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初一語(yǔ)文期中試卷及答案
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，我們最熟悉的就是試卷了，作為學(xué)生，想要成績(jī)提升得快，那么平時(shí)就一定要進(jìn)行寫(xiě)練習(xí)，寫(xiě)試卷，相信很多朋友都需要一份能切實(shí)有效地幫助到自己的試卷吧？以下是小編整理的初一語(yǔ)文期中試卷及答案，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
初一語(yǔ)文期中試卷及答案 1
一、積累與運(yùn)用(20分)
1、下列加粗字注音與書(shū)寫(xiě)都正確的一項(xiàng)是( )(2分)
A、尷尬(gān) 開(kāi)拓(tòu) 停滯(zhì) 晃然大悟(huǎng)
B、感慨(kǎi) 綻開(kāi)(zhàn) 威懾(shè) 花團(tuán)錦簇(cù)
C、糾紛(jīu) 黑痣(zhì) 貯蓄(zhù) 小心翼翼(yì)
D、屋檐(zhān) 沐浴(mù) 竹籬(lí) 寬宏大量(hóng)
2、下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是( )(2分)
A、有沒(méi)有堅(jiān)定的意志，是一個(gè)人在事業(yè)上能夠取得成功的關(guān)鍵。
B、北京博物館展出了新出土的兩千多年前的文物。
C、我們聽(tīng)到的 是歡樂(lè)的歌聲和愉快的笑容。
D、通過(guò)老師的幫助，使我的學(xué)習(xí)有了很大的進(jìn)步。
3、下面文學(xué)常識(shí)表述有誤的一項(xiàng)是( )(2分)
A、《秋天的懷念》選自《史鐵生作品集》，作者史鐵生。
B、《我的老師》作者魏巍，當(dāng)代作家，著有長(zhǎng)篇小說(shuō)《東方》。
C、朱自清，原名自華，號(hào)佩弦，字秋實(shí)，江蘇揚(yáng)州人，現(xiàn)代散文集、詩(shī)人、學(xué)者。
D、《繁星》《春水》是冰心在印度詩(shī)人泰戈?duì)枴讹w鳥(niǎo)集》的影響下寫(xiě)成的，內(nèi)容包括對(duì)母愛(ài)與童真的歌頌、對(duì)大自然的崇拜和贊賞、對(duì)人生的思考和感悟。
4、下列句子的標(biāo)點(diǎn)使用正確的一項(xiàng)是( )(2分)
A、“那只羚羊木雕哪兒去啦!”媽媽突然問(wèn)我。
B、像這樣的教師，我們?cè)趺磿?huì)不喜歡她，怎么會(huì)不愿意和她親近呢。
C、我并不知道這就是在寫(xiě)字，甚至也不知道世界上有文字這種東西。
D、我反手畫(huà)圓，只是向大家說(shuō)明一個(gè)簡(jiǎn)單樸素的道理……只要功夫深，鐵棒可以磨成針!
5、對(duì)《錢(qián)塘湖春行》這首詩(shī)賞析不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是( )(2分)
A、這首詩(shī)從整體著眼，描繪盧錢(qián)塘湖蓬勃的春意。
B、頷聯(lián)頸聯(lián)寫(xiě)了鶯、燕、花、草四種最能體現(xiàn)春色的景物。
C、詩(shī)人善于把握景物特征，運(yùn)用最準(zhǔn)確最具有表現(xiàn)力的詞語(yǔ)加以描繪和渲染。
D、尾聯(lián)詳細(xì)描寫(xiě)了“白沙堤”的美麗景色。
6、仿照下面例句寫(xiě)一句話(huà)，與之構(gòu)成排比句。(2分)
生活是一杯酒，散發(fā)著迷人的醇 香;生活是一本書(shū)，蘊(yùn)含著深刻的哲理;
_________________，___________________________。
7、默寫(xiě)填空(8分)
1)、《論語(yǔ)》中，表明學(xué)習(xí)與思考有重要辯證關(guān)系的句子__________________，____________________。
2)、《過(guò)故人莊》中描寫(xiě)農(nóng)村優(yōu)美風(fēng)光的詩(shī)句是_______________，_______________。
3)、水何澹澹，______________。__________ _ ____，百草豐茂。(《觀滄海》)
4)、《次北固山下》這首詩(shī)的頸聯(lián)是_____________________，_______________________。
二、閱讀理解(35分)
(一)閱讀下面的文言文，完成題目。(12分)
[甲] 陳太丘與友期行，期日中，過(guò)中不至，太丘舍 去,去后乃至。元方時(shí)年七歲，門(mén)外戲�？蛦�(wèn)元方：“尊君在不?”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人 哉!與人期行，相委而去�！痹皆唬骸熬c家君期日中。日中不至，則是無(wú)信;對(duì)子罵父，則是無(wú)禮�！庇讶藨M，下車(chē)引之，元方入門(mén)不顧。
[乙]田子為相，三年歸休，得金百鎰①奉其母。母曰：“子安得此金?”對(duì)曰：“所受俸祿也�！蹦冈唬骸盀橄嗳瓴皇澈�?治官如此，非吾所欲也。孝子之事親也，盡力至誠(chéng)，不義之物，不入于館②。為人臣不忠，是為人子不孝也。子其去之。”田子愧慚走出，造朝還金，退請(qǐng)就獄。王賢其母，說(shuō)其義，即舍田子罪，令復(fù)為相，以金賜其母�！对�(shī)》③曰：“宜爾子孫承承兮�！毖再t母使子賢也。
【注釋】①鎰：二十兩。 ②館：這里指家。 ③《詩(shī)》：這里指《詩(shī)經(jīng)》。
8、【甲】文選自南朝宋_______組織的一批人編寫(xiě)的___________。(2分)
9、解釋下列加粗的詞語(yǔ)。(2分)
①陳太丘與友期行 期行：____________
�、谔镒訛橄�，三年歸休 歸休：_____________
10、翻譯下列句子。( 4分)
①友人慚，下車(chē)引之，元方入門(mén)不顧。_________________________________
�、谘再t母使子賢也。_________________________________________
11、[甲][乙]兩文在為人處世方面各說(shuō)明了什么道理?文中的“友人”和“田子”在性格方面有什么共同之處?(4分)?
(二)閱讀《濟(jì)南的冬天》選段，回答12--15(10分)
�、僮蠲畹氖窍曼c(diǎn)小雪呀。②看吧，山上的`矮松越發(fā)的青黑，樹(shù)尖上頂著一髻兒白花，好像日本看護(hù)婦。③山尖全白了，給藍(lán)天鑲上一道銀邊。④山坡上，有的地方雪厚點(diǎn)，有的地方草色還露著;這樣，一道兒白，一道兒暗黃，給山們穿上一件帶水紋的花衣;看著，看著，這件花衣好像被風(fēng)兒吹動(dòng)，叫你希望看見(jiàn)一點(diǎn)更美的山的肌膚。⑤等到快回落的時(shí)候，微黃的陽(yáng)光斜射在山腰上，那點(diǎn)薄雪好像忽然害了羞，微微露出點(diǎn)粉色。⑥就是下小雪吧，濟(jì)南是受不住大雪的，那些小山太秀氣!
12、給加粗的字注音。(2分)
髻( ) 鑲上( )
13、文中第②句運(yùn)用了哪種修辭手法，第⑥句運(yùn)用了哪種表達(dá)方式。(2分)
14、本段圍繞哪個(gè)字描繪雪后山景?寫(xiě)景又是按什么順序來(lái)寫(xiě)的?請(qǐng)找出標(biāo)志方位的詞語(yǔ)。(4分)
15、這段文字描寫(xiě)的內(nèi)容可以概括為：____。(2分)
(三)閱讀下面文章，回答16-----19題。(13分)
�、胚@是美國(guó)東部的一個(gè)風(fēng)雪交加的夜晚，推銷(xiāo)員克雷斯的汽車(chē)壞在冰天雪地的山區(qū)。野地四處無(wú)人，克雷斯焦急萬(wàn)分，因?yàn)�，如果�?能離開(kāi)這里，他就只能活活凍死。這時(shí)，一個(gè)騎馬的中年男子路過(guò)此地，他二話(huà)沒(méi)說(shuō)，就用馬將克雷斯的小車(chē)?yán)隽搜┑�，拉到了一個(gè)小鎮(zhèn)上。當(dāng)克雷斯拿出錢(qián)對(duì)這個(gè)陌生人表示感謝時(shí)，中年男子說(shuō)：“我不要求回報(bào)，但我要你給我一個(gè)承諾。當(dāng)別人有困難時(shí)，你也盡力去幫助他。 ”
�、圃诤髞�(lái)的日子里，克雷斯幫助了許許多多的人，并且將那位中年男子對(duì)他的要求同樣告訴了他所幫助的每一個(gè)人。
�、�6年后，克雷斯被一次驟然發(fā)生的洪水圍困在一個(gè)小島上，一位少年幫助了他。當(dāng)他 要感謝少年時(shí)，少年竟然說(shuō)出了那句克雷斯永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記的話(huà)：“我不要求回報(bào)，但你要給我一個(gè)承諾……”克雷斯的心里頓時(shí)涌起了一股暖流。
�、葠�(ài)心是無(wú)價(jià)的，它不需要回報(bào)，但卻可以心心相傳。如果說(shuō)，每一件善事都是一顆珍珠的話(huà)，那么我們每一個(gè)人的愛(ài)心都是一根金線(xiàn)。用金線(xiàn)把顆顆珍珠串起來(lái)，就是世界上一條最珍貴的無(wú)價(jià)項(xiàng)鏈!
�、蓯�(ài)心項(xiàng)鏈串起了顆顆真誠(chéng)的心，讓大家 心系一處，播灑愛(ài)的種子。讓我們拾起 這根金線(xiàn)，也做一個(gè)串項(xiàng)鏈的人!
16、第一段敘述了一個(gè)故事，寫(xiě)出這個(gè)故事的相關(guān)要素。(5分)
時(shí)間： 地點(diǎn)：
人物：
事件的起因：
事件的結(jié) 果：
17、第三段中少年所說(shuō)的話(huà)中省略的內(nèi)容是什么?(2分)
18、對(duì)第四段內(nèi)容進(jìn)行賞析。(3分)
19、通過(guò)這篇文章你得到怎樣的感悟，結(jié)合生活實(shí)際談一談。(不少于30字)(3分)
三、作文(45分)
菜有五味，人生百味，成長(zhǎng)的道路上，你嘗到過(guò)怎樣的滋味?
請(qǐng)以“_______的滋味”為題進(jìn)行作文。
要求：
1、文體不限(詩(shī)歌、戲劇除外)，字?jǐn)?shù)不少于600字。
2、字跡工整，書(shū)寫(xiě)規(guī)范。
3、文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名和校名。
答案
1、B 2、 B 3、 C 4、 C 5、D
6、7、略
8、劉義慶 《世說(shuō)新語(yǔ)》
9、①相約同行。 ②退休回家。
10、①友人感到慚愧，便從車(chē)?yán)锵聛?lái)，想跟元方握手，元方連頭也不回地走進(jìn)了自家的大門(mén)。 ②這句話(huà)是說(shuō)賢良的母親 能夠使兒子成為賢良的人。
11、甲文：做人要講誠(chéng)信;乙文：為官不貪，忠于國(guó)家才能盡孝。
虛心接受批評(píng)，知錯(cuò)就改。
12、jì xiāng
13、比喻 抒情
14、妙。 空間順序 山上、山尖、山坡上、山腰上
15、雪后小山的美麗(薄雪覆蓋下的小山)
16、一個(gè)風(fēng)雪交加的夜晚 美國(guó)東部的一個(gè)山區(qū) 克雷斯和一個(gè)騎馬的中年男子 克雷斯的車(chē)壞在了雪地上 中年男子幫助了克雷斯不要報(bào)酬只要一個(gè)承諾
17、當(dāng)別人有困難時(shí)，你也要盡力幫助他。
18、比喻。將善心比作珍珠，愛(ài)心比作金線(xiàn)，生動(dòng)形象寫(xiě)出其珍貴，告誡人們要人人要相互關(guān)愛(ài)，多用愛(ài)心，多做善事。
19、開(kāi)放題，言之成理、語(yǔ)句順暢、滿(mǎn)足字?jǐn)?shù)要求無(wú)錯(cuò)別字即可(文中感悟、生活實(shí)際)。
初一語(yǔ)文期中試卷及答案 2
一、積累與運(yùn)用（25分）
1.古詩(shī)詞默寫(xiě)（10分）
�。�1）我寄愁心與明月，________________。（李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》）
�。�2）________________，江春入舊年。（王灣《次北固山下》）
（3）峨眉山月半輪秋，________________。（李白《峨眉山月歌》）
（4）________________，一夜征人盡望鄉(xiāng)。（李益《夜上受降城聞笛》）
（5）正是江南好風(fēng)景，________________。（杜甫《江南逢李龜年》）
�。�6）遙憐故園菊，________________。（岑參《行軍九日思長(zhǎng)安故園》）
�。�7）《論語(yǔ)》十二章中闡述學(xué)習(xí)與思考辯證關(guān)系的句子是：________________，________________。
�。�8）《觀滄�！分型ㄟ^(guò)豐富奇特的想象創(chuàng)造宏偉意境，抒發(fā)作者寬廣胸懷和豪邁氣概的詩(shī)句是：________________，________________；________________，________________。
2.字詞積累（4分）
（1）根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。
�、偎齫iáo cuì（ ）的臉上現(xiàn)出央求般的神色。
②后來(lái)發(fā)生了分qí（ ）：母親要走大路，大路平順；我的兒子要走小路，小路有意思。
�。�2）給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。
�、偎逭婢G，把終年貯蓄（A.zhù xù B.chǔ xù）的綠色全拿出來(lái)了。
�、谝稽c(diǎn)點(diǎn)黃暈（A.yūn B.yùn）的光，烘托出一片安靜而和平的夜。
3.下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（ ）（3分）
A.他上課經(jīng)常早退，老師批評(píng)了好幾回還是改不了，已經(jīng)到了不可救藥的地步。
B.大家認(rèn)為他提出的這條建議很有價(jià)值，都隨聲附和表示贊成。
C.這些偽劣藥品造成的危害駭人聽(tīng)聞，藥品市場(chǎng)非整頓不可。
D.最近幾年，各種各樣的電腦學(xué)習(xí)班越來(lái)越多，簡(jiǎn)直到了汗牛充棟的程度。
4.下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ）（3分）
A.通過(guò)這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，使我們磨煉了意志，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)。
B.在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們應(yīng)該注意培養(yǎng)自己解決、分析、觀察問(wèn)題的能力。
C.能否努力學(xué)習(xí)，是我們?nèi)〉脙?yōu)異成績(jī)的關(guān)鍵。
D.微笑是一曲動(dòng)人的音樂(lè)，它讓我們的生活充滿(mǎn)了溫馨。
5.名著閱讀（5分）
�。�1）《朝花夕拾》原名《__________》，是魯迅的回憶性散文集。請(qǐng)寫(xiě)出其中兩篇文章的名字：《__________》《__________》。
（2）《朝花夕拾》中有一篇文章《__________》，寫(xiě)自己的父親被庸醫(yī)所誤，對(duì)他的刺激很大。從而立下了學(xué)醫(yī)的志向。
二、閱讀理解（45分）
�。ㄒ唬┪难晕拈喿x（15分）
閱讀《論語(yǔ)》十二章，完成下面的題目。
子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”（《學(xué)而》）
曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”（《學(xué)而》）
子曰：“吾十有五而志于學(xué)，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩�！保ā稙檎罚�
子曰：“溫故而知新，可以為師矣。”（《為政》）
子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆�！保ā稙檎罚�
子曰：“賢哉，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂(yōu)，回也不改其樂(lè)。賢哉，回也！”（《雍也》）
子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者�！保ā队阂病罚�
子曰：“飯疏食，飲水，曲肱而枕之，樂(lè)亦在其中矣。不義而富且貴，于我如浮云�！保ā妒龆罚�
子曰：“三人行，必有我?guī)熝桑簱衿渖普叨鴱闹�，其不善者而改之�！保ā妒龆罚?/p>
子曰：“逝者如斯夫，不舍晝夜�！保ā蹲雍薄罚�
子曰：“三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也�！保ā蹲雍薄罚�
子曰：“博學(xué)而篤志，切問(wèn)而近思，仁在其中矣�！保ā蹲訌垺罚�
1.解釋下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)。（4分）
�。�1）不亦說(shuō)乎（ ）
�。�2）人不知而不慍（ ）
（3）吾日三省吾身（ ）
�。�4）博學(xué)而篤志（ ）
2.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。（6分）
�。�1）溫故而知新，可以為師矣。
�。�2）三人行，必有我?guī)熝桑簱衿渖普叨鴱闹�，其不善者而改之�?/p>
（3）不義而富且貴，于我如浮云。
3.文中有很多語(yǔ)句都已成為成語(yǔ)，請(qǐng)寫(xiě)出其中的三個(gè)。（3分）
4.孔子及其弟子在學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法上有哪些觀點(diǎn)？請(qǐng)選擇其中一點(diǎn)談?wù)勀愕捏w會(huì)。（2分）
�。ǘ┈F(xiàn)代文閱讀（30分）
閱讀下面的文章，完成后面的題目。
《秋天的懷念》（節(jié)選）
雙腿癱瘓后，我的脾氣變得暴怒無(wú)常。望著望著天上北歸的雁陣，我會(huì)突然把面前的玻璃砸碎；聽(tīng)著聽(tīng)著李谷一甜美的歌聲，我會(huì)猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁。母親就悄悄地躲出去，在我看不見(jiàn)的地方偷偷地聽(tīng)著我的動(dòng)靜。當(dāng)一切恢復(fù)沉寂，她又悄悄地進(jìn)來(lái)，眼邊紅紅的，看著我�！奥�(tīng)說(shuō)北海的花兒都開(kāi)了，我推著你去走走�！彼偸沁@么說(shuō)。母親喜歡花，可自從我的腿癱瘓后，她侍弄的那些花都死了�！安�，我不去！”我狠命地捶打這兩條可恨的腿，喊著：“我可活什么勁兒！”母親撲過(guò)來(lái)抓住我的手，忍住哭聲說(shuō)：“咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活……”
可我卻一直都不知道，她的病已經(jīng)到了那步田地。后來(lái)妹妹告訴我，她常常肝疼得整宿整宿翻來(lái)覆去地睡不了覺(jué)。
那天我又獨(dú)自坐在屋里，看著窗外的`樹(shù)葉“唰唰啦啦”地飄落。母親進(jìn)來(lái)了，擋在窗前：“北海的菊花開(kāi)了，我推著你去看看吧。”她憔悴的臉上現(xiàn)出央求般的神色。“什么時(shí)候？”“你要是愿意，就明天？”她說(shuō)。我的回答已經(jīng)讓她喜出望外了�！昂冒桑兔魈�。”我說(shuō)。她高興得一會(huì)兒坐下，一會(huì)兒站起：“那就趕緊準(zhǔn)備準(zhǔn)備�！薄鞍パ剑瑹┎粺�？幾步路，有什么好準(zhǔn)備的！”她也笑了，坐在我身邊，絮絮叨叨地說(shuō)著：“看完菊花，咱們?nèi)ァ律拧�，我小時(shí)候就聽(tīng)人說(shuō)那兒的豌豆黃兒好吃，還想去嘗嘗呢。”我從沒(méi)有見(jiàn)她這么高興過(guò)。
1.“雙腿癱瘓后，我的脾氣變得暴怒無(wú)常”中的“無(wú)�！笔鞘裁匆馑�？從文中哪些地方可以看出“我”的暴怒無(wú)常？（4分）
2.文中母親說(shuō)“好好兒活”和我說(shuō)“要好好兒活”各有什么含義？（4分）
3.結(jié)合上下文，從人物描寫(xiě)的角度分析下面句子的表達(dá)效果。（6分）
�。�1）母親就悄悄地躲出去，在我看不見(jiàn)的地方偷偷地聽(tīng)著我的動(dòng)靜。
�。�2）母親撲過(guò)來(lái)抓住我的手，忍住哭聲說(shuō)：“咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活……”
4.文章結(jié)尾寫(xiě)“我”和妹妹去北�？戳司栈�，黃色的花淡雅，白色的花高潔，紫紅色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，秋風(fēng)中正開(kāi)得爛漫。作者這樣寫(xiě)有什么作用？（6分）
三、作文（30分）
請(qǐng)以“難忘的一件事”為主題，寫(xiě)一篇不少于500字的記敘文。要求：（1）內(nèi)容具體，有真情實(shí)感；（2）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。
答案
一、積累與運(yùn)用
1.古詩(shī)詞默寫(xiě)
（1）隨君直到夜郎西
�。�2）海日生殘夜
�。�3）影入平羌江水流
�。�4）不知何處吹蘆管
�。�5）落花時(shí)節(jié)又逢君
�。�6）應(yīng)傍戰(zhàn)場(chǎng)開(kāi)
�。�7）學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆
�。�8）日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里
2.字詞積累
�。�1）①憔悴 ②歧
（2）①A ②B
3.答案：C
解析：A項(xiàng)“不可救藥”意思是病已重到無(wú)法用藥醫(yī)治的程度，比喻已經(jīng)到了無(wú)法挽救的地步，用在這里形容早退的情況，語(yǔ)義過(guò)重；B項(xiàng)“隨聲附和”意思是自己沒(méi)有主見(jiàn)，別人怎么說(shuō)，就跟著怎么說(shuō)，是貶義詞，與句子表達(dá)的意思不符；C項(xiàng)“駭人聽(tīng)聞”意思是使人聽(tīng)了非常吃驚、害怕，用來(lái)形容偽劣藥品的危害恰當(dāng)；D項(xiàng)“汗牛充棟”形容藏書(shū)很多，不能用來(lái)形容電腦學(xué)習(xí)班的數(shù)量。
4.答案：D
解析：A項(xiàng)缺少主語(yǔ)，應(yīng)刪去“通過(guò)”或“使”；B項(xiàng)語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)先“觀察”，再“分析”，最后“解決”；C項(xiàng)兩面對(duì)一面，應(yīng)刪去“能否”。
5.名著閱讀
�。�1）《舊事重提》；《從百草園到三味書(shū)屋》《阿長(zhǎng)與〈山海經(jīng)〉》（答案不唯一）
（2）《父親的病》
二、閱讀理解
�。ㄒ唬┪难晕拈喿x
1.解釋詞語(yǔ)
�。�1）同“悅”，愉快
�。�2）生氣，惱怒
�。�3）自我檢查、反省
�。�4）堅(jiān)定
2.翻譯句子
�。�1）溫習(xí)學(xué)過(guò)的知識(shí)，可以得到新的理解和體會(huì)，就可以憑借這一點(diǎn)當(dāng)老師了。
�。�2）幾個(gè)人一起走路，其中必定有可以做我老師的人：我選擇他的優(yōu)點(diǎn)向他學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)他的缺點(diǎn)（如果自己也有）就對(duì)照著改正自己的缺點(diǎn)。
（3）用不正當(dāng)?shù)氖侄蔚脕?lái)的富貴，對(duì)于我來(lái)講就像是天上的浮云一樣。
3.成語(yǔ)：不亦樂(lè)乎、溫故知新、三人行，必有我?guī)�、擇善而從、三十而立、四十不惑（�?xiě)出三個(gè)即可）
4.學(xué)習(xí)態(tài)度：①知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者。（興趣是最好的老師）②三人行，必有我?guī)熝桑簱衿渖普叨鴱闹�，其不善者而改之。（要有謙虛的學(xué)習(xí)態(tài)度，善于向他人學(xué)習(xí)）
學(xué)習(xí)方法：①學(xué)而時(shí)習(xí)之。（學(xué)習(xí)要及時(shí)復(fù)習(xí)）②溫故而知新。（復(fù)習(xí)舊知識(shí)可以得到新的理解和體會(huì)）③學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。（學(xué)習(xí)要學(xué)思結(jié)合）
體會(huì)示例：我對(duì)“溫故而知新”有很深的體會(huì)。在學(xué)習(xí)語(yǔ)文古詩(shī)詞的時(shí)候，我們?cè)趶?fù)習(xí)舊的詩(shī)詞時(shí)，往往會(huì)對(duì)詩(shī)詞中的意象、情感等有新的理解，這有助于我們更好地理解古代文學(xué)作品，也能提升我們的文學(xué)素養(yǎng)。
（二）現(xiàn)代文閱讀
1.“無(wú)�！币馑际亲兓欢ā摹巴焐媳睔w的雁陣，我會(huì)突然把面前的玻璃砸碎；聽(tīng)著聽(tīng)著李谷一甜美的歌聲，我會(huì)猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁”可以看出“我”的暴怒無(wú)常。
2.母親說(shuō)“好好兒活”，是鼓勵(lì)兒子要堅(jiān)強(qiáng)地活下去，表現(xiàn)出母親的堅(jiān)強(qiáng)和對(duì)兒子的關(guān)愛(ài)；我說(shuō)“要好好兒活”，是在母親去世后，我明白了母親的苦心，決定帶著對(duì)母親的懷念，勇敢地面對(duì)生活，表達(dá)了我對(duì)生命的珍惜和對(duì)母親的感恩。
3.（1）動(dòng)作描寫(xiě)�！扒那牡囟愠鋈ァ薄巴低档芈�(tīng)”這兩個(gè)動(dòng)作，體現(xiàn)了母親理解兒子的痛苦，又擔(dān)心兒子做出過(guò)激行為的復(fù)雜心理，表現(xiàn)了母親的小心翼翼和對(duì)兒子的關(guān)愛(ài)。
�。�2）動(dòng)作描寫(xiě)和語(yǔ)言描寫(xiě)�！皳溥^(guò)來(lái)抓住我的手”這個(gè)動(dòng)作，生動(dòng)地表現(xiàn)出母親看到兒子自暴自棄時(shí)的焦急和心疼；“忍住哭聲說(shuō)”和后面的語(yǔ)言，體現(xiàn)了母親的堅(jiān)強(qiáng)和對(duì)兒子的鼓勵(lì)，表達(dá)了母親對(duì)兒子深沉的愛(ài)。
4.①照應(yīng)前文母親要推“我”去北海看菊花的情節(jié)，使文章結(jié)構(gòu)更加嚴(yán)謹(jǐn)。②通過(guò)描寫(xiě)菊花爛漫的生命力，象征著母親的期望：希望“我”和妹妹能像菊花一樣，面對(duì)生活的苦難，依然堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀地活下去。③借景抒情，表達(dá)了“我”對(duì)母親的懷念和對(duì)生命的熱愛(ài)，升華了文章的主題。
三、作文（略）
1.評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
一類(lèi)文（25 - 30分）：立意深刻，內(nèi)容具體，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，語(yǔ)言流暢，情感真摯。
二類(lèi)文（20 - 24分）：中心明確，內(nèi)容較具體，結(jié)構(gòu)完整，語(yǔ)言通順，有一定的情感表達(dá)。
三類(lèi)文（15 - 19分）：中心基本明確，內(nèi)容不夠具體，結(jié)構(gòu)基本完整，語(yǔ)言基本通順，情感表達(dá)較平淡。
四類(lèi)文（10 - 14分）：中心不明確，內(nèi)容空洞，結(jié)構(gòu)混亂，語(yǔ)言不通順，錯(cuò)別字較多。
五類(lèi)文（0 - 9分）：嚴(yán)重偏離主題，內(nèi)容極不完整，語(yǔ)言表達(dá)混亂，書(shū)寫(xiě)潦草。
2.注意事項(xiàng)
錯(cuò)別字每個(gè)扣0.5分，最多扣3分；標(biāo)點(diǎn)符號(hào)一逗到底或?yàn)E用標(biāo)點(diǎn)的，酌情扣分。
字?jǐn)?shù)不足500字，每少50字扣1分；不足400字，降一個(gè)等級(jí)評(píng)分。
抄襲作文，根據(jù)抄襲程度酌情扣分或判為0分。
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