第一學(xué)期八年級政治第三單元測試題

　　一、選擇題(以下各題只有一個正確選項，每題2分)

　　1.提到日本，人們會想到和服、壽司、櫻花;提到英國，人們會想到紳士風(fēng)度;提到巴西，人們會想到足球;提到埃及，人們會想到金字塔……提到安徒生，人們會想到丹麥，提到孔子，人們會想到()

　　A美國B印度C中國D法國

　　2.第1題的材料說明了()

　　A各國的文化是完全不相同的B各國的文化特色大致上是一樣的

　　C文化的多樣性和豐富性，是通過各具特色的文化、習(xí)俗表現(xiàn)出來

　　D各國的文化是各具特色的

　　3、多元的世界文化開闊了我們的視野，豐富了我們的生活，對外來文化我們應(yīng)該：()

　　A全盤接受，一概照用B學(xué)習(xí)外來文化，要批判地繼承

　　C不是我們國家和民族的可以不接受D堅決排斥

　　4.世界上有多少個國家和民族，就會有多少種獨(dú)特的文化習(xí)俗，文化的多樣性和豐富性，通過各具特色的文化習(xí)俗表現(xiàn)出來，下列能代表不同文化的是()

　�、俟�(jié)日②文化代表人物③語言文化④待人處世的方式⑤飲食習(xí)慣

　　A①③④⑤B①②⑤C②③④D①②③④⑤

　　5.如今，可口可樂、麥當(dāng)勞快餐、松下電器等舶來品，已為中國人所熟悉，它們甚至成了一些中國人生活不可缺少的一部分。伴隨它們而來的還有不同的生活方式。這對我們的`啟示是()

　　A中國文化已難再延續(xù)，將被逐漸淘汰B外來文化都很優(yōu)秀

　　C多元的世界文化，開闊了我們的視野，豐富了我們的生活，但我們不能失去自身文化的獨(dú)特性，而要珍愛自己的精神家園。

　　D.繼承中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，弘揚(yáng)中華民族精神，無疑是大人們責(zé)無旁貸的歷史責(zé)任

　　6.梁思成是我國著名的建筑學(xué)家。二戰(zhàn)期間，中華民族正遭受日本侵略者帶來的痛苦，梁思成的一位親人就犧牲在這場戰(zhàn)爭中。但是他卻為日本名城奈良免遭轟炸作出過巨大的努力。梁思成的驚人舉動告訴我們()

　�、偃魏蚊褡逦幕�的精華，都是全世界的，都屬于人類共同的文明成果

　�、谧鹬亍⒄湎Ш捅Ｗo(hù)各個國家、民族的文化，體現(xiàn)了一種全球意識、開放的胸懷、崇高精神③他沒有愛國心

　　④保護(hù)本民族的文化，是我們義不容辭的責(zé)任。但其他國家和民族的文化，作為世界文明的重要組成部分，我們也要尊重并加以保護(hù)

　　A①②③B①③④C②③④D①②④

　　7.世界文化的特點(diǎn)有

　�、偻�一性②多樣性③獨(dú)特性④豐富性

　　A①②③B①②④C②③④D①③④

　　8.2008年北京奧運(yùn)會會徽——“中國印舞動的北京”，運(yùn)用中國傳統(tǒng)的印章和書法等藝術(shù)形式，將“京”字幻化成人形的主體圖案與其下

　　部“Beijing2008”字樣和奧運(yùn)五環(huán)巧妙地連成一體，自然流暢，充滿動感。這枚“中國印”()

　�、偈侵袊�文化對奧林匹克文化的豐富②展示了我國傳統(tǒng)文化的單一性

　�、劬哂絮r明的民族性和時代感④是對我國傳統(tǒng)文化的創(chuàng)新與發(fā)展

　　A①②③B①②④C①③④D②③④()

　　9.世界文化發(fā)展的趨勢是()

　　A全球化B多元化C標(biāo)準(zhǔn)化D多樣化

　　10“全球化”是當(dāng)今世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的共同趨勢，對于“全球化”的正確認(rèn)識是()

　　A“全球化”將會導(dǎo)致文化的單一，使各國和民族之間的文化差異消失

　　B在“全球化”過程中，各個國家和民族之間應(yīng)相互融合，相互促進(jìn)，呈現(xiàn)多元化的發(fā)展趨勢

　　C“全球化”就意味著人類將使用通用的世界語言進(jìn)行交流，并共同促進(jìn)世界的和平與發(fā)展

　　D“全球化”不會導(dǎo)致文化的單一，但會使各國和民族之間的文化差異消失。

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