼音，寫詞語。(10分)
xiān gǎo jiān áo jì mò qiáo bāo kòng zhì
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
páo xiào hé ǎi gōng què lán gān guǒ xié
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
三、選擇正確的音、形、義。(6分)
瀕(bīn bīnɡ)臨 魔術匣(xiá jiá) 解數(jiě xiè) 玉瀾堂(lán luán)
嚴(厲 勵) (喬 僑)胞 花(辨 瓣) (溶 熔)巖
絡繹不絕(①斷絕;②完全沒有了，窮盡;③氣息終止，死亡;④極，最)
成千盈百(①充滿;②清澈;③多出來，多余;④輕盈)
四、按要求完成下列各題(8分)
1.( )不少名篇名段他能背誦，( )又怕老師當面指定內容讓他背，就告訴老師：“我都熟讀了�！�(填關聯詞語)
2.下列有一部不是冰心的作品。( )
A《寄小讀者》 B《繁星 春水》 C《飛鳥集》 D《小桔燈》
3.差點他倆都當兵。(打兩個字)
4.讀了下面這段話，你聯想到哪些成語?
“神舟”5號發(fā)射成功!指揮大廳里一片歡騰，每個人的 臉上都洋溢著澎湃的激情、勝利的喜悅和無限的自豪。___________、__________、___________、__________。
五、按課文內容填空。(16分)
1.本學期培養(yǎng)良好的學習習慣是： 、 。(2分)
2.魯迅，原名 ，他一生創(chuàng)作了大量的小說、雜文、散文作品，他筆下的 、 、 等，已成為家喻戶曉的藝術形象。我還知道他說過的珍惜時間的名言有: (4分)
3. 年 月 日，是一個令全世界華夏兒女難忘的日子，因為浩瀚的太空從此寫下了中國人的名字 (人名)。我想對他說
(3分)
4. 請用《春光染綠我們雙腳》中的語句贊頌植樹造林后的美好景象：“ ， ; ， �！�(2分)
5.《宿新市徐公店》是 (朝代)著名詩人 (人名)所寫，詩中描寫景物的詩句是 ， 。描寫春天景物的詩句還有很多，我還知道 ， 。(3分)
6.在一次做作業(yè)的過程中，你被一道題給難住了，百思不得其解。這時，你想向同學請教，你會這樣對他說
(2分)
六、閱讀短文，完成練習(8分+12分)
(一)
螞蟻家族和和睦睦，忙忙碌碌，母蟻生兒，公蟻持家。他們在原野、荒灘上搬運食物，建設家園。想不到小小生靈，竟活得如此滋潤，活得如此有秩序有意義。尤其令我震驚的是它們面對災難時的行為。
當野火燒起來的時候，你知道螞蟻是如何逃生的嗎?
眾多的螞蟻迅速聚攏，抱成黑團，然后像雪球一樣飛速滾動，逃離火海。
每讀起這段文字，我就淚眼模糊，深為它們的行為所感動。我仿佛看見洶涌的火山在燒，一團黑風正沿著山脊流動：我仿佛聽見噼哩啪啦的燒焦聲，那是最外一層的螞蟻用軀體開拓求生之路。
假如沒有抱成團的智慧，假如沒有最外一層的犧牲，渺小的螞蟻家族絕對全軍覆沒。
生命的渺小、體力的(單薄 卑微 微薄)并沒有什么可怕，甚至命運的(單薄 卑微 微薄)也不能決斷什么，可怕的是看不到(單薄 卑微 微薄)的力量，忽視了內在的精神。
敬重卑微，使我把生命看得嚴肅，看得深刻，看的偉大而堅強。像一根細小的針，螞蟻以他的精神穿過我的外表，刺痛我的靈魂。比起螞蟻，我們有什么理由言渺小、說卑微?有什么理由自暴自棄、玩世不恭?
世上稱得上偉大的東西，往往( )體積，( )精神。千里之堤，毀于蟻穴，這是卑微者的威嚴和挑戰(zhàn)。
注釋：卑微：地位低下而渺小。
玩世不恭：不把現實社會放在眼里，對什么事都采取不嚴肅的態(tài)度。
1.用“√”把短文括號中的用得恰當的詞語畫出來。(3分)
2.在文中最后一個自然段的括號里填上合適的關聯詞語。(1分)
3.文章的最后一句話運用了“千里之堤，潰于蟻穴”這個成語。這個成語的意思是：千里長的大堤，由于小小的一個螞蟻洞而潰決。它常用來比喻
(1分)
4.“我”為什么要敬重卑微?(用文中的話回答。)
(2分)
5.你最敬重卑微者的那一點，為什么? (1分)
(二)傘的故事
看見傘，我便想起了母親，心里涌起了一種wēn nuǎn( )的感覺……
小時候，我們村里沒有學校，要跑到八里外的鎮(zhèn)上去上學。路途遠，最怕遇上雨天。冷不丁半路上下起了大雨，便被澆成“落湯雞”。那時候，我多么盼望有把傘呀!
有一回，放學的路上，我又淋了雨�；氐郊揖筒〉沽耍ㄉ頍脻L燙滾燙的。娘摸著我的頭，眼圈兒便紅了，那時候我小，不懂事，竟不能體諒娘的難處，卻說：“要有把傘就好了，咱買一把吧!”娘沉思良久 最后一字一句地說 買 咱買一把 聽了娘的話，我半信半疑。那年月家里的生活十分jiān nán( )，她哪能有錢給我買傘呢?可是，我知道娘的脾氣，對孩子，她從來都是說一句是一句的。
這天晚上，她早早地上了織布機，腳一蹬，手一搬，“哐里哐當”，滿屋里便都是機聲了。這一夜，我枕著機聲入夢。一早醒來，機聲還在響。啊，娘織了一夜布。我悄悄地走到娘跟前，chàn dǒu( )地喊了一聲：“娘!”娘用熬紅的眼睛看著我， 不自然地笑了笑。我的淚水奪眶而出，說：“娘，你別再熬夜了，我不要傘了!”
娘笑笑，說：“傻孩子，傘，咱還是要買的。娘多熬幾夜就有了……”
終于有一天，娘割了布。從集市上賣布回來，娘一臉喜氣，見了我，立即打開了印花包袱，喜眉笑目的說：“看，你要的傘!”
啊，傘!我驚叫著，從娘手里接過傘來。這是一把八角黃油布傘。我撐開，合上，再撐開，再合上，舉起來，擰動傘柄，讓它在空中旋轉。欣喜之余，我偶一抬頭，望見了娘那帶笑的黃油布似的臉，心里一酸，眼里涌出了淚水……
從此，一把黃油布傘伴隨我，從初中升高中，讀大學，一直到參加工作。漸漸地，這把黃油布傘落伍了，我卻舍不得扔掉它。我?guī)е@把傘就仿佛母親就在我身邊，使我忘不了母親和母親對我的愛。
1、給文中的拼音標上聲調，再把對應的詞語寫在括號里。(3分)
2、給短文的第四自然段加上恰當的標點符號。(1分)
3、聯系上下文，解釋下面的詞語。 (2分)
沉思良久：
欣喜之余：
4、“……她哪有錢給我買傘呢?”這句話的意思是：(2分)
5、“……我偶一抬頭，望見了娘那帶笑的黃油布似的臉，心里一酸，眼里涌出了淚水……”這句話中“黃油布似的臉”說明 這句話表達了“我” (2分)
6、“漸漸地，這把黃油布傘落伍了，我卻舍不得扔掉它�！薄拔摇睘槭裁瓷岵坏萌拥羲�?(2分)
七、作文。(30分)
隨著科技的發(fā)展，我們的生活更加豐富多彩，未來的世界一定會更加不同尋常，
請展開想象的翅膀，構想出你心中的未來，未來的科技、未來的你、未來的衣食住行，請以“未來的……”為題寫一篇作文，題目自擬。
語文五年級下冊第六單元測試題 篇4
一、看拼音寫詞語。（4分）
fěi cuì wān yán là zhú
bō tāo xiōng yǒng zhì kǎo jiān yì
pāng tuó xīng qún mì bù
二、按查字典要求填空。（3分）
三、把下面詞語中帶點的字和正確拼音用直線連接起來。（2分）
四、將下面的成語補充完整。（4分）
奇（ ）羅（ ） 微波 （ ）（ ）
連（ ）不（ ） （ ）蚌相爭
五、把搭配不當的詞語改正過來。（4分）
端正目的（ ） 保護祖國（ ）
燦爛的月光（ ）廣闊的操場（ ）
六、把下面的句子補充完整。（6分）
1．如果我們人人做到不隨地吐痰，_________________。
2．____________________，但是他從來不驕傲。
3．因為他認識到自己的錯誤，____________________
七、改病句。（6分）
1．賴寧的事跡是值得我們學習的好榜樣。
___________________________________________
2．聽了這個相聲，我不約而同地笑起來。
___________________________________________________
3．公園里盛開著各色鮮花，有白的`、黃的、粉的和大紅的紅色花，清香極了。
_________________________________________________________________
八、照樣子改寫句子。（4分）
例：諸葛亮說：“我愿立下軍令狀，三天造不好，甘愿受罰�！�
諸葛亮說，他愿立下軍令狀，三天造不好，甘愿受罰。
1．趙王告訴藺相如說：“你帶著寶玉到秦國去�！�
_________________________________________________
2．李明告訴老師說：“我叫李明，是從上海轉來的�！�
_________________________________________________
九、按原文填空。（7分）
桂林的山真（ ）啊，一座座（ ），各不相連，像（ ），像（ ），像（ ），（ ），（ ）；桂林的山真（ ）啊，像翠綠的（ ） ，像新生的（ ），（ ），（ ）；桂林的山真（ ）啊，（ ），（ ），好像一不小心就會栽倒下來。
十、判斷下面的句子，正確的畫“√”，錯誤的畫“×”。（5分）
1．“我好像看見無數螢火蟲在我周圍飛舞”是作者看到的。（ ）
2．晚飯過后，天空的云叫火燒云。 （ ）
3．洞內一團漆黑，什么都是模模糊糊的。（ ）
4．“鳥的天堂”指的是文中描寫的那棵大榕樹。（ ）
5．雷鋒放棄大年初一的娛樂和休息，到火車站為旅客服務的事，表現雷鋒專門利人助人為樂的崇高思想。（ ）
十一、閱讀短文，按文后要求去做。（15分）
燈光
1 夏夜，靜悄悄的，星星眨著眼睛，月亮姑娘出外飄游。她那柔和的金黃色的光芒，像輕紗一樣籠罩著大地。她在天空中飄呀，飄呀。夜?jié)u漸深了，一家家的燈火相繼熄滅了，人們進入了夢鄉(xiāng)。
2 夜更深了，月亮姑娘在靜寂的夜空繼續(xù)慢慢地飄著。忽然，她發(fā)現有一盞燈還亮著，那燈光和天上的星光相互輝映。月亮姑娘好奇地探頭一望，只見那明亮的燈光下有一位老師，她面前放著厚厚的一摞學生作業(yè)本。這位老師正在埋頭批改學生作業(yè)。她改得那么認真，那么仔細，連一個小小的錯誤也不放過。額上滲出了細小的汗珠，她也顧不上擦。咦，她怎么笑了？月亮姑娘又往前探了探頭，啊，她改到了一篇好文章。喲，怎么又皺眉了？咳，原來是批到了“淘氣大王”的胡涂作業(yè)。
3 啊，這就是老師的甘和苦。在這盞“長明燈”下，她的雙鬢銀絲不斷增多，她的額上皺紋逐漸加深。為了孩子們的成長，她在默默地、無私地奉獻著她的每一分光。
4 月亮姑娘嘆息著悄悄離去，她不忍心打擾老師的工作。
5 啊，夏天的夜晚是多么寧靜！月亮是那么柔和，星星是那么閃爍迷人。老師屋里的那盞燈，比月亮、星星更柔和，更迷人。
1．用“△”給短文分段。
2．概括第二、五自然段段意。
__________________________________________________________________________________________________________________________________
3．用“~~~~”畫出文中點明中心思想的句子。
4．為什么說：“老師屋里的那盞燈比月亮、星星更柔和，更迷人”？
__________________________________________________________________________________________________________________________________
十二、作文。（40分）
題目：我的課余生活
參考答案
一、翡翠 蜿蜒 蠟燭 波濤洶涌 炙烤 堅毅 滂沱 星群密布
二、拘：扌5 ②√ 曠：日 3 ①√
四、略
五、（明確目的） （保衛(wèi)祖國）
（皎潔的月光） （寬闊的操場）
六、略。
七、1．刪去“的事跡”或“好榜樣”。
2．刪去“不約而同地”�；虬选拔摇备臑椤拔覀儭�。
3．刪去“紅色花”。
八、1．趙王告訴藺相如，讓他帶著寶玉到秦國去。
2．李明告訴老師，他叫李明，是從上海轉來的。
九、略。
十、1．× 2．× 3．× 4．√ 5．√
十一、1．共分三段。
第一段（第1節(jié)）；
第二段（第2—4節(jié)）；
第三段（第5節(jié)）。
2．第2自然段：深夜，月亮姑娘看見老師還在認真批改學生作業(yè)。
第5自然段：老師屋里那盞燈比月亮、星星更柔和、迷人。
3．為了孩子們的成長，她在默默地無私地奉獻著她的每一分光。
4．是老師無私地為教育事業(yè)奉獻每分光的精神使她屋中的燈光比星星、月亮更柔和、迷人。
語文五年級下冊第六單元測試題 篇5
一、
蜿蜒嶙峋點綴慎重縫隙恍惚簇擁擊潰
二、
悅：高興、愉快。粼粼：形容水清澈。
暇：空閑。崩：倒塌。
湍：急流的水。鈞：古代的重量單位，合三十斤。
端：方面；項目。累：重疊，堆積。
三、
1．（剪裁）2．（建軍節(jié)）
3．（鋼筆）4．（北京）
四、
1．(1)竟然(2)果然
2．(1)影響(2)印象
3．(1)寂靜(2)鎮(zhèn)靜
五、略
六、供參考：1．無數星星在夜空中不斷地眨眼。
2．漂亮的小船停在平靜的湖面上。
3．英勇的戰(zhàn)士們奮不顧身地沖上鐵索橋。
4．熊熊燃燒的火焰無情地吞噬著森林。
七、1．烏云密布，大雨從天空傾瀉下來。
2．老師的提問，她對答如流。
3．……，他的缺點有了很大的改正。
4．我經過努力，終于獲得了“三好學生”稱號。
八、略
葉紹翁從露出墻頭的一枝紅杏想象出園中百花爭艷，萬紫千紅，鳥語花香的春景，心里感到快慰。
九、1．地方小、停車時間短、工作人員少和設備簡陋車站工作人員具有全心全意為旅客服務的精神。
2．泰山上是折尺形的路線要有向著目標不斷登攀永遠進取的精神
3．革命者天地、陰陽等黑暗的舊社會
十、
1．(1)顯出，露出(2)鮮綠
(3)或深或淺(4)轉著圈向上
2．對比
3．略
4．映山紅油桐沙土溪流
表達了作者熱愛祖國秀麗山河的思想感情。
十一、
1．(1)各方面都好，沒有缺點。
(2)不認錯，力爭解釋。
2．第一段（1、2、3自然段）
語文課上，我指出老師讀錯了“螫”字。
第二段（4、5、6、7自然段）
爸爸批評我不該給老師提意見，還打了我，我委屈地哭了。
第三段（8、9、10、11自然段）
老師到我家訪問，謝謝我向他指出了錯誤，爸爸明白是錯怪了我。
4．發(fā)火……更火了……加大嗓門……
5．虛心接受學生的意見。
6．贊揚了老師虛心接受同學意見的優(yōu)秀品質。同時也肯定了學生敢于向老師提意見的精神。
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